假如我是魯濱遜
假 如 我 是 魯 濱 遜 ——讀《魯濱遜漂流記》有感 淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）班 韓宇揚(yáng)
“此書奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴父母，依賴學(xué)校的青少年……”當(dāng)我讀到《魯濱遜漂流記》扉頁(yè)時(shí)，嘴角禁不住露出一絲欣慰的笑意。在我的記憶里，從呀呀學(xué)語(yǔ)到乘車上學(xué)，從洗手絹、疊被子到洗碗筷、抹地板，力所能及的事做了不少。我想，我該不是這本書想“奉獻(xiàn)”的對(duì)象吧。
然而，當(dāng)我被書中跌宕起伏、引人入勝的故事情節(jié)所吸引，情不自禁地一口氣讀完整本書時(shí)，開始時(shí)的欣慰不自覺間變成了慚愧。我禁不住地自問：假如我是魯濱遜，碰到同樣的困難時(shí)，我會(huì)怎么做？一串串問號(hào)禁不住從我腦中飄出……
假如我是魯濱遜，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事而幸運(yùn)地脫險(xiǎn)后，我還會(huì)不向命運(yùn)低頭，繼續(xù)立志遠(yuǎn)航嗎？我想我不會(huì)。因?yàn)槲乙堰^(guò)慣了在“肯德雞”和“麥當(dāng)勞”之間奔走、在網(wǎng)絡(luò)游戲和電視動(dòng)畫片之間遨游的舒適生活，雖能熟練地背出、寫出“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”的警句，但懈怠和安于現(xiàn)狀已成為與我朝夕相處的“好伙伴”。
假如我是魯濱遜，獨(dú)自飄泊在荒島上喊天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我能頑強(qiáng)地用自己的雙手開辟出一片新天地嗎？我想，出于人類生存的本能，我也許會(huì)努力地去尋找食物勉強(qiáng)維持生命，但絕不會(huì)像他那樣，樂在其中。因?yàn)槲乙堰^(guò)慣了聽天由命、坐享其成的日子，即便作為一名學(xué)生，對(duì)“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的認(rèn)識(shí)，也僅止于完成老師布置的作業(yè)而已，勤奮、刻苦和進(jìn)取已漸漸遠(yuǎn)離我而去。
假如我是魯濱遜，在野人開宴會(huì)準(zhǔn)備活吃自己的同類時(shí)，我會(huì)機(jī)智勇敢地與他們搏斗嗎？我想，我絕對(duì)不會(huì)。因?yàn)橐殉蔀椤靶』实邸钡奈�，早已�?xí)慣于接受父母和別人的關(guān)愛，“事不關(guān)己，高高掛起”的自私自利的習(xí)性已在不知不覺中左右我的言行，即使學(xué)習(xí)中遇到同學(xué)求助，往往也以一個(gè)“忙”字而斷然拒絕，樂于助人的行動(dòng)在我身上已表現(xiàn)得越來(lái)越少。
假如我是魯濱遜…….
不能比、無(wú)法比，越比越覺得汗顏。也許今生今世我都不會(huì)經(jīng)歷魯濱遜所遇到的風(fēng)險(xiǎn)，但人生隨時(shí)隨處都可能遇到意想不到的挫折。挫折能打倒人，也能磨練人，關(guān)鍵看你怎樣對(duì)待挫折，能否戰(zhàn)勝挫折�！耙槐竞脮苷纫粋�(gè)人”，讀了《魯濱遜漂流記》，我更深刻地理解了這句話的含義。魯濱遜的自信、自立、自強(qiáng)和百折不撓、永不滿足的精神，讓我清楚地知道，今后應(yīng)該如何去塑造一個(gè)全新的自我。