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重回過去

重回過去

  今天中午,我和何何一起去操場散步。走著走著,我們看到了一群一年級的小朋友正在排隊散步。

  “哇!”何羽儀贊嘆道,“他們排隊也排得太整齊了吧!”

  “要不我們排在他們的后面吧!”我提議到。

  就這樣,我和何羽儀排在了他們的后面,還學著他們的樣子:踩在白線上,又一邊舉著手保持平衡。不一會兒,他們就發(fā)現(xiàn)了我們,不停地回頭,還朝我們笑笑。

  忽然,帶隊的生活老師停了下來,白了我們一眼,我們只好灰溜溜地走了。接著,她又開始兇巴巴地數(shù)落起一年級的小朋友了。聲音兇得很。我也不記得我一年級時生活老師會不會這么兇了,有些事還是不要記得的好。

  走著走著,我們又來到了二年級所在的走廊。只見那里有兩個大筐,里面放著一個個玩具。旁邊一些二年級的小朋友正在玩這些玩具:兩只手拉著把手,腳踩在踏板上,一壓一放,就可以跳起來了。

  我和何羽儀都覺得這實在是太簡單了,就人手拿了一個,開始玩了起來?墒莿傞_始就被難住了:踏板下面有一個小球,剛一站上去就摔倒了,更別說在上面跳了。可是何羽儀畢竟是何羽儀,不一會兒就能站在上面跳個一兩下了(注意,還是只能跳一兩下哦。。可是我,雖然扶著墻壁,但是還是站也站不住。我用了許多辦法,比如:先坐在凳子上,把兩只腳放上去,再讓何羽儀把我拉起來?墒牵乙蛔氯ゾ驼静黄饋砹耍缓冒涯_放下去再站起來。

  然后,我們回到教室,喊:“二年級那里有一種玩具,很難玩,能跳到五十個的就是天才!”不一會兒,就召集了五六個人。我們把他們帶到了那里,果然,他們一個也跳不起來。這時,一群二年級的小朋友一邊向我們跳過來,一邊嘲笑我們:“我都能不拿著把手跳!”“我都能跳一千個呢!”“你們幾年級的?至少有四年級了吧!連一個都跳不起來,太笨了吧!”

  面對他們的質(zhì)問,我們只好說我們是三年級的,然后又灰溜溜地走了。

  在回教室的路上,我生氣地說:“哼,到時候我給他們一道奧數(shù)題做做,他們就會知道我們的厲害了!”

  這次重回過去,回得有點“糗”!

  五年級:張子鈺

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