那一片風(fēng)景
默默地走在漫長的人生路上，不時回首，駐足想望，時而甜，時而苦的記憶，如花瓣般朝我瀉去，雖說往事成蔭，但我始終不忘那一次，那一刻，那聲奮力的加油聲，那執(zhí)著又意味深長的眼神···
當(dāng)我站上跑道，準(zhǔn)備接受命運(yùn)無情的洗禮時，恍惚間竟與我的小學(xué)語文老師對眸，那是怎樣的神情，她的眼中充滿了期盼，在她眼神中我仿佛看到了希望在熊熊燃燒。
只聽裁判員一聲令下，選手們?nèi)缑擁\的野馬在死命的奔跑，我也不例外。但第二圈時，我經(jīng)不住體力的透支而放慢腳步，最后竟慢慢悠悠的走了起來。突然一聲“加油”傳入了我的耳中，而我卻心有余而力不足，老師滿頭大汗的出現(xiàn)在我的面前，他眼中自信的神情漸漸暗淡，只剩下滿滿的焦急。因?yàn)楸晃衣湎碌倪x手一個個都奮力追上。
老師好像在想著什么，忽然她竟費(fèi)力地跑了起來，那龜裂的嘴唇略微艱難地說：“跟著我，不要想著什么，跟著我跑。”看著那雙期待的眼神，我的腳不禁跟著他的她步伐前進(jìn)，老師不斷的在我的耳邊喊著：“加油，加油····”
看著我跑動的腳，老師看我的眼神里又充滿了自信，嘴角微微，讓人不易察覺的上揚(yáng)，時間好像定格似的，那一刻我忽然覺得她好美，如寒風(fēng)中傲然挺立的梅花一般，不知不覺在老師的陪伴下我超過了一的人。
老師欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼中閃著希望。他加快了腳步，我跟著她的步伐越跑越快。
最后我一第五名的成績越過終點(diǎn)，老師看著氣喘吁吁的我不禁笑了。深紅色鏡框里的一雙黑眸瞇成一條縫，金色短發(fā)下彎月般的柳葉眉，一綹金色的短發(fā)隨風(fēng)飄舞，皺紋舒展，一抿櫻桃厚唇微微上揚(yáng)，酒窩蕩漾，如西湖般“淡妝濃抹總相宜。”
那一刻，我尋到了老師最美的瞬間————曇花一現(xiàn)的笑容，令人駐足長望的風(fēng)景。
初二：若囂
點(diǎn)評：文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
美中不足的是：文章屬于回憶范疇，忽略了"穿越"之感。
作者可加入穿越二字以作點(diǎn)題，使文章多些立體生動真實(shí)之感。
點(diǎn)評老師：蘇璐璐