“小博士”變成“小馬虎”
XX年1月10日
數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)是生活的眼睛；數(shù)學(xué)是智慧的結(jié)晶；數(shù)學(xué)是文字的藝術(shù)。生活中處處都有數(shù)學(xué)。
我從小就喜歡數(shù)學(xué)，愛做數(shù)學(xué)題，特別是生活、畫圖方面的數(shù)學(xué)題。說(shuō)起數(shù)學(xué)，我就想起今年暑假時(shí)發(fā)生的一次挑戰(zhàn)。
那天早上，家里的“數(shù)學(xué)天才”老爸，向家里的“數(shù)學(xué)小博士”也就是我發(fā)起挑戰(zhàn)，老爸剛要提問(wèn)就被媽媽攔下，“兩位“數(shù)學(xué)人才”比試不同一般，誰(shuí)贏了就將這袋巧克力拿走”說(shuō)完，媽媽就將一袋巧克力扔在桌上。我想比過(guò)老爸，又想贏得這袋巧克力，想也沒(méi)想就答應(yīng)了。
終于開始比試了，老爸向我提問(wèn)：“你有幾個(gè)手指？”“10個(gè)，這需要思考嗎？”“別驕傲，繼續(xù)聽題，你有幾個(gè)指縫？”“10個(gè)”我回答到。“是嗎？”爸爸反問(wèn)道。我趕緊數(shù)了數(shù)，“呀，只有8個(gè)！”“錯(cuò)一題了”爸爸奸笑著。“手指有多少個(gè)關(guān)節(jié)？”我想：每個(gè)手指有三個(gè)關(guān)節(jié)，3*10=30。“有30個(gè)！”我驕傲的回答道。“哈哈！又錯(cuò)一題。”我趕緊一看，原來(lái)大拇指只有兩個(gè)。“只有28個(gè)”我回答道。“錯(cuò)兩題了”爸爸哈哈大笑。“把一張長(zhǎng)方形的紙剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？?jī)蓚�(gè)呢？”我想也不想的回答道：“減去一個(gè)角還剩3個(gè)角，減去兩個(gè)還剩2個(gè)角。”“錯(cuò)！錯(cuò)！”爸爸找來(lái)一張長(zhǎng)方形的紙，用剪刀剪去一個(gè)角，我一看，有5個(gè)角，爸爸又剪去一個(gè)角，我數(shù)了一下，有6個(gè)角。我不好意思的望著老爸，不經(jīng)羞紅了臉，爸爸說(shuō)：“看看，這就是你粗心的后果！”說(shuō)完，爸爸就無(wú)情地將巧克力拿走了。
這時(shí)，媽媽從一旁說(shuō)道：“‘小博士’可不能變成‘小馬虎了’，不要粗心大意，知道嗎？”聽到這話，我十分羞慚，下一次可不能這樣了。
就是說(shuō)數(shù)學(xué)其實(shí)和萬(wàn)事萬(wàn)物都有著一定的聯(lián)系，生活中只要我們善于觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)很多既有樂(lè)趣又和數(shù)學(xué)有著一定聯(lián)系的事例，總之，我感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)即使需要一定的思考，當(dāng)最終出現(xiàn)正確答案的時(shí)候，總是有著很大的樂(lè)趣，所以我一定會(huì)喜歡“它”的，并且以后一定要從“小馬虎”蛻變成一名真正的“數(shù)學(xué)小博士”。
五年級(jí):夏俊杰