盛放百合
回憶翻箱倒柜，跟著我在追，想的是誰。
那天，我過生日。媽媽請來了許多親朋好友。我的表妹嘉嘉也來了。我平日里和嘉嘉最親了，她能來，我真的很高興。
大家送給我許多各式各樣的禮物：送了布娃娃，送了鉛筆盒，還有送衣服的。衣服倒還好，娃娃啊、鉛筆盒之類的，我不太需要。不過雖然不是很需要，但是也要謝謝這些叔叔阿姨們的好意啊。
輪到嘉嘉給我送禮物了！我的心砰砰地跳著，心里不停地幻想著嘉嘉的禮物：一大塊我最喜歡吃的巧克力？一個精致的公主日記本？還是一個漂亮的手提包？我越來越激動，而這種澎湃的心情在嘉嘉遞上那一朵還帶著露珠的百合的那一瞬間，全部消失了。代替它的，是無盡的失望。就一朵花兒嗎？
我撇撇嘴，把大家送來的禮物塞進臥室里，跑到臥室里埋頭寫作業(yè)。我關(guān)上了門，當(dāng)時真的不想再見到那個在我生日只會送一朵花兒的小氣的嘉嘉了！
沒過一會兒，嘉嘉敲了敲門：“姐姐，在嗎？”我很不客氣地回了一句：“在又怎么了，不在又怎么了？你有什么事兒非得現(xiàn)在說？沒看到我在寫作業(yè)嗎？，沒時間陪你玩好不好？！真是的，寫個作業(yè)都不消停。”一口氣說了這么多，心里對嘉嘉的怨恨也減削了許多。
一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了，二十分鐘過去了……門外并沒有動靜。嘉嘉應(yīng)該走了吧？
這時，我的心里也在想：“是不是太過分了些？”我輕輕的推開門，撞到了站在門外滿臉掛淚、垂著頭的嘉嘉。
天哪！她在這里足足站了二十分鐘！這個笨蛋，干嘛要一直站在門外？
我推了她一下，問道：“你還站在這兒干什么？我……我作業(yè)……作業(yè)寫完了，可以……可以陪你玩了！”因為滿滿的慚愧裝滿了我小小的心，所以我的語言含糊其詞。
嘉嘉出乎我意料地重重地摔倒在地，暈了過去。我急忙摟住她，焦急又欲哭無淚地喊著：“嘉嘉！嘉嘉你怎么了？？！媽媽！嘉嘉暈倒了！”媽媽急忙跑過來，其他的親朋好友也陸陸續(xù)續(xù)地跑了過來，一起把嘉嘉送往了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，讓醫(yī)生給檢查了一下。醫(yī)生說，嘉嘉本來就是發(fā)著三十八度高燒的，再加上參加了我十分熱鬧的生日派對，又在情緒上受到了很大的打擊，病情加重，趕到醫(yī)院時已經(jīng)高燒快四十度了。真虧了我和媽媽及時把嘉嘉送往醫(yī)院��！
現(xiàn)在，我坐在嘉嘉身邊，嘉嘉正在打著點滴。勞累又身負重病的她，現(xiàn)在已經(jīng)累得睡著了。我看著嘉嘉滿是熱汗的臉，淚如雨下。
給嘉嘉打完點滴，媽媽帶著我們回了家。回到家后，二姨，也就是嘉嘉的媽媽就把嘉嘉給接走了。目送著嘉嘉走了以后，我拿出那朵我曾經(jīng)嫌棄過、現(xiàn)在珍視如寶的百合，輕輕地插在瓶子里。
我想，那是世界上，最美最美的花。
五年級:王嵐宇
點評：這是一篇少見的敘事抒情散文，從文章內(nèi)容來看，作者對于“百合”的意義理解的頗為深刻。
“目送著嘉嘉走了以后，我拿出那朵我曾經(jīng)嫌棄過、現(xiàn)在珍視如寶的百合，輕輕地插在瓶子里。”
還有：“我想，那是世界上，最美最美的花。”
如果說還有什么美中不足的話，那就是文章的段落過多，層次邏輯聯(lián)系并不是很緊密，沒能體現(xiàn)文章整體布局的設(shè)計感，作者可以加強這方面的聯(lián)系，百尺竿頭更進一步。
點評老師：沈霽月