當(dāng)老師不在的時候 ( 連載）
1.當(dāng)老師不在的時候
“大家安靜，我出去一下。”老師的話音剛落，班里立即“在暗地里”沸騰了起來，“啪！”教室門關(guān)上了，整個教室如滾開的水一般，“咕咚咕咚”冒個不停。
憤怒的辣椒
“啊——啊——啊——”只聽見三聲慘痛的叫聲，木瓜同學(xué)被打得慘不忍睹，狼狽的他四仰八叉地坐在，不，應(yīng)該是躺在課桌與凳子上�！昂�，在說話有你好看！”辣椒同學(xué)火冒三丈，怒氣沖沖地指著木瓜同學(xué)�！鞍パ�，人以和為貴，這位仁兄就退一步海闊天空吧�！焙褪吕邪⒒钆軄韯窠�。（他本人文采并不出眾，有稍許夸張）“你怎么沒聽我的話，我說他不是說你呀，他不說話,你又開始說了�！眲倓偛诺拖骂^伏案寫作的辣椒同學(xué)，又怒發(fā)沖冠地站到阿活同學(xué)的面前，準(zhǔn)備使出她的武林神功，看著即將變?yōu)椤皻垙U”的阿活同學(xué)，我轉(zhuǎn)過頭去……“啊！”這一慘痛的叫聲起碼有十萬分貝，差點兒把我耳朵震聾了。不忍看阿活同學(xué)“血腥”面貌的我，捂著眼睛緩緩做到凳子上，又開始寫作業(yè)……
2.老師就在門外
“有關(guān)變異的利于弊……”我們正大聲地背著科學(xué)，同學(xué)們一個個口干舌燥，可楊老師是如此的“持之以恒”，我們這塊“石”,快被她這股子“水”，“滴穿了”。突然，楊老師被門外的引了出去，我們連忙趁著這個時間潤潤口，休息一下。
令人哭笑不得的木瓜
“新型草莓個兒大，營養(yǎng)價值高……”我突然被木瓜同學(xué)的聲音吸引了過去。（心被吸引，耳朵被吸引，人在座位上）木瓜可真刻苦，老師走了也要勤奮背書�！芭Ｄ坛粤松L激素產(chǎn)奶量高，”木瓜同學(xué)搖頭晃腦地背著他所謂的“天書”�！芭Ｄ�?”我剛喝了口水，聽到這兩個字，一下子被嗆著了，正在我咳得找不著北時，又聽見“我產(chǎn)下的牛奶含有激素，對人體不利�！薄拔�?”口味蝦指著木瓜同學(xué)的鼻子，破口大叫。聽到木瓜這令人哭笑不得的話語，我咳得更厲害了，就連剛喝進(jìn)水的同桌西瓜也把水噴到了他的前桌荷花同學(xué)的桌子上，同桌見況，驚訝地連嘴都合不上，接連而來的便是一頓暴揍……可我還在捂著嘴，一直咳，一直咳，直到老師回來。
3.教室門背后的眼睛
唉！無休無止的考試快把我們“烤”熟了。這不，這天上午，撲面而來的又是一場數(shù)學(xué)考試。我們在講臺下奮筆疾書，老師卻在講臺上悠閑地練書法。可能老師也覺得教室里太過無聊，想出去透透氣，便放下手中的筆，大步流星地走了出去。可是老師的一個動作卻引起了我的懷疑——老師在打開教室門臨出去時，環(huán)顧了一下四周，然后才出去的。這讓我心中有些不安。
洋蔥頭遇險
老師剛走，被老師專門調(diào)到第一排的洋蔥頭站起來望了望門窗，見一切正常，沒有絲毫“敵情”，便趕緊把自己寫好的“機密文件”以迅雷不及掩耳之勢傳給了“同伙”“胡蘿卜”同學(xué)，可他們還絲毫不知這是一個陷阱。這時，教室門背后的眼睛——老師氣勢洶洶地“闖”了進(jìn)來，怒發(fā)沖冠地說:“你怎么就不知好的呢？如果再讓我發(fā)現(xiàn)你一次，有你好看�！闭f著，老師習(xí)慣性的用手頂了一下眼鏡框，坐回了講臺上，還時不時地瞪洋蔥頭兩眼。
老師這一計，可嚇壞了不少同學(xué)，四周的同學(xué)都低著頭，不敢吱聲，真沒想到我的不安竟然是真的，出教室只不過是老師對付我們的“手段”而已，捉“賊”才是她的真正用意。
看，教室門外一直有一雙眼睛在盯著我們呢！
4.雖說老師就在眼前
又是一節(jié)無聊的電腦課，電腦“生病”了，我們只能上室內(nèi)課。唉！我趴在課桌上，手里拿著一卷新膠帶，嘟著嘴，想著什么……雖說老師就在眼前——坐在講臺上悠閑地練書法，可教室里還是亂哄哄的，老師在我們眼前就如同一個透明人，自由自在地想干什么，就干什么，好像老師并不在教室里。
藝術(shù)的另一種形式
當(dāng)我正趴在桌上，空想著宇宙的形成（其實就是傻瓜式的想象）。突然，綠茶同學(xué)端起一瓶蓋水，“嘩”一下倒在了油菜同學(xué)的桌子上，可油菜同學(xué)沒有絲毫的介意，嘴角還隱約露出那么一絲微笑。我以為這只是同學(xué)之間的糾紛，便轉(zhuǎn)過頭來，繼續(xù)想象。當(dāng)我覺得實在無聊，想要看看同學(xué)們有何樂事時，我忽然看見：油菜同學(xué)低著頭，嘟著嘴，雙手按著課桌，向課桌上吹氣。原來，他并沒有把水擦掉，而是在玩我們兒時“吹墨水”的游戲。我見狀，調(diào)侃地說：“仁兄，您幾歲了？”他卻抬起頭來，指著自己的“杰作”，莊重地說：“你不懂，這是藝術(shù)�！薄八囆g(shù)？或許吧，也許我沒有跟上時尚的腳步，還沒發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的另一種形式。”我忍著笑，說。
……
5.老師離開了
今天上午，當(dāng)我們正在寫卷子時，老師突然離開。
地道游擊戰(zhàn)
老師剛出去兩秒之內(nèi),教室一片寂靜�？蓛擅胫螅淌揖头序v了，如同滾開的水一般，“咕嘟咕嘟”冒個不停。我一扭頭，便看見西瓜同學(xué)，咬著筆桿，冥思苦想著卷子上的某道難題。突然，他眼前一亮，好像找到了答案�？墒墙酉聛淼囊幌盗凶屛也坏貌粚λ肮文肯嗫础�。只見他環(huán)顧了一下四周，然后緩緩地從桌子里抽出一本《教材全解》，翻了幾下，“啊！”他小聲地叫了一下，好像這回是找到“真正”的答案了。他又看了看周圍，這時我立即轉(zhuǎn)過頭來，假裝正在寫卷子，等他放松警惕后，又悄悄轉(zhuǎn)過頭來，繼續(xù)窺視著這一切。他見沒有人關(guān)注他，便在卷子上“刷刷”地寫開，他寫的是那么流暢，那么順利，絲毫差錯都沒有。這時，胡蘿卜為了嚇唬我們，說了一聲“老師來了！”，他立刻把《教材全解》放了回去，然后像沒事人一樣，又接著寫，這真是應(yīng)了那句“做賊心虛”。
不知什么時候，老師回來了……