五年級(jí)話(huà)題作文：一本書(shū)的啟迪1200字
學(xué)生說(shuō)：“書(shū)是默默無(wú)言的老師�！鼻笾哒f(shuō)：“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐�！眾^斗者說(shuō)：“書(shū)是人生的向?qū)��！泵糟撸骸皶?shū)是心中的啟明星�！碧剿髡哒f(shuō)：“書(shū)是通向彼岸的船只�！苯逃艺f(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是新時(shí)代的生命�！边@些比喻，我覺(jué)得十分貼近生活。
山谷樹(shù)木繁茂，清泉縈繞山腳，百花沁人心脾，蜂蝶隨風(fēng)伴舞，喜悅之情不禁躍上心頭。在記憶的畫(huà)片中，童年時(shí)從厭惡讀書(shū)到愛(ài)上讀書(shū)的畫(huà)面浮現(xiàn)眼前，恰似一只停在枝上的枯葉蝶展開(kāi)絢麗的一面。那時(shí)，幼稚的我活潑好動(dòng)，喜歡過(guò)家家，喜歡跳皮筋，當(dāng)大人們遞來(lái)一本本書(shū)時(shí)，我總是果斷拒絕，不給他們反擊的機(jī)會(huì)，一蹦一跳地逃開(kāi)了，仿佛書(shū)是什么不祥之物。然而，一頁(yè)殘缺的書(shū)改變了我對(duì)書(shū)的看法。這不知是哪一天的事了。我漫步在幼兒園，一張花花綠綠的紙輕輕劃過(guò)肩頭，剛好落在我手中�！罢l(shuí)？亂扔垃圾？”我四處張望。咦？沒(méi)人？��！紙上有字！出于好奇，字字我認(rèn)真地讀起來(lái)。小小的我還不識(shí)幾個(gè)字，遇到不認(rèn)識(shí)的字便七拼八湊地混著讀。瞬間，我被深深地吸引了。如饑如渴地讀著，啊！怎么中斷了？我的心涼了，瘋了似地去找這本書(shū)，幾天下來(lái)，我終干千辛萬(wàn)苦、囫圇吞棗地讀完了。打那起，我查字典、翻閱書(shū)籍，連一張小小的說(shuō)明書(shū)也認(rèn)真研讀。漸漸，我的寫(xiě)作水平不斷提高，理解力、記憶力也不斷增強(qiáng)，閱讀量更大了。天長(zhǎng)日久，我已經(jīng)不滿(mǎn)足那一本本圖書(shū)了，我四處搜尋，終于找到了一個(gè)“食堂”--新華書(shū)店，我每周都會(huì)悄悄躲進(jìn)書(shū)店的一角，埋頭苦看�！都偃缃o我三天光明》令我淚如雨下，《父與子》令我大笑連天《西游記》令提心吊膽、浮想翩翩。后來(lái)，爸爸媽媽又給我買(mǎi)了《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《笑貓日記》……只要我手中有一本書(shū)，我就可以看到忘我、入迷、廢寢忘食。
愛(ài)看書(shū)的我得到了回報(bào)。記得有一次老師命題作文《一段美好的回憶》，我的心大亮，嗨！真是個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)：小時(shí)候我曾在龍巖度過(guò)了一段美好的時(shí)光，與哥哥姐姐游戲，趁阿姨不注意偷吃鵪鶉蛋，和老爺爺、老奶奶相擁，寫(xiě)著，我笑了。這充滿(mǎn)真情的文章又得到了優(yōu)，并作為范文朗讀。一次次閱讀，一次次積累，一次次寫(xiě)作，我悟出了一個(gè)道理：寫(xiě)作要有真情實(shí)感，才能真正打動(dòng)人心，只有浸透自己汗水和心血的作品才具有震撼人的魅力！
福建福州福清市城關(guān)小學(xué)五年級(jí):時(shí)光上的花