冬之美作文(2篇)
冬之美作文（1）
冬，代表著純潔，他雖然沒(méi)有春的青青綠色、夏的湛藍(lán)大海、秋的火紅昏景，但是它那獨(dú)特別致的白卻深入人心。
清晨，漫步雪地，無(wú)可計(jì)數(shù)的白雪蓋住了一切，雪花還在翩翩起舞，飛灑滿(mǎn)地。天地白茫茫的一片，已經(jīng)分不清哪是天哪是地。時(shí)而吹來(lái)一絲冷風(fēng)，那些較小的雪末就隨風(fēng)揚(yáng)起，遠(yuǎn)處的景色迷迷茫茫，讓人欲仙如魂。鋪在草坪上的厚雪，一邊高一邊低，凹凸不平，像白海上的波浪，幾棵大樹(shù)正好做白帆，浪兒波動(dòng)著白帆，向遠(yuǎn)方前進(jìn)著。
冬日并非沒(méi)有生機(jī)，而是比每個(gè)季節(jié)都富有生機(jī)。寒雪過(guò)后，蠟梅悄悄地探出頭來(lái)，一朵朵鮮嫩的骨朵，不畏冬寒，在凌風(fēng)中獨(dú)自微笑。冬天的青松比哪個(gè)季節(jié)都綠，冷風(fēng)、冰雪奈何不了它，它是雪中戰(zhàn)士，充滿(mǎn)了勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，守衛(wèi)著祖國(guó)。在樹(shù)林里，一棵棵白樺挺立著。直聳的枝干已被晶瑩剔透的冰霜圍了起來(lái)，樹(shù)枝變成了冰，樹(shù)葉成了霜葉。冬天的寒梅和綠松體現(xiàn)了傲氣和堅(jiān)強(qiáng)，而這天作之和的冰樹(shù)則蘊(yùn)涵著淳樸正直，所以寒冬也有自己深刻的內(nèi)涵。
“天寒水鳥(niǎo)自相依，十百為群戲落暉”。寒冬里無(wú)聊地望著天空，忽然見(jiàn)到有幾只小鳥(niǎo)在冰雪中穿梭嬉戲。忽有一只小鳥(niǎo)在空中頑皮地啄啄這個(gè)，拍拍那個(gè)，另外兩只也不甘示弱，天上演起了一場(chǎng)追逐戰(zhàn)，直到昏夕歸巢它們才一齊嬉戲著離開(kāi)。這時(shí)，屋外傳出了伙伴的吶喊，只見(jiàn)半空中雪球亂飛，雪人旁的幾個(gè)戰(zhàn)友正沖向敵人的基地，我也加入了戰(zhàn)斗，大家你追我趕樂(lè)此不疲。冬天是多么快樂(lè)，多么富有活力��！
“榆柳肅疏樓閣閑，明月直見(jiàn)嵩山雪〞。多美的詩(shī)句啊，冬天的夜晚是美麗的，獨(dú)自觀雪是多么憂(yōu)愁啊，月光灑在白雪上是多么明亮和諧，沒(méi)有噪雜的聲音，也沒(méi)有其它人的身影，孤寂充滿(mǎn)了雪天，但沒(méi)有這畫(huà)意詩(shī)情的孤寂怎么能創(chuàng)造出今古的傳奇之章，他給世界文學(xué)史上留下了無(wú)數(shù)篇章。
冬是美麗的，是詩(shī)情畫(huà)意的。冬天的淳樸正直、傲氣拼搏、堅(jiān)強(qiáng)勇敢，難道比不上任何季節(jié)嗎？
五年級(jí):月靜蓮幽
冬之美作文（2）
人們經(jīng)常把春天比作嬌貴的鮮花；把夏天比作熱情奔放的姑娘，把秋天比作迷人的圖畫(huà)，初中作文冬天來(lái)了。可他們卻忽視了冬天。
在一年四季里哪能缺少冬天呢？是的，春天百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，孩子們歡快地跳躍著迎接美好明天的到來(lái)。但是如果沒(méi)有了冬天的參與，總讓人覺(jué)得缺少了些什么。
哦，原來(lái)冬天那一竄又一竄雪球降落的聲音還有那孩子們玩堆雪人發(fā)出的歡快聲，有著與春天聲相媲美的境界，那是我們對(duì)冬天的感悟！
夏天火辣辣的太陽(yáng)照在拿著可口冰激凌的孩子們臉上，一時(shí)讓他們睜不開(kāi)眼；只見(jiàn)有人在冰涼的游泳池里拍打著水珠想要趕走這炎炎夏日的暑氣�？墒俏覀兛傆X(jué)得少了些什么。
哦，原來(lái)是冬天孩子們正在堆著雪人，雪人大肚子上有兩枚紐扣，它的鼻子是哪位孩子從家里廚房拿來(lái)的蘿卜安插上去的，還有兩顆紅棗當(dāng)作雪人的眼睛，煞是顯眼。這是孩子們對(duì)冬天的感悟！
秋天落葉紛飛，給人們以豐收的喜悅帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)�？墒俏覀兛傆X(jué)得少了些什么。哦，原來(lái)在冬天，我們看到了雪花在冬日里融化的樣子……
漸漸地，人們學(xué)會(huì)了如何品味這嚴(yán)寒的冬天，品味這被無(wú)數(shù)人忘卻的冬天，當(dāng)我們細(xì)細(xì)體會(huì)這一年四季的變化時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)冬天還有別樣的記憶。
冬天悄悄地來(lái)了，雪也跟著走進(jìn)了我的家鄉(xiāng)。
五年級(jí):張清靈