我的收獲作文(4篇)

我的收獲作文（1）

　　每一個(gè)星期日，我都會(huì)去學(xué)習(xí)畫畫。到了二年級(jí)，我就開始學(xué)習(xí)素描了。

　　素描就是用一種顏色畫出來(lái)的，有鉛筆素描、鋼筆素描，反正就是只用一種顏色畫出來(lái)就是了。

　　學(xué)素描比較枯燥，而且要一根根用鉛筆畫，我就是不習(xí)慣，畫著畫著，就把筆倒下去了，就這樣，本來(lái)很好的一幅畫，我一不耐煩就把筆倒下去了。

　　一天天過(guò)去了，我漸漸覺得畫畫越來(lái)越?jīng)]味道，畫著畫著，就不想再畫了，感覺畫畫太枯燥無(wú)味了。除了了解了一些基本常識(shí)，我可以說(shuō)，學(xué)素描，我一無(wú)所獲。

　　隨后，我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽聽了，說(shuō)：“你二年級(jí)了，也長(zhǎng)大了，自己想一想自己的決定，想好了，跟媽媽說(shuō)，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后回房睡覺了。

　　第二天，媽媽特意放下家務(wù)活兒，帶我去長(zhǎng)江邊上玩。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在長(zhǎng)江邊上長(zhǎng)大的我，從來(lái)沒有這樣好好的欣賞過(guò)它的壯美。在媽媽的指點(diǎn)下，我仔細(xì)的凝視，薄陰天氣下，江水渾黃一片。媽媽說(shuō)：“這像不像一幅素描畫卷？”啊，真的啊，沒有陽(yáng)光給江水上色，江水浩浩蕩蕩，一黃千里，可是，這黃色又有多少種啊，深的，淺的，明的，暗的，突出的，下陷的……好有動(dòng)感的一幅素描啊。

　　媽媽又帶我走上了蛇山，一路上，居然不斷地發(fā)現(xiàn)，好多的哥哥姐姐，席地而坐，手握畫筆，遠(yuǎn)觀三鎮(zhèn)景物，默默的素描著。他們根本就不覺得有我們?cè)谟^看，仿佛全身心都在那枝畫筆上。很快的，幾根線條，幾下勾勒，眼前的景物，就跑到他們的畫本上面了。我回頭看看媽媽，又看看這些未來(lái)的畫家，心中若有所思，感覺自己的收獲很多很多。

　　晚上，我早早的入睡了。

　　在夢(mèng)中，我夢(mèng)見我已經(jīng)二十出頭，仍然在畫畫，畫得很漂亮，而且，畫得全都是素描，有層次，有光感……反正啊，老師在課堂上講的那些經(jīng)典作品的優(yōu)點(diǎn)，我的畫上全有。所以，我考上了美術(shù)學(xué)院，畢業(yè)后，在美術(shù)學(xué)院當(dāng)教師，我把我的畫畫老師教我的，全用上了，快四十歲就當(dāng)上美術(shù)教授，我畫出了齊白石畫的龍蝦，徐悲鴻畫出的活靈活現(xiàn)的馬，畫得不是太像，可是特別具有我的那種獨(dú)特的幽默感。盡管還沒有獲得國(guó)際大獎(jiǎng)，可我已經(jīng)很開心了。

　　突然，叮，叮，叮，鬧鐘響了，我從夢(mèng)中驚醒，我立刻爬起來(lái)，穿好衣服，跑到媽媽那兒，對(duì)他說(shuō)：“媽媽，我晚上做了個(gè)夢(mèng)，是……”

　　“那，你還想對(duì)我說(shuō)什么呢？”媽媽笑著說(shuō)。

　　“我想過(guò)了，我要畫畫，我要當(dāng)夢(mèng)中的我！”我跳起來(lái)，把夢(mèng)境告訴媽媽。

　　“這才是我的孩子！我的孩子就是面對(duì)困難不退縮的！”媽媽把我抱起來(lái)自豪地說(shuō)。

　　就這樣，我不斷努力，終于掌握了畫素描的基本竅門，我的畫也有了很大的突破！經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間的努力，哈，在這一次藝術(shù)小人才比賽上，我的畫就獲得了二等獎(jiǎng)呢。這應(yīng)該是我看得見的重要收獲吧。它是我原先意想不到的。

　　從此，我只要有時(shí)間，就琢磨著素描，春天的含苞骨朵，秋天的落英繽紛，夏天的馬路靠杯酒，冬日的校園雪娃娃……它們都通過(guò)我的眼睛的拍攝，又通過(guò)我的鉛筆或鋼筆，拷貝到紙上，成為永恒的風(fēng)景。

　　我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，素描一點(diǎn)也不枯燥。他并不因?yàn)橹挥靡环N色彩，就失去魅力。相反，在它的單一色彩中，卻有著豐富的層次變化，明暗變化，濃密變化……

　　啊，簡(jiǎn)單的色彩，有著豐富的世界。我的心有多么燦爛，我的眼前就有多么生動(dòng)，我手中的素描就有多么美麗。

　　我這沒有想到，生活中，不僅僅是素描，任何事情，恐怕都是這樣，只要我努力去了解它，愛它，就能感受到美。我會(huì)把這一分收獲，深深的收藏起來(lái)，成為我不斷成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)媽媽又帶我走上了蛇山，一路上，居然不斷地發(fā)現(xiàn)，好多的哥哥姐姐，席地而坐，手握畫筆，遠(yuǎn)觀三鎮(zhèn)景物，默默的素描著。他們根本就不覺得有我們?cè)谟^看，仿佛全身心都在那枝畫筆上。很快的，幾根線條，幾下勾勒，眼前的景物，就跑到他們的畫本上面了。

　　��！“一分耕耘一分收獲”我愛畫畫！

　　五年級(jí):鄧菁菁

我的收獲作文（2）

　　如今，我已經(jīng)五年級(jí)了，再回想以前的事，會(huì)感到非常難忘。一年級(jí)的時(shí)候我才會(huì)寫字。但話說(shuō)的并不怎么好，一句完整的話都說(shuō)不通順了。二年級(jí)的時(shí)候，雖然字能寫好但是寫得很慢，到半夜晚上才能寫完。3年級(jí)的時(shí)候身子弱得很每次上體育課都會(huì)在操場(chǎng)上暈倒。4年級(jí)了沒什么毛病了而且還當(dāng)媽媽做家務(wù)，洗碗，拖地掃地等等。五年級(jí)了長(zhǎng)高了也長(zhǎng)大了，經(jīng)常幫助別人變得非常有禮貌。再回想起一年級(jí)時(shí)那傻又呆的我食，都覺得好可笑。連作文都寫不好啊。還記得有一次，我寫我去動(dòng)物園那篇作文，打家禽也當(dāng)成了稀奇的動(dòng)物。雖然現(xiàn)在作文這方面我已經(jīng)很拿手了，但好懷念一年級(jí)的時(shí)候的時(shí)光。所以好小時(shí)候好，但是長(zhǎng)大了呵呵可以收獲很多。

　　從一年級(jí)到五年級(jí)，收收獲到了很多新的感悟到了很多。所以寫好作文都是日積月累的同學(xué)們加油吧我相信你們應(yīng)該一定能寫出好作文。！

　　五年級(jí):申劍坤

我的收獲作文（3）

　　秋天是收獲的季節(jié)，各種果實(shí)都在這個(gè)季節(jié)成熟、收獲。今天是“十一”長(zhǎng)假的第三天，爸爸要帶我去懷柔摘栗子。

　　我們開車行駛在寬闊的馬路上，公路兩邊滿眼是青翠的綠。今天的陽(yáng)光格外燦爛，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中，飄著一絲絲白云，真是天高氣爽的好天氣。

　　車在公路上飛奔著，糖炒栗子的美味不時(shí)縈繞在我的腦海，咦，圓潤(rùn)光滑的栗子是長(zhǎng)在什么地方呢？是像蘋果一樣長(zhǎng)在樹上呢？還是像花生一樣長(zhǎng)在地里？或者像菱角一樣長(zhǎng)在水里呢？時(shí)間過(guò)得可真慢，兩個(gè)小時(shí)之后，我們終于到了懷柔

　　我們來(lái)到了爸爸的朋友付叔叔家。付叔叔家有一片栗子園，吃過(guò)午飯，我們就沿著崎嶇的山路向栗子園出發(fā)了。栗子園坐落在一個(gè)小山坡上，我放眼望去，看見一棵棵高大的樹木，錯(cuò)落有致地矗立在山坡上。只見這些樹上結(jié)了許多毛絨絨的小刺球，大小如同拳頭一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像樹上結(jié)滿了小刺猬。我不禁問(wèn)小付叔叔：“栗子在哪呢？”小付叔叔笑笑而不答，拿起一根竹竿，“啪啪”兩聲打下一個(gè)“小刺猬”，拿起來(lái)，輕輕剝開外皮，啊，圓滾滾的棕色栗子露了出來(lái)，原來(lái)，可愛的栗子穿了一身外衣。我急忙伸手去抓，想好好觀察一下，只覺得手被無(wú)數(shù)的鋼針狠狠地扎了一下，我“哇——”的一聲慘叫，“痛死我了”，沒想到栗子球上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)毛絨絨的外衣其實(shí)是由非常堅(jiān)硬的刺組成的。小小的栗子也有自己的保護(hù)衣，自然界真是很奇妙！小付叔叔給我們講了收獲栗子的方法，并給每人發(fā)了一付膠皮手套。原來(lái)，收獲栗子和采摘蘋果、梨等其它水果不一樣，先用竹竿把栗子球從樹上打下來(lái)，然后再把栗子球撿到筐里，回到家把栗子從栗子球里一一剝出來(lái)。這時(shí)，小付叔叔爬上樹，用長(zhǎng)竹竿開始打粟子球，噼噼啪啪，栗子球像流星雨似的不停掉落下來(lái)……我也學(xué)著小付叔叔的樣子，拿起竹竿用力地打了一下，可是并沒有打中，我并不灰心，連著打了幾十下才打下了幾個(gè)栗子球，原來(lái)看似容易的事，其實(shí)也不容易做好。

　　今天把我累壞了，但回到家，吃著自己摘的栗子，感覺比吃到了蜜還甜，我又看看自己被扎了無(wú)數(shù)次的手，覺得這次去采摘栗子很值得，因?yàn)槲沂斋@了勞動(dòng)的快樂(lè)！

　　五年級(jí):回蕩笑聲

我的收獲作文（4）

　　小時(shí)候，我經(jīng)常纏著媽媽給我講故事，講了一個(gè)又一個(gè)，總是聽不夠。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了許多生字，我自己可以讀書了。從看漫畫到讀《三國(guó)演義》、《西游記》，我越來(lái)越愛看書了，它給我?guī)��?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。二年級(jí)時(shí)，媽媽給我在少兒圖書館辦了一張借書，我如魚得水，一有時(shí)間就到圖書館里，在書的海洋里盡情地遨游。當(dāng)我讀到《霧都孤兒》時(shí)，我為奧立弗的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我讀到《愛麗絲漫游奇境》，愛麗絲的勇敢讓我佩服；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，諸葛亮的神機(jī)妙算讓我欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。讀書能讓我們知道什么是好和壞，什么是對(duì)和錯(cuò)，讀書使我獲得了知識(shí)，獲得了本領(lǐng)，獲得了力量，還獲得了樂(lè)趣。我讀書，我收獲。

　　五年級(jí):徐瑤