紙鶴
我用一張張潔白的紙,
折成一只只紙鶴。
我用一根根油畫棒給它們,
點(diǎn)上一只只不尋常的眼睛。
我用一雙雙手把它們,
放飛在湛藍(lán)的天空中。
我只想然它們知道我的用意。
假如它們能帶著我自由的飛翔,
那么我給的只是一個(gè)方向;
假如它們能給我真正的幸福;
那我我給的只是一個(gè)擁抱。
紙鶴我用我的雙手,
解放你的自由
那我也應(yīng)得到你的回報(bào)
紙鶴只要你能明白我的用意,
我將涌入你的懷抱。
紙鶴
我用一張張潔白的紙,
折成一只只紙鶴。
我用一根根油畫棒給它們,
點(diǎn)上一只只不尋常的眼睛。
我用一雙雙手把它們,
放飛在湛藍(lán)的天空中。
我只想然它們知道我的用意。
假如它們能帶著我自由的飛翔,
那么我給的只是一個(gè)方向;
假如它們能給我真正的幸福;
那我我給的只是一個(gè)擁抱。
紙鶴我用我的雙手,
解放你的自由
那我也應(yīng)得到你的回報(bào)
紙鶴只要你能明白我的用意,
我將涌入你的懷抱。
小老鼠,小老鼠。你要乖乖喲!小老鼠,小老鼠。你要學(xué)學(xué)小兔子,用甜甜菜心,有營養(yǎng)白菜,磨短你的牙齒。不要去咬家具,讓他人住得舒服。不要去咬文具,讓學(xué)生得以寫字。不可去咬玩具,讓孩子得以嬉戲。...
燭油在慢慢地流淌著小了小了在火光中我似乎看見了無私奉獻(xiàn)地老師變清楚了一個(gè)熟悉的身影從我身邊擦肩而過啊老師您太無私了我們愛您老師您是多么值得尊敬啊紅色的筆尖猶如您的心血傾瀉而下別忘了您把您的青春都耗費(fèi)在我們的身上知識(shí)如泉涌...
夜靜了,一切都睡了。噓,萬物都靜謐了。小河活躍了一天,這事也平靜下來。輕風(fēng)撫著湖水,泛起了陣陣漣漪。夜靜了,一切都睡著了。啊,夜景都?jí)艋昧。皎潔的明月輕映著,給大地披上了銀紗。湖水幻映著月影,映照著隱隱月光。...
老師,我想對(duì)您說,你是蚯蚓,我就是植物,您用勞動(dòng)來培育我們!老師,我想對(duì)您說,您是大樹,我就是小鳥,在你高大的身材下成長!老師,我想對(duì)您說,你是清澈的小河,我就是活潑的小魚,在你寬廣的胸懷游玩!...
微風(fēng)吹散了晚霞,天空中出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)黃暈風(fēng)是無形的也是凄美的,在她不經(jīng)意間,花落朝夕,只剩下無聲的嘆息一年又一年,陽光依舊燦爛,而我們又在何處星辰零碎的散在夜空,依舊是那么美未來的未來我們從未想過,但時(shí)光依舊在消逝未來看似...
我們?nèi)鱿逻@片土,這是我們對(duì)故鄉(xiāng)愛的凝固。我們種植這片樹,這是我們對(duì)故鄉(xiāng)的真摯愛慕。這片土,是我們臨行的序幕。這片樹,代替我們望著故鄉(xiāng)的路。我們望著這片土,我們看著這片樹。我們不能像土一樣粘稠,我們不能像樹一樣牢固。...
我曾經(jīng)想過,或許,我的存在只是天地間的那一只小小的螞蚱。誰也不需要我,誰也不喜歡我,這就是命運(yùn)。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我實(shí)在做不到。什么是堅(jiān)強(qiáng)?從開朗活潑的女孩,變?yōu)閼n郁冷漠的魔鬼,我不要!一直在心底與命運(yùn)斗爭,為了一個(gè)微笑。...
您是我的肩膀在我傷心是讓我依靠您是一雙溫暖的手在我寒冷時(shí)給我溫暖你是多么的偉大黃河流淌在您心中是您哺育著我們是祖國發(fā)揚(yáng)光大岳陽小學(xué)五年級(jí):吳曉倩...
書,就像一個(gè)燦爛的笑臉,送給我們七彩的人生。書,就像一盞明亮的燈,為我們指明人生路。書,更像一對(duì)翅膀,讓我們遨游四方。書,也像一艘輪船,載我們揚(yáng)帆萬里。書,是一把鑰匙,給我們打開知識(shí)的大門。...