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陶乙

發(fā)布時(shí)間:2017-10-02

陶乙

  抓一把濕泥,糊在那不成型的罐子上,但不管怎么裝飾,都改不了成績(jī)低下的命運(yùn)。

  聽罷了老師的言語(yǔ),我們一行人便迫不及待的開始了操作。沒(méi)想到一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作,原來(lái)是這么困難——從盆中掏一把泥,生硬地搓在手上。無(wú)論如何操作,它總是不聽主人的吩咐。叫它東,它偏向西;叫它西,它又向東。就像一個(gè)不聽話的孩子。

  我又加重了力道,它便親熱地朝我的手心來(lái)了,拔它頭過(guò)去,它的身上便出現(xiàn)了五個(gè)手指印。我拍它下來(lái):粗細(xì)不一,高度不同……甚至還有我搓泥時(shí)的按壓印記,看起來(lái)是那樣不美觀。我東補(bǔ)補(bǔ),西補(bǔ)補(bǔ),它還是不肯聽我的話。當(dāng)我再次想要彌補(bǔ)時(shí),它卻已經(jīng)干了。當(dāng)我向它妥協(xié)時(shí),把它慢慢的盤起來(lái)……

  只見它的身上忽的冒出條條皺紋,儼然從剛出生的小嬰兒搖身一變成了百歲老人,我一下子傻了眼。哎,這可怎么辦?只是最初的底座就讓我手忙腳亂,接下來(lái)從何下手?

  吸收了上一次的教訓(xùn),第二次我做底座的時(shí)候小心了許多——雖然還是沒(méi)有一點(diǎn)樣子,但我還是搖著頭把它盤起來(lái)。接著深呼一口氣,看了看急劇縮短的時(shí)間。

  我無(wú)奈地望向其他組員,不出意料他們做得都比我更上一層樓。少許不細(xì)心的,沒(méi)有耐心,搓出來(lái)一條粗粗一條直接粘,只是一味的比搭高,卻不注意作品的美觀,粘的歪七扭八的……

  別人都比我做得好,我也不能放松了……于是我火力全開,在一次又一次的跌倒中,不斷探索,一步步邁向成功的彼岸……

  在下課鈴打響之前,我總算找到了讓作品美觀的辦法。雖然已經(jīng)來(lái)不及了,但我依舊會(huì)努力下去……

  五年級(jí):李想

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