關(guān)于青年節(jié)的作文：如何讓“五四”青年節(jié)更具現(xiàn)實(shí)意義？
團(tuán)中央日前發(fā)布消息，“五四”青年節(jié)放假適用人群為14至28周歲的青年，3億多青年可在每年5月4日放假半天。這是我國首次明確“五四”放假的年齡上限。（新聞來源：北京青年報(bào)）
由于第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的“巴黎和會(huì)”無理拒絕了中國作為戰(zhàn)勝國要求廢除不平等條約的正當(dāng)主張，戰(zhàn)敗國德國在中國山東的不法權(quán)益又被列強(qiáng)竊授于日本，激起中國人民的極大憤慨。1919年5月4日，北京三千多學(xué)生高呼“外爭國權(quán)、內(nèi)懲國賊”，舉行游行示威，并迅速發(fā)展成為全國規(guī)模的反帝愛國運(yùn)動(dòng)和以民主科學(xué)反對封建文化傳統(tǒng)的新文化運(yùn)動(dòng)。為繼承和發(fā)揚(yáng)“五四運(yùn)動(dòng)”的愛國、民主、科學(xué)精神，1949年12月，中國中央人民政府政務(wù)院正式宣布五月四日為中國青年節(jié)。
然而自從xx年施行“五一”黃金周以來，“五四”青年節(jié)就處于非常尷尬的位置，盡情享受黃金周的人們有幾個(gè)還能記起夾在其中的青年節(jié)？即便是今年正式取消“五一”黃金周之后，“五四”青年節(jié)的地位依然尷尬：恰好是節(jié)后上班的第一天！“五四”青年節(jié)的地位并不會(huì)因?yàn)樵O(shè)立半天假期而得到改善，紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”，凸顯“五四”青年節(jié)的地位與價(jià)值，也絕不是半天假期就可以實(shí)現(xiàn)的。如何讓“五四”青年節(jié)更具有現(xiàn)實(shí)意義，這是一個(gè)需要我們共同思考的問題。
愛國、民主和科學(xué)是五四精神的核心內(nèi)容，也是我們今天仍然需要繼承和發(fā)揚(yáng)的精神。由于近日分子和國外勢力的滋事挑釁，尤其是西方國家無視我國主權(quán)對我國內(nèi)政橫加干涉甚至丑化中國形象，在國內(nèi)外的中國青年中正醞釀著一場聲勢浩大的抗議、抵制熱潮。中國青年所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)和愛國熱情，不僅是分裂主義和勢力看到了中國人民維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的決心，也再一次弘揚(yáng)了五四精神。
在這個(gè)屬于的節(jié)日，我們更應(yīng)該開展多種多樣的活動(dòng)使五四精神深入人心。比如在學(xué)校中開展“愛國、科學(xué)、文明”競賽，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)五四精神的同時(shí)培養(yǎng)多方面綜合素質(zhì)；在青年節(jié)這天舉行共青團(tuán)員入團(tuán)儀式，以講座或展覽的形式宣傳青年的使命和責(zé)任；或者組織適齡青年學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐和志愿活動(dòng)。對于已經(jīng)參加工作、即將超齡離團(tuán)的青年，將由工會(huì)或支部以座談等形式舉行離團(tuán)儀式，更加明確今后將承擔(dān)的責(zé)任。事實(shí)上，各地都舉行過豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)，青年們還要集中進(jìn)行各種社會(huì)志愿和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。
而如果僅僅是半天的假期并沒有實(shí)際意義。對于學(xué)生來說，這個(gè)假期或許又要在作業(yè)和課外補(bǔ)習(xí)中度過；已經(jīng)工作的青年，大多數(shù)連十一、春節(jié)這樣的黃金周都無法保障，節(jié)假日加班更是普遍現(xiàn)象，這樣的半天假期又如何得到保證？這樣的話，即使有3億多的適齡青年，青年節(jié)假期也不過是少數(shù)人享有的專利，完全背離了青年節(jié)的意義。
如何讓青年節(jié)更有意義，這不僅是青年的事，更是我們整個(gè)國家和社會(huì)的大事！