姜還是老的辣
是哪位老師這么厲害，能使一個(gè)原來令人討厭的班，現(xiàn)在竟變得如此乖乖聽話，煥然一新呢？那就是我們可敬可親的姜老師。她到底用了什么方法使這個(gè)班的同學(xué)乖乖聽話呢讓我一一告訴你。
姜老師接手我們班后，前三天，都沒有給我們布置書面作業(yè)，而讓我們看這本《陽光下的聲音》。這本《陽光下的聲音》是出自哪位作家的筆下？我拿到這本書后，仔細(xì)一看，原來這本書是出自姜老師上街學(xué)生的筆下。我隨手翻了翻。咦？這本書的大部分內(nèi)容、封面設(shè)計(jì)全是同學(xué)一手包辦。我心里不禁一喜，心想：這個(gè)老師還挺民主的，挺尊重同學(xué)們的意見的。我又翻到了目錄，這本書最多一個(gè)人有十幾篇作文，最少的也有兩三篇。他們給自己文章取的題目都十分新穎，引人注目。我看了這些題目，那更是引人注目，別具一格。讓人看了這些題目，就忍不住趕快翻開看。哇！里面的文章簡直是太棒了！跟我們的比起來，可真是一個(gè)天上，一個(gè)地上。這個(gè)班的同學(xué)未免也太強(qiáng)了吧，他們這么厲害，教出這么厲害同學(xué)的老師，一定更不用說了吧。我有翻到了書的后面�！巴坂纾 蔽也挥傻卮蠼辛艘宦�。這么多的獎(jiǎng)狀，真是讓人應(yīng)接不暇。我們班也得過獎(jiǎng)狀，可他們得的獎(jiǎng)狀都是第一名，不得不夸“厲害”！姜老師還經(jīng)常提到她以前的學(xué)生怎么怎么厲害。我更加對(duì)眼前這位小巧玲瓏的姜老師更加佩服至極了！姜老師可真是良苦用心！他給我們看這本書，一是讓我們感覺到自己和她以前班上學(xué)生的差距；二是為了激起我們的雄心，相信姜老師能帶領(lǐng)我們創(chuàng)造奇跡。姜老師可謂真是絞盡腦汁！
我們的黑板上有一塊十分引人注目的地方，那就是我們的小組加分制比賽。這個(gè)妙招也是姜老師給予我們班的。原本我們班的差的原因之一：不團(tuán)結(jié)，經(jīng)常起內(nèi)訌，讓其它班有機(jī)可乘�，F(xiàn)在，姜老師利用小組加分制，來促進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)，激起每個(gè)同學(xué)的斗志。最好的就是，每個(gè)星期分?jǐn)?shù)最高的一組將獲得姜老師提供美食一袋等，獎(jiǎng)品可真各種各樣，品種繁多。大家都知道“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難�！蔽覀冃〗M加分制比賽又何嘗不是這樣嗎？我們這組雖有一個(gè)周雪梅，可她不笨，也會(huì)掙分，早上早早地來，在前或在后面讀書，輪到值日了，任勞任怨，埋頭使勁做好本分。我的摘錄本上的優(yōu)星，毛嘉碩一手好字，陳康盛的一篇篇優(yōu)秀作文，周旺東知識(shí)淵博，能言善辯，周澤民、周雪梅的能干，楊晴的盡職盡責(zé)，都讓我們組突飛猛進(jìn)。組里誰扣了一分，組里其他人會(huì)提醒他，不會(huì)罵他。如果每一組都能團(tuán)結(jié)，（2）班肯定能創(chuàng)造奇跡！
在以往的相處中，我發(fā)現(xiàn)姜老師跟我上次看作文集后對(duì)姜老師初次的印象一模一樣。她十分民主，每件事都要通過我們學(xué)生的意見，就連數(shù)錢這種大事也會(huì)交給我們學(xué)生來做。有一次春游，我們坐上大巴車后，姜老師把同學(xué)們剛才在班里交上來的旅游費(fèi)放到了我和薛心瑤的手里，給我們交代了一個(gè)任務(wù)后就走了。這個(gè)任務(wù)就是——數(shù)錢，在數(shù)出車費(fèi)和要找給同學(xué)們的錢。我和薛心瑤立刻分配好了，動(dòng)手?jǐn)?shù)錢了。姜老師如此信任我們倆，我們當(dāng)然不會(huì)辜負(fù)姜老師。我們把錢數(shù)了一遍又一遍，不敢出半點(diǎn)兒紕漏�；氐桨嗬�，姜老師不僅表揚(yáng)了我們兩個(gè)，還告訴大家：“我收到錢后，數(shù)都沒數(shù)，就直接交給了導(dǎo)游。”這件事后，我對(duì)做其它任何事情都充滿了信心。
姜老師剛接手我們班時(shí)，你幾乎可以天天看見五（2）班包干區(qū)上，有一位戴著眼鏡，個(gè)子矮矮的女教師正手把手地教著同學(xué)們?cè)鯓訏叩�，就像教一年�?jí)小朋友一樣。這位老師無疑就是我們班的——姜老師。姜老師開學(xué)時(shí)就教過我們?cè)鯓訏甙蓞^(qū)，怎樣掃得又快又好。姜老師在黑板上講過好幾遍，畫過很多次圖，可有些同學(xué)們就像得了健忘癥似的，說了忘，說了忘。還是需要我們姜老師親自上場(chǎng)調(diào)教，手把手教學(xué)。有些同學(xué)看到姜老師這么辛苦，輪到值日那天，早早地到學(xué)校，按照姜老師教的方法一步一步來。才7：30只剩下一些灰塵還沒有清理干凈，姜老師看到，臉上笑得比一朵花還燦爛，心里比吃了蜜還甜。
每天每天，姜老師都堅(jiān)持著做一件事，就是每天都給我們講一個(gè)勵(lì)志故事。她還要讓我們把這些勵(lì)志故事中蘊(yùn)含著深刻道理的句子摘抄下來，再讓我們寫一寫聽完這個(gè)故事的感想，想法。姜老師都可以堅(jiān)持，我們又何嘗不能呢？這些勵(lì)志故事都是老師平常看到了，在思考一下這個(gè)故事適合講給我們聽嗎？等許許多多的問題。這些勵(lì)志故事，個(gè)個(gè)都意義深刻，對(duì)我們有著十分重大的意義。這些故事不僅教會(huì)了我許多道理，還教會(huì)了我怎樣做人，今后該怎么走向社會(huì)，教我許多處事，為人的道理和方法。把這些勵(lì)志故事和我們現(xiàn)實(shí)生活中曾發(fā)生過的事情聯(lián)系在一起。你可以更加明確自己的錯(cuò)誤，以后該怎樣改正。
這5個(gè)小妙招只有像我們姜老師這樣資歷深、經(jīng)驗(yàn)高的老師才想的出來。姜老師可真謂是姜還是老的辣！