這就是我
小瞇瞇的眼睛，短短的頭發(fā)，這就是我。
我有兩對招風耳，不大不小的鼻子，兩條海盜似的眉毛，還張著幽默小巧的大嘴巴。
我擅長“吃”，早晨一瓶牛奶和特制的面包——特香包。中午兩碗白米飯，飯前還“加工”了兩條長長的面包。怎么樣，朋友們你們比我更會吃嗎？我身高一米五七，體重一百零六斤，朋友可別說我肥，這可是正常體重呀！
我這個人屬于……，我也不知道到底是屬于什么狀態(tài)的。但我卻知道我有很大的能力，這可不是瞎吹，在班上我是一班之長，同學們都服我，自然我說的話他們也會聽從。才不像那些女班干部兇得像一只“母老虎”，雖然發(fā)威了，卻似無濟于事。在這時我便會出手相救，一句“安靜”就足夠了，同學們便會乖乖的回座位。
作為一班之長我得對我自己嚴格才能讓同學覺得我是一個好班長，所以當我處理完一件事情我總會想一想我做錯了嗎？這種結果理想嗎？總會仔細地回想自己的言行舉止，感覺一下是對還是錯。朋友，可別說我自夸，我總覺的我有一種集體團結的一種精神。從我個人的性格來看，其實有時候處理一件事或管理往往并沒有這么麻煩，在班級里，那些被同學們稱為“母老虎”的班干部整天大呼小叫簡直是吵死了，每當他們這樣喊，我就會放出一句話“妳們可不可以別吵了，一會兒老師來了就可不是同學們被扣分而是妳們這幾個人被扣分。”當聽到這種的叫喚她們便會個個對我“吼”一聲，再來一個斜眼把我“打”到九天云外。其他同學聽到我這么一說，也閉上了口，一言不發(fā)。
記得有一次，大中午的，我從校外走進班級，原本涼風習習的操場到了教室門口就感到一種瞬間的沙漠熱從我的臉龐拂過，接著便是教室里“原子彈”的轟鳴聲。同學（1）正斜視著對方，他捏緊拳頭，也許是氣得想把對方打“掛”�？赏瑢W（2）并不是這樣想的，他表現(xiàn)出樂呵呵的樣子，他指著對方笑里藏刀的說： “你能拿我怎么樣，天生的笨豬，你是都不過我的�！彪S后便是一陣旁觀者的狂笑。
同學（1）聽到笑聲，臉蛋紅得想猴子的屁股。他便火上爆發(fā)起來，揮起拳頭朝對方打去，可沒想到的事最終還是發(fā)生了。同學（2）外表看像是個書呆子其實深藏不露，他擋住了同學（1）的手，開始反擊了起來。同學（2）像一只剛剛出山的老虎一養(yǎng)的兇猛。同學（1）被“老虎”打倒了，他忍受著疼痛，無奈的哭了起來。悲痛的哭聲傳到了正在門口的我，我走進來，勸止了兩人之間的“戰(zhàn)爭”。
本想已經(jīng)結束的我，兩人又打起了唇槍舌戰(zhàn)�？蛇@次不管我如何勸說他們都不聽，“敬酒不吃，吃罰酒”“那就別怪我沒提醒你們！”我憤怒的朝他們說：“再吵你們兩個上去三樓站�！惫凰麄兺Ａ讼聛�。不巧老師正好從三樓上下來，詢問我們在做什么事，全班啞口無言，沒有一個人回答。我告訴老師“班里出了一些小問題，不過已經(jīng)被我們這些值日班長給解決了。”“那早讀吧！”老師敞開喉嚨的說道。
這就是我，一個富有管理能力的五年級小學生