五年級寫人作文：鄰居的大爺
五年級寫人作文：鄰居的大爺
兩年前爸爸的一個老朋友搬到我家對門成了鄰居，雖然是租住但我們兩家人相處的非常地好，尤其是鄰居家中的大爺，對我的學習有著很大的幫助。但時間長了，我總感覺到他有點“煩”，因為他總是在挑我的毛病，無論學習還是我的業(yè)余方面，他總是能說出一些我似懂非懂的看法，對我的父母也是經(jīng)常提出一些關于我成長的建議，對于大爺我也不知道怎么說才好。
我原先有幾項課外業(yè)余活動，是父母給我報的畫畫、英語、奧數(shù)班，我總是放學后或是周六、周日去上這些業(yè)余課。大爺總是說我真的很忙，連雙休日也沒時間玩，可這是父母要求的我就得去啊。有一次業(yè)余畫展，我也參加了并也獲得了優(yōu)秀獎，回來后父母都非常高興，把獲獎的作品專門放大、加框掛在墻上非常醒目的地方，凡是來客人媽媽總是滿臉興奮地給人家講著，我也感到有自豪感。誰知道在大爺眼里卻不如此，詳細地觀摩后非常嚴肅地點評著，指出了畫中的許多缺陷，當我告訴他這是與老師合作的、并把平時畫的素描給他看時，他無奈地搖搖頭說我畫畫沒有前途、是浪費自己的時間和父母的錢，又跟父母談了好久，終于把畫畫這個項目給砍掉了。對此我?guī)缀鯖]有什么可說的，因為不去畫畫可以省出一點時間做別的事或玩，也許大爺是為我做了件好事了呢?
關于學奧數(shù)，大爺更是反對。跟我的父母討論這個問題時，大爺問了我好幾遍能對我的學習起到直接作用?我說作用不大，因為奧數(shù)跟學校的數(shù)學課本不是同步。大爺點點頭說：奧數(shù)主要是開發(fā)對數(shù)學解題的靈活性和思路拓展，國家教育再三不提倡奧數(shù)先入，同時也不允許各項考試錄取以奧數(shù)成績?yōu)閰⒖��？筛改竿鬆數(shù)挠^點不同，認為大部分家長都愿意讓自己的孩子去學，而且可以開發(fā)我們的大腦。大爺強調(diào)的是實際作用，父母認為是只要堅持就會有效果，這回意見不統(tǒng)一了，所以我仍在利用課余時間去學奧數(shù)。但這件事對我來說是一個啟發(fā)，父母的期望是多么牢固，而大爺?shù)挠^點也有道理，而我應該盡我最大的努力去認真的學。大爺常常說的一句話是：業(yè)余成績再好也不能當主課成績用，除非你是奇才。可我只是非常普通的一名小學生而不是神童啊!
兩年來跟大爺相處，讓我最大的感受是：學會了對每件事情的認真思考。我認為這是有實際作用的，對我今后成長也是有作用的。雖然對這位大爺有點“煩”，可我從心里還是不想讓他搬走。