我最敬佩的一個(gè)人
當(dāng)老師在星期五說出了作文的題目，一個(gè)人就在我的心頭冒了出來班主任李老師。
李老師個(gè)子不是很高，斜劉海，每次見到她都在和別的老師談?wù)撌裁�，時(shí)不時(shí)還微笑，看起來就是領(lǐng)導(dǎo)者的一個(gè)典范。
由于很喜歡李老師，就競選了語文課代表。抱作業(yè)便成了家常便飯。上次，我與一個(gè)同學(xué)抱著語文作業(yè)向辦公室奔去，其實(shí)就是害怕遲到。到了門口，我們倆都?xì)獯跤�，走進(jìn)辦公室，老師們都在認(rèn)認(rèn)真真的辦公，時(shí)不時(shí)有幾個(gè)老師垂垂肩膀，看起來很累。我們的李老師也不例外，整個(gè)辦公室就有一種出奇的安靜，我們也只好輕輕的邁開腳步，以免打擾老師們。這是時(shí)，李老師挺直了腰，笑了笑說，怎么這么安靜啊，弄的我都很害怕呢！來，我跟你們讀一下我們班一個(gè)同學(xué)寫的片段，我看了都覺的很好笑。這下老師們都停了停筆聽了起來。李老師那滑稽的語調(diào)逗的老師們哈哈大笑。這是我們已經(jīng)走到樓梯。那個(gè)同學(xué)笑了笑說，李老師可真幽默啊！我敷衍的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在離教室還有一會兒路的時(shí)候，我就在想，李老師還真幽默！一種敬佩之情油然而生。
其實(shí)李老師還有嚴(yán)格的一面，下面就聽我來說說吧！
靳楠野怎么啦？看到門外的靳楠野和李老師，我情不自禁的問。他被老師扇了2耳光！后面的同學(xué)回應(yīng)我。剛剛準(zhǔn)備發(fā)表我的觀點(diǎn)時(shí)，看見李老師走進(jìn)教室，立刻閉上了嘴巴。李老師看起來很憔悴，邁著沉重的步伐走向講臺，我們都沒有說什么。呤呤上課了，李老師上了一會兒課，忽然停下來，講了一點(diǎn)關(guān)于靳楠野的事。我這才知道了事情的來龍去脈。當(dāng)天，靳楠野寫了一張紙條給另一位同學(xué)，上面全是一些罵人的話。那張紙條不知怎么的到了李老師手里，這才使李老師這么生氣，逼不得已的扇了他2耳光。下課，李老師一句話把我從思考中拉了出來。課后還是和往常一樣，很吵，而我卻靜靜的坐在教室里。我知道李老師打靳楠野是不對的，但他上課傳紙條是對老師的不尊敬。李老師實(shí)在是太嚇人了，一位同學(xué)從我身旁經(jīng)過并說。全是李老師的錯(cuò)嗎？我相信李老師可能是不能容忍學(xué)生罵人的，才出手的。如果這次老師不懲罰他，他必定會有第2次，有了第2次就會有第3，第4次，等他成年了，這可能會成為他的一個(gè)壞習(xí)慣。這便是李老師的優(yōu)點(diǎn)，嚴(yán)格。因?yàn)閲?yán)師才出高徒嘛！
現(xiàn)在我越來越敬佩李老師了，當(dāng)一名像李老師一樣的教師的理想深深的埋在了我的心中！