我被表揚了作文(2篇)

我被表揚了作文（1）

　　期末考試快要到了。

　　這幾天我?guī)缀醪怀鋈�，天天在我的小書房里認真復習，寫媽媽給我買的資料。有不會的就請教媽媽，或者上網(wǎng)請教姐姐和老師，我都會很認真地聽著。如果聽不懂的話就請她們——媽媽、姐姐和老師，再講一遍，把意思告訴我。

　　媽媽她們看我太認真，過度疲勞，所以經(jīng)常勸我出去玩玩。最近我的小伙伴經(jīng)常來找我玩。我就和她們說。我生病了或者我在寫作業(yè)等等。每次我的小伙伴都是傷心地回去，我也很傷心，不能和她們玩。但是，這是我的決心。

　　終于，這天到了。我掃描了一下試卷，哈！我全會，我頓時高興極了。我做完了，我檢查了一遍又一遍，我確定全對，我交給了老師。試卷發(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)我寫錯了一個字。��！我好粗心。但是回到家，媽媽還是表揚了我！

　　當時，我特別開心！

　　五年級:朱思瑋

我被表揚了作文（2）

　　生活就像是一個個美妙的音符，連起來就是一首奏不完的“金樂曲”。現(xiàn)在，我就拿這其中的一個音符來說吧！

　　原來的我是個不善表達的學生，語文成績總停留在原點，我看作文像頂梁柱似的，支撐著那搖搖欲墜的成績。但在一段時間，我寫作文如拼圖一般，反正都是隨便湊，總不知道自己要什么，一想到就使勁編，有時候編得感覺語無倫次。就這樣，越寫越打擊，只要動筆寫作文時，腦子就一片空白，絞盡腦汁寫好一篇后，讀起來平淡無味。終究有一天，我頓悟了，知道我了該干什么。我先把著名的作文書看了一遍，分析了寫作文的要點——1.內(nèi)容2.技巧3.手法。我們根本不用去編，只需用自己的語言寫真實的故事，再用好詞佳句去描繪它，并懂得發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。這樣的作文使人覺得意味深長、情趣盎然。

　　經(jīng)過努力，我用心地寫出了一篇作文，我期待它超越那平淡，成為好的文章。不久，老師把那篇作文發(fā)了下來，我一看，像是莊稼旱逢雨，又像漁人霧里望見燈塔，心里那股樂勁，真不該怎么形容——一個大大的三十印在了作文紙上。同學們的嘴巴張得能塞下一個雞蛋，紛紛往我這邊擠，全方面地檢查我的作文。一時間，驚訝的氣氛充滿了整個班級。

　　一放學，我像風似的沖出了校門，一五一十地為媽媽報告喜訊，只見媽媽欣慰地對我說：“我的好兒子，真棒！但是不可以驕傲，俗話說‘驕兵必敗’！”我看著媽媽，心里說不出來喜悅。

　　表揚，這個美妙的音符使我快樂，這一生最美好的快樂！

　　五年級:哲軒1314