《論語》有感：讀習(xí)爺爺讀過的書，爭當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員
編者按：《論語》是一本博大精深的著作，里面收錄了很多孔子的話語，蘊(yùn)含著人生真諦和哲理。
《論語》是一個(gè)蘊(yùn)含著人生真諦和哲理的世界……
大家都知道，現(xiàn)在人人都要爭當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員。在我的“思想”中，新時(shí)代好隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)是：美、善、學(xué)、思。其中“學(xué)”和“思”是第二重要的。
《論語》中寫道：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。它的意思是：只是一味讀書而不知道動腦筋思考，就會惘然無得;只是一味空想而不讀書，就會思維枯竭。如果你不思考，只學(xué)習(xí)會怎么樣呢?如果你只空想不學(xué)習(xí)，那又會怎么樣呢?
就拿背課文來說如果你不懂這篇課文的意思，死記硬背，那就會變得非常困難。時(shí)間會浪費(fèi)太多，還會過一夜就忘。假如你懂得了這篇課文的意思，可第二天再讓你背的時(shí)候，就會變得結(jié)結(jié)巴巴，說得疙疙瘩瘩，這不就是浪費(fèi)時(shí)間嘛。
倘若你學(xué)的這篇課文你懂它的意思，懂它的想法，那就會成為一個(gè)特別簡單、輕松的方法：將它想象成你喜歡的一個(gè)畫面，把這些畫面按順序排列起來，這樣你就能很容易地背誦下來，如果再熟悉一點(diǎn)兒，甚至可以倒背如流，沒有一點(diǎn)難度。
但是，說到爭當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員我還是差好多，還差了這兩條——“學(xué)”和“思”。
每一次做題目時(shí)，遇到不會的，老師總是教我直到做會。可是，碰到相似的，只是形式不太一樣，又不會做了，又要教我!為此，哥哥總說我：“三角形正著放是三角形，反著放就不是三角形了嗎?”
在我看來，新時(shí)代好隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)是美、善、學(xué)、思。而“學(xué)”和“思”就像孔子說的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”一樣。讓我們一起改正“學(xué)”、“思”上的錯(cuò)誤，一起爭當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員吧!
優(yōu)爸點(diǎn)評：這是一篇讀后感，文章寫得很有深度，小作者從《論語》說開，從簡單的解釋深入到理解，再聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行闡述，層層深入，由淺入深，以書本的理論知道實(shí)踐，又不斷總結(jié)，這方面很不錯(cuò)!文章的第二、第三段和第四段，小作者從論語中的內(nèi)容出發(fā)，用自己的語言去解釋原文，再用生活中的例子淺顯易懂地闡述，緊接著用自己身上的例子來更具體地說明“學(xué)”和“思”之間的關(guān)系，很有說服力!最后，小作者更是以此升華中心，總結(jié)出與現(xiàn)代學(xué)習(xí)生活想結(jié)合的內(nèi)容，用來指導(dǎo)實(shí)踐，值得學(xué)習(xí)。小作者對于《論語》里“學(xué)”和“思”的認(rèn)識還是很清晰、到位的，優(yōu)爸希望看到更多小作者關(guān)于《論語》的理解的文章，加油!
小作者：王語萱
指導(dǎo)老師：沈利平