優(yōu)秀作文 我眼中的學(xué)校
作文1：我眼中的學(xué)校
今年暑假，我在電視上看過這樣一個短片：在太白縣鸚鴿鎮(zhèn)的一個小山村里，住著幾戶人家，那里的孩子上學(xué)要走好幾公里的山路，為這，他們的家人隔一周就要割一遍從家門口到學(xué)校路上的草，怕有蛇會傷害他們的孩子;那些小朋友學(xué)習(xí)的地方，太簡陋了，只有幾間平房，桌凳破舊不堪，實在不忍目睹啊!
回頭看看我們的學(xué)校，有教學(xué)樓、教師宿辦樓、部室樓，雖稱不上太好，但比起山里的孩子，我們已經(jīng)知足。
為了讓我們感受現(xiàn)代教育氣息，學(xué)校給我們開設(shè)了微機(jī)課，在課堂上我們學(xué)會了打字、畫畫、編輯一段話……上課時看老師制作的精美的幻燈片，將課本上理解不了的意境，通過幻燈的觀看一目了然;運(yùn)用光碟教學(xué)把新學(xué)的知識盡收眼底;抄練習(xí)，老師也沒那么辛苦寫在黑板上，只要在電腦上打出來，讓我們抄，這樣既省時又省力。
自從學(xué)校連上了互聯(lián)網(wǎng)，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更是豐富多彩：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂等課程，老師都可以利用網(wǎng)絡(luò)資源來給我們教知識，真是開闊眼界啊!
還有我想說的是：老師們不用整天辛苦的一本一本的寫教案了，有時可以上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容，再根據(jù)實際加以修改，既做到了節(jié)省時間，又做到了因材施教，何樂而不為呢!
我想這就是所謂的“教育現(xiàn)代化，服務(wù)你我他，幸福千萬家”吧!我想我們的學(xué)校還會繼續(xù)向前發(fā)展，向著更高的現(xiàn)代化目標(biāo)奮進(jìn)!
看看我們的學(xué)校，想想山村的小朋友們，同學(xué)們，我們不努力學(xué)習(xí)行嗎?不為自己，也為學(xué)校更美的明天!
作文2：我眼中的學(xué)校
我就讀的學(xué)校是人民大道小學(xué)。學(xué)校里種了許多花草樹木，有月季、迎春花等。每到春天，學(xué)校就成了花的海洋，像一個漂亮的大地毯。
學(xué)校里種著許多樹，有石榴樹、柳樹等。夏天，樹葉把火辣的太陽光遮住，給我們帶來涼爽。有一棵松樹是爺爺當(dāng)年來學(xué)校視察時親手栽下的，每當(dāng)看到那棵松樹，耳旁就仿佛聽到胡爺爺?shù)慕虒?dǎo)，激勵我好好學(xué)習(xí)。
學(xué)校里最漂亮的地方要數(shù)小花園，那里有一個湖，湖里種著荷花，每當(dāng)荷花盛開時，整個湖面就像有無數(shù)個堆滿笑容的胖娃娃向我們招手。湖里有許多魚兒，那些魚兒在水里游來游去，嬉戲打鬧，可愛極了。
除了校園風(fēng)景美麗之外，我們學(xué)校成為名校的另一個重要原因就是教學(xué)質(zhì)量特別好。每年，我們學(xué)校都會有很多學(xué)生升到重點(diǎn)中學(xué)，他們通過努力，有好多人考上清華大學(xué)、北京大學(xué)。我要像他們那樣好好學(xué)習(xí)，爭取將來考上理想的大學(xué)。
這就是我眼中的學(xué)校，這里有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們能學(xué)到很多知識，懂得許多道理。我愛我的老師，我愛人民大道小學(xué)!
作文3：我眼中的學(xué)校
我眼中的學(xué)校，是個歷史悠久的學(xué)校，是個充滿生機(jī)的學(xué)校，是個獨(dú)一無二的學(xué)校。
說她歷史悠久，她當(dāng)之無愧!創(chuàng)校以來，多少莘莘學(xué)子從這走出，清華、北大里有我的學(xué)哥學(xué)姐。我的父親小時候也就讀于這所學(xué)校，甚至有的家里三代人都曾坐在這讀書識字。特別是教學(xué)樓，墻體是用那大大的石塊砌成，也足以證明她的古老，雖然她的“衣著”沒有城三、實小的嶄新，漂亮，但在夏天，那塊塊的不平整的石塊能帶我給我們涼快。
要說她充滿生機(jī)，也一點(diǎn)不假。你只要一走進(jìn)校門，就能看見左右兩棵四季常青的松樹，如衛(wèi)兵一樣地站崗放哨，它們盯著我們，看看我們的紅領(lǐng)巾帶著是否端正，校服穿著是否整潔。兩旁的綠化帶更突出校園的生機(jī)盎然。操場邊上那一棵蒼勁的大樹，不少鳥兒站在枝頭上展開響亮的歌喉，更為校園增添了無限的活力。操場雖不大，但它是我們的樂園。你瞧，墻腳邊上兩臺乒乓球桌，是男生搶占的陣地，你推我擋，酣戰(zhàn)得如癡如醉;操場空地上，同學(xué)這兒一撮，那兒一簇，捉迷藏、跳繩等各不同的游戲在上演，校園一片沸騰。
作文4：我眼中的學(xué)校
我眼中的學(xué)校是美麗的。當(dāng)同學(xué)們早讀時，窗外的大樹陶醉地聽著，小鳥也不唱了，瞪著大眼睛，偶爾叫兩聲仿佛在說：“好!好!”小花、小草隨著同學(xué)們有節(jié)奏的朗讀聲，擺出優(yōu)美的姿態(tài)。校園的美麗源自同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。
我眼中的學(xué)校是熱鬧的。下課了，寂靜的操場一下子變得熱鬧了。同學(xué)們在操場上扔沙包、踢毽子、跳皮筋、摔跤……踢毽子時的數(shù)數(shù)聲,贏了比賽后的笑聲……匯成了一部美麗的交響曲。叮鈴鈴，上課了，許多同學(xué)都意猶未盡地走進(jìn)教室。校園的熱鬧源自下課后同學(xué)們快樂的嬉鬧。
我眼中的學(xué)校是活潑的。上課了，課堂上同學(xué)們回答問題很活躍，一雙雙小手舉得很高，一張張小口說：“叫我，叫我!”回答的問題一個比一個精彩。校園的活潑源自同學(xué)們積極回答問題的課堂。
我愛我的學(xué)校，我喜歡校園的每個角落!