桃寧和桃琳（二）做好事
教學(xué)樓前，掛著橫幅“學(xué)雷鋒，做好事”。
教室里，六中七年級(jí)（250）班的同學(xué)們坐得端端正正，聽(tīng)老師講話：“今天我們學(xué)校舉行活動(dòng)——學(xué)雷鋒，做好事。今天的家庭作業(yè)就是做兩件好事，記住一定要讓被幫助的人說(shuō)出真誠(chéng)的感謝，沒(méi)有其他作……”老師還沒(méi)說(shuō)完業(yè)子，班里就已經(jīng)鬧哄哄的了。接下來(lái)聽(tīng)到的只有這些聲音“只有這么少的作業(yè)，ye！耶！”“今天太爽了！”……其中，聲音最大的是桃文：“老師，今天的作業(yè)太簡(jiǎn)單又太少了，敢不敢跟我打賭，我可以在10分鐘之內(nèi)完成，哦不，是5分鐘之內(nèi)。”老師不理桃文回辦公室去了。
放學(xué)鈴響起，桃文背上書(shū)包，走出教室。排完路隊(duì)，桃文一邊走一遍自言自語(yǔ)：“哪里有好事做呢？”
校門外，一個(gè)三年級(jí)的小朋友坐在臺(tái)階上，書(shū)包丟在一旁，滿臉憂愁的樣子。桃文高興地說(shuō)：“我找到做好事的機(jī)會(huì)了。”
桃文彎下腰，問(wèn)：“小弟弟，你怎么啦？”
小弟弟說(shuō)：“我被罰抄課文，課文太多了，我抄不完……”
桃文高興的說(shuō)：“我來(lái)做好事，我?guī)湍愠桑?rdquo;
小弟弟開(kāi)心的笑著：“謝謝哥哥“沒(méi)過(guò)多久，來(lái)了一個(gè)阿姨，小弟弟見(jiàn)了她說(shuō)：”楊老師好！“”肖文，你的課文怎么讓別人抄？“
桃文說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，我是學(xué)雷鋒，做好事。”
“這不是做好事，是幫倒忙。”楊老師收走本子，“我讓他抄課文是因?yàn)樗恼n文背不出來(lái)，你這樣只會(huì)害他！”桃文雖然點(diǎn)了點(diǎn)頭，但是還是沒(méi)聽(tīng)懂楊老師講的是什么。
他走到了一條馬路邊，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)看起來(lái)60多歲的老人。
桃文走到老人旁邊：“老人家，我扶你過(guò)馬路!”說(shuō)完，就把老人推到了馬路邊。
老人氣的說(shuō)不出話。
桃文看到老人好像有什么話想說(shuō)：“老人家，你是不是想謝我啊？不用，我這是學(xué)雷鋒，做好事。”“我謝謝你？我剛好從這兒過(guò)完馬路你又把我推過(guò)來(lái)，我氣得都快得心臟病了，還謝謝你？”老人的嘴巴里好像有一堆火，怎么也吐不完。
“不好意思，我再扶您過(guò)一次……”說(shuō)完，桃文又把老人給推到了馬路的另一邊。
老人說(shuō)：“我說(shuō)你這小孩……”可桃文早已沒(méi)了影。
本來(lái)說(shuō)在5分鐘內(nèi)做完，結(jié)果桃文還是逼其他的小朋友幫自己簽的。
五年級(jí):傅詩(shī)涵