我在閱讀中得到快樂(lè)
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯。”不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就愛(ài)上了閱讀。讀書(shū)，可以讓我獲得快樂(lè)和智慧。我是一個(gè)小書(shū)迷，作業(yè)寫(xiě)完之后，外出吃飯的時(shí)候，去外婆家玩的時(shí)候，我都是一本書(shū)在手。書(shū)，是我形影不離的好朋友。有書(shū)為伴，我不會(huì)感到無(wú)聊和孤獨(dú)；有書(shū)為伴，生活變得多姿多彩。
曾看到這樣一句話：“閱讀是一種最美的姿勢(shì)。”或許吧，不過(guò)我每拿起書(shū)本，就會(huì)被它深深地吸引，坐著讀、趴著讀、靠著讀，不管姿勢(shì)是否美麗了。一拿起書(shū)，要放下可就難了，每回吃飯，都是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”；睡覺(jué)時(shí)間到了，媽媽再三催促，我總是要跟媽媽商量“讓我這章看完”。
童話是孩子們的快樂(lè)王國(guó)，童話給了我無(wú)數(shù)美好的夢(mèng)想，我喜歡童話故事中的真善美�！逗５呐畠骸分猩屏嫉拿廊唆~(yú)為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作朝陽(yáng)中那脆弱的泡沫，我讀罷無(wú)限感慨；《灰姑娘》對(duì)小鳥(niǎo)、大榛樹(shù)施予愛(ài)心，也獲得了愛(ài)心的回報(bào)；《小王子》中那個(gè)滿頭柔軟金發(fā)的小王子走過(guò)無(wú)垠的沙漠，銀鈴般的笑容，憂傷的表情，時(shí)時(shí)提醒我，不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人。
閱讀古詩(shī)，瑯瑯上口，意蘊(yùn)無(wú)窮。每當(dāng)讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，我面前就展現(xiàn)出煙雨江南的柔美；每當(dāng)讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，我仿佛看到一馬平川的遼闊草原的壯美。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，我感受到了那暖暖的光芒；“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，那清新的泥土氣息撲面而來(lái)，讓我感到了春天的可愛(ài)。一首首詩(shī)歌輕輕叩開(kāi)了我的心靈，將我?guī)У搅司眠`的大自然，接觸到另一種真實(shí)的美。
閱讀我們的地球，讓我感到感到自然的雄渾壯美。《博物》《圖說(shuō)天下？國(guó)家地理系列》，帶我從亞馬孫河岸沉睡的雨林，到那不勒斯灣猛然驚醒的火山口；從遺失在荒草間的古文明，到繁華美麗的現(xiàn)代都市；從南半球到北半球，從過(guò)去到今天……在浩如煙海的歲月里，有多少地球與人類的奇跡被雕琢、被創(chuàng)造啊。
閱讀各類小說(shuō)，還是我的最愛(ài)。翻開(kāi)《哈利？波特》系列，一起參與到他們中間去吧，一起與伏地魔做斗爭(zhēng)，發(fā)生在霍格沃茨魔法學(xué)校校內(nèi)與校外的事，是多么有趣和驚險(xiǎn)，足以讓我把煩惱和憂愁拋到九霄云外。
打開(kāi)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列，與路克、碧吉和帕特里克一起冒險(xiǎn)，一起解開(kāi)謎團(tuán)吧！讀著讀著，好像自己也身臨其境，參加了一次又一次驚險(xiǎn)的計(jì)劃、行動(dòng)�！缎ω�日記》是比較有趣的書(shū)，馬小跳的表妹杜真子有一只性格開(kāi)朗、活潑的貓，樂(lè)觀、機(jī)智、有思想、具有非凡洞察力，在他身上發(fā)生了許多故事。每讀完最新的一本，我又在翹首期待楊紅櫻阿姨趕快出續(xù)集了。
曹文軒的<<青銅葵花>>和沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《斑羚飛渡》，講述的都是很感人的故事。讀《青銅葵花》我看到了“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦”，懂得“少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者”；讀《斑羚飛渡》，看到了原生態(tài)的生命，生命中殘酷競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神。
閱讀中，我是饑餓的小鹿，我能找到美食；閱讀中，我是干渴的行人，我能尋到甘露；閱讀中，我是迷路的旅者，我能覓到歸途。我知道，我是離不開(kāi)書(shū)的。閱讀中，我得到了智慧和快樂(lè)！
五年級(jí):劉昕瑞