舟過安仁作文(4篇)
舟過安仁作文(1)
在一個晴空萬里的一天,詩人楊萬里坐在船上欣賞風(fēng)景,偶然,聽見了孩子們的嬉笑聲,詩人楊萬里看到了那艘船里做了兩個天真活潑的孩子,他們收起了劃船的篙和漿,卻撐開了一把舊傘。
詩人不禁想到:今日無雨,為何張傘?過去一問,才得知,原來他們是在借風(fēng)的力氣,讓船前進(jìn)啊!詩人楊萬里知道原因后,不停的在稱贊這些孩子的聰明勁兒。
五年級:黃亞軍
舟過安仁作文(2)
一天正午,陽光明媚,夏日炎炎,時不時便會吹來陣陣微風(fēng)。作者辛棄疾走在鄉(xiāng)間的小路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個農(nóng)家小院,只見小院內(nèi)有一座茅屋,這座茅屋又低又小,沐浴在夏日的陽光里。僅靠茅屋有一條清澈見底的小溪,溪水潺潺流淌,溪旁長滿了碧綠色的青草,草叢中盛開著五顏六色的鮮花,蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂辛勤勞作。隱隱約約聽見了有人在低聲細(xì)語。走近一看,原來是一對老年夫妻正操合著好聽的吳地方言說著什么呢!翁說:“看咱家屋后的青山,連綿起伏,多么壯觀呀!”“是啊,看咱這屋前的棗樹姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁,又紅又大的棗掛滿了枝頭,多么誘人呀!”媼說。
抬眼望去,遠(yuǎn)處的田地里大兒子正在勤勞的揮汗鋤草,頂著烈日,汗水順頰而下。望著他那辛勤的樣子,今年絕對會有個好收成。二兒子為了家庭的收入正在認(rèn)真的編織雞籠呢!他周圍圍了一圈小雞正在做著美夢呢!最有意思的就是小兒子了,小兒非常貪玩,他俯身臥在池塘邊,天真可愛地?fù)u晃著小腳丫自由自在的。認(rèn)真一看,他專注地瞪著小眼睛正在剝蓮蓬呢!
田園風(fēng)光美麗無暇,棗樹姿態(tài)優(yōu)美。遠(yuǎn)處竹子青翠欲滴。荷塘上的荷花出淤泥而不染。
家中老年夫妻呢喃細(xì)語,大兒揮汗鋤草,中兒細(xì)心編織,小兒溪邊嬉戲。
望著這一番美不勝收的景色,其樂融融的家庭辛棄疾便產(chǎn)生了一種向往,追求這番景色和家庭的感情,隨即吟出了膾炙人口的名詞:《清平樂村居》
廣東中山白石環(huán)小學(xué)五年級:趙旭文
舟過安仁作文(3)
有一天,楊萬里坐在船中享受著春天的美景,這艘小船行到安仁的小河中,他看到了一些柔美的柳樹,楊萬里的心情格外舒暢了。
無意中楊萬里看到了一只小船,小船上面坐著兩個可愛的小孩子,他們在小船上跑跑跳跳,多么自由自在!
小孩子玩累了,然后把撐船的竹竿和槳收了起來。天氣十分晴朗,他們卻撐起了傘,楊萬里非常奇怪,他想了想,還是不知道原因是什么。
楊萬里問這兩個小孩子,小孩子笑嘻嘻地講給他聽。楊萬里恍然大悟:怪不得沒下雨還張開傘,原來不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓小船前進(jìn)。小孩子的話和幼稚的舉動,讓楊萬里想起了自己的童年。于是,他欣然提筆,記下這充滿童趣的一幕《舟過安仁》:
一葉漁船兩小童,
手篙停棹坐船中。
怪生無語都張傘,
不是遮頭是使風(fēng)。
五年級:守護(hù)甜心111
舟過安仁作文(4)
“停船靠岸了!”船家的一聲吆喝收回了大家的思緒。詩人楊萬里不由得坐直了身子,剛才只顧欣初夏的江南著實讓人陶醉,沿江兩岸的樹木郁郁蔥蔥,綠樹與紅花互相映襯,高低相錯,真如連綿不絕的畫卷。∫魂嚊鲲L(fēng)襲來,頓時讓人神清氣爽,心曠神怡。這兩天的旅程讓詩人心緒安寧,平添了幾分雅興,隨從的仆人也正玩的高興,楊萬里不忍打攪他們,自己信步走下船去。
賞江岸的美景,現(xiàn)在眼睛確實有點累了。沿著平緩的江岸往上走,走到一處高坡,眼前的美景盡收眼底,腳下是青青的草地,時有蝴蝶和蜜蜂留戀花叢,它們?nèi)齼蓛苫ハ嘧分疰覒颍S鶯和杜鵑輕快地飛翔、婉轉(zhuǎn)的歌唱。這時的詩人不由得想起自己曾經(jīng)寫過的一首詩《宿新市徐公店》:籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。(兩詩所作時間沒有考證,或許有誤)眼前的景象和當(dāng)年去過的徐公店何其相似!不知道那里的人們是否安好?不知道他們還記不記得我這個過客?不知道他們以后還能不能跟我一起吟詩唱詞……
詩人收回目光,咦!遠(yuǎn)處飄來一首小船,在這樣的江面常見到這樣的漁船。可這只小船上只看到兩個小漁童,他們正在船上休息,船槳和船篙被隨意地擺放在船上,船頭擺著兩條小凳,兩個小童都穿著短小的衣服。忽然,一個小童轉(zhuǎn)身進(jìn)了船艙,拿出了一把傘,撐了起來,看樣子是做好了防雨的準(zhǔn)備。楊萬里滿心疑惑,禁不住想向兩個小童問一問。這樣想著,噢!突然明白了,兩個小童撐傘不是遮雨,不是遮陽,而是當(dāng)作船帆,為了讓船順風(fēng)行駛,加快行船的速度。】吹竭@里,年過半百的詩人不由得啞然失笑。呵呵!兩個頑皮的小童!楊萬里恐怕兩個小童過于貪玩跌入水中,不由得朝小船喊去:“兩位小童,注意安全,千萬不要掉入水中。”船上立時傳來兩個孩子清脆的童音:“知道了,謝謝您老人家。”
多像自己的童年啊!多么天真的孩子,詩人疾步回到船中,研墨提筆,鋪下紙張,一氣呵成,把剛才看到的情景寫了下來:“《舟過安仁》:一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。”
五年級:守護(hù)甜心111