讀書作文(4篇)
讀書作文（1）
書是人類進(jìn)步的階梯。我愛讀書，也讀過很多書，比如《不放手的構(gòu)想》、《假如給我三天光明》、《愛的教育》、《三十六計(jì)》、《三百六十五夜國(guó)學(xué)》等。我通過讀書，提高了智力，學(xué)到了知識(shí)，陶冶了情操。
記得有一天晚上，我悄悄地躺在被窩里讀《城南舊事》，讀得津津有味，一會(huì)兒捧腹大笑，一會(huì)兒淚蕩如珠，一會(huì)兒又苦思冥想……。就這樣讀著，讀著……一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了深夜。突然間耳畔響起了媽媽的叫聲：“還不睡？明天不上學(xué)啦？”。我這才“清醒”過來，趕緊放下書，很快進(jìn)入了睡夢(mèng)中。
這次深夜讀書讓我明白了一個(gè)道理：要多讀對(duì)自己有益的好書，就能提高個(gè)人素質(zhì)，讀書會(huì)讓人出口成章、見多識(shí)廣、博古通今，但讀書也不能太廢寢忘食，不然就會(huì)損害身體。
書給我?guī)砹藷o(wú)窮的快樂、幸福和智慧。書，像一位高尚的老師，與她“對(duì)話”時(shí)，我感到很快樂，也很舒服；書，像一位知識(shí)淵博的母親，與她“對(duì)話”時(shí)，我感到失敗后的挫折感消失了，難題解決了。書讓我會(huì)學(xué)習(xí)了，書讓我愛學(xué)習(xí)了，書也讓我進(jìn)步了……。
既然讀書對(duì)我們很有用，那我們熱愛讀書吧，用大量的時(shí)間去閱讀吧。
五年級(jí):惠江嬌，女，現(xiàn)年11歲，山西省太原市尖草
讀書作文（2）
讀好書的人是學(xué)者，
讀好書的人是圣人，
讀好書的人是名人，
讀好書的人是國(guó)家棟梁。
人，讀一本好書，
就等于交了一個(gè)知識(shí)淵博的朋友，
這位朋友，能帶給人一種享受，
一種快樂，一種新的潮流。
五年級(jí):楊揚(yáng)
讀書作文（3）
看影片學(xué)習(xí)，
只是空虛的。
只有讀書，
才能了解得更細(xì)致，
體會(huì)深刻的含義，
讓我們，
多讀書吧！
五年級(jí):廖敏
讀書作文（4）
書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進(jìn)步的階梯；在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。
古人最愛在月下讀書了。“若能月下在此讀書，也不枉此生了。”月光如雪，在披著銀光而顯出墨綠色的竹林旁設(shè)一書案，焚上香爐，沏壺清茶，端坐案前。借著微微的燭光，讀著書。時(shí)而有微風(fēng)拂過，竹林發(fā)出輕輕的沙沙聲讓人陶醉。
若再雅致一點(diǎn)，在湖邊建一個(gè)樓閣，樓上雕出精致的窗格，窗下設(shè)一床榻，園中種上芭蕉。翻閱書籍，耳中聽著雨點(diǎn)極有節(jié)奏地打在芭蕉葉上的聲音，此種境界，也算是極清雅的了。
天地雖大，萬(wàn)物雖多，而唯書是知。那一刻忘卻自我，忘卻世界，忘卻古今，忘卻生死，將心靈與書合為一體，任你是月色清幽，或是細(xì)雨綿綿，還是風(fēng)起云涌，甚至山崩地裂。讀書之人唯書是知，始終色不變，目不瞬。此境界無(wú)可比擬！
要達(dá)到此種境界并不難，關(guān)鍵要擺正讀書的心態(tài)。為功名利祿而讀書，自然把書當(dāng)成了工具，時(shí)刻琢磨如何用書鋪一條飛黃騰達(dá)的路；為了消遣讀書，也就把書當(dāng)成了玩物，充其量書只是催眠曲。如此讀書，何嘗不是對(duì)書的侮辱？說什么風(fēng)和日清，清幽雅致，只有真正愛書的人，才能從書中讀出意境。
五年級(jí):月琴之音