小叮鐺上學(xué)記
2050年晴朗的一天，小叮鐺背著書包，哼著小調(diào)，蹦蹦跳跳地上學(xué)去。他走到學(xué)校門口一看，哇，真漂亮��！在一條五顏六色的彩虹上，嵌著六個蘋果大字“彩虹蘋果小學(xué)”。進(jìn)了校門，又讓小叮鐺大吃一驚，哇噻！
多漂亮的教學(xué)樓，只見一幢火箭似的大樓矗立多漂亮的教學(xué)樓，只見一幢火箭似的大樓矗立在面前。它張著雙翼，似乎馬上就要飛上天去。雖說這座樓的外表已經(jīng)夠驚人的，但更好玩的還在后頭呢。小叮鐺走向教室，咦？一路上怎么不見一個老師，原來在每個同學(xué)的座位上都有一臺電腦，里面儲存著這天要上的所有課程及學(xué)習(xí)重點(diǎn)，同學(xué)們只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以上自己喜歡的課了。
小叮鐺迫不及待地上起自己最喜歡的數(shù)學(xué)課。上著，上著，小叮鐺遇到了難題，不知該問誰好？這時，電腦似乎猜透了他的想法，嗡聲嗡氣地說：“如果你遇到什么，可以問我，我會解答你的�！毙《ｈK立刻輸入問題， 電腦很快給予了解答，還配有一段操作動畫呢。
下一節(jié)是語文課，上的是“筍芽兒。”只見教室前面的大屏幕，顯示出一片綠油油的竹林，小雨沙沙沙地下著，一個輕柔的聲音呼喚著：“筍芽兒，醒醒啊，春天來了�！毙《ｈK和同學(xué)們聚精會神地盯著屏幕。轟隆隆， 轟隆隆，小叮鐺嚇了一跳，原來雷公公敲起了大鼓，小叮鐺和筍芽兒一起扭動著身子說“我不怕…..”
課上完了，老師笑咪咪地出現(xiàn)了。下面布置今天的作業(yè)，小叮鐺的頭一下大了，嘴里嘀咕著：“又要做作業(yè)了，可是寫在哪兒呢？”這時，老師說道：“你們只要將作業(yè)寫在電腦上，然后再傳輸給我就行了�！痹瓉硎沁@樣，小叮鐺恍然大悟，立刻做了起來。很快，小叮鐺的作業(yè)就完成了，還配上了一幅插圖呢。
小叮鐺剛按下傳輸鍵，老師就收到了，幾分鐘后，批改好的作業(yè)又回到小叮鐺的手里，上面寫著“優(yōu)+�！毕肫鹄蠋熢跓艄庀乱槐疽槐镜呐淖鳂I(yè)的情景，現(xiàn)在可真是方便，快捷多了。
叮鈴鈴，下課了。小叮鐺和同學(xué)們依依不舍地離開學(xué)校，走在回家的路上，小叮鐺想：“如今，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，連學(xué)校都那么先進(jìn)了，我們更應(yīng)該在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，使祖國更加繁榮昌盛！