有關(guān)《時(shí)間盒子》的作文8篇
三十年之后
洮南市快樂作文班 三小 五年三班 樊政坤
結(jié)束了嗎？要畢業(yè)了嗎？再過三十年我還能想起你們嗎？這時(shí)我為什么還要假裝笑容和你們告別呢？
想想過去，從一年級稚嫩的小孩子到現(xiàn)在成熟的小大人，五年過去了，我?guī)缀跻呀?jīng)沒有那么多幼稚童貞的想法了。過去真是令人發(fā)笑，我還能想起和你們在一起摸爬滾打的日子，還記得我和你們一起同甘共苦的日子啊！
記得那天，一個(gè)六年級的小混混欺負(fù)我們班的女同學(xué)，我上前阻止，他卻對我說：“你別多管閑事。”作為一名大隊(duì)干部的我一定要阻止這件事，在我勸阻的時(shí)候，小混混們卻抓住我的衣領(lǐng)打我，這時(shí)我的一個(gè)好朋友看到了，他以最快的速度找到我們班的同學(xué)，為了正義，我們班的同學(xué)有的拿著掃帚，有的拿著棍子，直向那幾個(gè)小混混奔來，終于嚇得小混混們匆忙逃走，我當(dāng)時(shí)心里有種說不出的感覺啊，那感覺來自于心底的那份對正義的支持和對朋友的感動。
我要把這份友誼用鋼板刻下，并永遠(yuǎn)記住我的好朋友，我要把這個(gè)鋼板放進(jìn)時(shí)間的盒子里，等到三十年后，我一定要把這個(gè)盒子打開，那時(shí)我一定會很驚訝，更會淚流滿面。你也許會很奇怪我為什么會哭，如果你細(xì)細(xì)品味的話，也會像我一樣淚流滿面。
教師評語：小作者通過回憶過去朋友之間的情誼來貫穿時(shí)間的主題，重點(diǎn)突出，結(jié)尾升華主題，襯托出小作者對朋友的情誼的珍惜與愛護(hù)，可見小作者具有較深的文字駕馭功底。
你是誰？來自哪里？
洮南快樂作文班 張澤美
在XX年的10月8日那天，媽媽和姥姥有一點(diǎn)事情外出，要到下午才能回來。中午，我只能和姥爺在家了。姥爺是一個(gè)非常嚴(yán)厲的人，他看到我的小書柜非常亂，就讓我把書柜里的東西拿出來好好整理整理，結(jié)果，我拿出來許多沒有用的東西，整整一絲袋。
忽然，我看到了一個(gè)很不起眼的用紙做的紙盒，這個(gè)紙盒很臟，但給我一種久違的親切感，于是，我便在心里嘀咕著說：“你是誰？來自哪里？”誰知這個(gè)盒子好像在告訴我說：“難道你忘了嗎？我是你的好朋友劉鳳琪制造出來的，在二年級馬上面臨暑假的時(shí)候，她送給你的呀，并讓你在暑假里打開，回到家后你就把我給遺忘了，一直到現(xiàn)在已經(jīng)三年了�！甭犃怂脑挘宜坪跤X得是有這么一回事，于是，在下午上學(xué)時(shí)，我和劉鳳琪一起打開了三年蒙上灰塵的盒子，這里面寫了我們的暗號，還放了一個(gè)友情信物，剩下的還有什么，要保密的。
雖然時(shí)間過去了，但是我們的友情卻還在，這個(gè)小紙盒裝得就是我們友誼的象征，現(xiàn)在，我把它放在書柜里最顯眼的位置上，經(jīng)常打掃……
教師評語：小作者巧妙地將友誼和時(shí)間融合在一起，條理清晰，構(gòu)思獨(dú)特，語言表達(dá)準(zhǔn)確，中心明確，立意鮮明。
為“盒”你不理我
洮南快樂作文班 四中 一年十二班 謝坤瑜
從小我們是最好的朋友，上小學(xué)時(shí)由于不在一個(gè)班級，我對你開始陌生，上了初中更是由于不在一個(gè)學(xué)校，我們一點(diǎn)對方的消息都沒有了。
記得我們剛認(rèn)識的時(shí)候，你送給我一個(gè)粉紅色的盒子，里面放著一幅美麗的畫，我們手拉著手看著星星，臉上都露出快樂的笑容。即使你畫得并不是很好，但是你送給我的那份心意，我早已銘記在心了。我把那個(gè)盒子放在一個(gè)柜子里，并在那柜子上面寫了一段話：“品名：‘友誼的盒子’，保質(zhì)期‘永久’，主人‘你和我’�！蔽颐刻旆艑W(xué)都跑去打開那個(gè)盒子放一個(gè)星星。而就在那天盒子不見了，唯有幾顆星星歪歪斜斜地“晾”在那里，我呆住了一分鐘，五分鐘，十分鐘……我好像被時(shí)間定在了那里腦子里一片空白。而直到媽媽叫我時(shí)我才回過神兒來到處尋找，可是依然沒有找到它的蹤影。
第二天，我如實(shí)地告訴了你，你什么都沒說轉(zhuǎn)身離開了。從那以后我們見到對方只是點(diǎn)點(diǎn)頭，不像以前那樣又打又鬧了。
一個(gè)盒子，我們的友誼……
教師評語：小作者能夠通過小伙伴之間的一件小事貫穿主題，能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件代表性較強(qiáng)。事情雖小，但反映出較深刻的涵義。
狼狽逃竄
洮南市快樂作文班 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年二班 王炎可
小時(shí)候的我有點(diǎn)二，每次看完魔術(shù)都忍不住要跟著做一遍。
記得那是一集關(guān)于動物的魔術(shù)，在那個(gè)節(jié)目中，魔術(shù)師竟然會和動物溝通交流，這也太神奇了吧？看完了節(jié)目，我就跑到鄰居家的院子里，和他家的小羊溝通起來。我對那只小羊說：“坐下，咩咩�！睕]想到小羊不僅沒坐下，還異常傲慢地瞪了我一眼，這下可把我惹生氣了，我就厲聲大喝：“坐下！我不信老子還治不了你了，你今天就給老子坐下。”小羊似乎被我的氣勢壓倒了，眼睛不再瞪我了，卻趁我不注意，抬腳就踢了我一下，哇！實(shí)在是疼！我嚇得撒腿就跑，那小羊就隨后追了過來，危難關(guān)頭，幸好鄰居家的阿姨從屋子里走了出來，擋住小羊，要不然那天我一定會被那只小羊給踢到天上去的。
但我還是不灰心，開始實(shí)行第二計(jì)劃，去溝通鄰居家的大黃，大黃其實(shí)是只又大又黃的狗，所以叫大黃。此時(shí)的大黃正在太陽底下舒舒服服地曬太陽，我就湊了過去溫柔地說：“大黃，坐下，我給你肉吃�！贝簏S在陽光下瞟了我一眼，沒有理我，眼睛卻落在了我手里的肉上。我生氣地對大黃喊：“大黃，你想不想吃肉？你要想吃肉就痛快給我坐下�！贝簏S突然就生氣了，一下子就竄了起來，沖我旺旺直叫了。我嚇得扔下肉轉(zhuǎn)身就跑，幸好媽媽走了過來抱住了我，當(dāng)她聽說我教訓(xùn)大黃的事情，不禁哈哈大笑了……
教師評語：小作者用童稚的語言向我們娓娓道來生活中有趣的事，大量采用生活中的口語，使文章更顯得自然親切。
演一場戲給自己看
洮南市快樂作文班 四小 四年二班 牟宇航
時(shí)間永遠(yuǎn)都是那樣的漫長，好像一天的時(shí)間都不知去向，睡完一覺迷迷糊糊的，好像昨天的事情全都忘記了一樣。
有人總是說：“人活著有什么意思，一天天除了干活就是干活，早晚都是死，還不如早點(diǎn)死了好。”而我不這樣想，人活著每天都有不同的意思。我覺得最有意思的事情，是演戲給自己看，有時(shí)我會對著鏡子演戲，但更多的時(shí)候，我會演一場給自己寫信的戲，我還給那場戲起了一個(gè)唯美的名字：一封郵給自己的信。
寫信，好痛快的寫信，每一分，每一秒，我都在不停地寫信，有時(shí)寫在紙上，有時(shí)寫在心里。我寫信從不發(fā)給別人，只是發(fā)給親愛的自己。有一次我想到了“外星人”，我想，怎么才能讓外星人收到我自己寫給自己的信呢？我想到了盒子，我首先把我自己的信放入一個(gè)盒子里，再放到土里，這樣外星人收東西的時(shí)候就能看到我寫的信了，說干就干。我把一封信放入一個(gè)小盒子里，在小盒子的外面裝上一小盒子，寫完了，我就把我的信放入我們家的后院，過了幾天，我把盒子拿了出來，我發(fā)現(xiàn)里面并沒有回信，我就很失落，之后我又寫了一封回信，落款寫上了外星人，又過了幾天，再把盒子打開，就真的發(fā)現(xiàn)了那封回信，我實(shí)在太開心了，一邊笑一邊說：外星人，你終于給我來信了，我今天實(shí)在太開心了。
人生很漫長，很無聊，但給自己寫信這場戲是不是讓你覺得很新穎呢？
教師評語：小作者通過給自己寫信構(gòu)思主題，內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，構(gòu)思具有新意，過度自然，稱得上是一篇成功之作。
媽媽，饒了我吧
洮南快樂作文班 六年二班 于銘洋
人們都知道，快樂和寂寞是一種鮮明的對比，但是人們都沒有注意到，有的人外表快樂的時(shí)候，內(nèi)心卻是一種傷心時(shí)的無助與孤獨(dú)。在我的成長過程中就有這樣的例子。
在一個(gè)夏天的晚上，我和爸爸、媽媽還有小妹一家去四季春飯店吃飯。妹妹感到無聊，就拿出手機(jī)玩了起來，正巧，我的同學(xué)從門口路過，我看到他，忙向他打招呼，我們一起去門口玩，小妹等我們走了之后繼續(xù)玩手機(jī)。
不一會兒，媽媽出來了，她讓同學(xué)先回家，把我拉到門口說：“于銘洋，你想沒想過，你們走了之后小妹誰來照看？你一點(diǎn)都不陪她玩，以后她還會和你玩嗎？你這樣，你二姨會對你怎么看……”媽媽嘰里哇啦說了一大堆，可我一句也沒聽進(jìn)去，我只不過是裝樣子點(diǎn)點(diǎn)頭并回答：“明白了，我知道了，我會注意的。”
媽媽，饒了我吧！你能不能給我一點(diǎn)自己的時(shí)間？我不可以自己快樂地玩耍嗎？我一直要被拘束嗎？我只不過是想要有自己的時(shí)間罷了，哪怕這樣的時(shí)間只有一天也好啊！
教師評語：小作者通過媽媽讓自己照看妹妹的事情提出一個(gè)問題，這個(gè)問題直奔主題時(shí)間，條理清晰，段落分明，層次感強(qiáng)。
時(shí)間的盒子
洮南市快樂作文班 七小 五年一 秦瑋琪
盒子，家家都有，但我今天寫得卻是關(guān)于“時(shí)間”的盒子。
有個(gè)叫小時(shí)間的精靈被關(guān)到一個(gè)盒子里，從此這個(gè)再普通不過的盒子就變成裝有時(shí)間的盒子，而小時(shí)間被關(guān)在這，就像被關(guān)在地獄里一樣，因此它整天悶悶不樂。
有一天，一個(gè)人把這個(gè)時(shí)間的盒子撿到了，他看到了小時(shí)間精靈。小時(shí)間看到這個(gè)人問：“你是誰呀？你是來救我的人嗎？”那個(gè)人看到這個(gè)精靈便起了貪心，他想讓小時(shí)間幫他實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望，便說：“救你可以啊，但你必須實(shí)現(xiàn)我三個(gè)愿望�！�
“好，好！只要你救我出去，我什么都答應(yīng)你。”那人便把小時(shí)間精靈放到地上，把盒子丟掉了。
“我已經(jīng)把你救出來了，你該實(shí)現(xiàn)我的愿望了吧？”那個(gè)人理直氣壯地說。
“好，那你說你有什么愿望？”小時(shí)間精靈問。
那個(gè)人便獅子大開口地說：“第一個(gè)愿望，讓我變成很有錢的人；第二個(gè)愿望是讓我變成一個(gè)帥哥；第三個(gè)愿望讓我變成無所不能的人。”小時(shí)間遲疑并且哀傷地說：“好吧！”
小時(shí)間精靈回到了精靈王國后，它的魔法都會消失，唯一不能消失的就是快樂，而那個(gè)人并沒有要求小時(shí)間精靈幫他實(shí)現(xiàn)這個(gè)快樂的愿望，所以那個(gè)人因?yàn)樨澞钜沧兊靡粺o所有。
教師評語：小作者通過講述一個(gè)童話的故事來延伸主題，內(nèi)容比較豐富具體，故事情節(jié)跌宕起伏，結(jié)尾升華主題引人深思。
留不住的時(shí)間
洮南市快樂作文班 四小 胡愷烔
人們都說時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。就像這一秒鐘過去了就再也找不回來了。
六年級的課本里學(xué)過一篇課文，標(biāo)題是《和時(shí)間賽跑》，本文講述作者和時(shí)間賽跑的事�？晌覅s拼命想留住這珍貴的時(shí)間，因此我做了一件傻事。
當(dāng)我意識到時(shí)間的珍貴時(shí)，我就想把每一秒都放在一個(gè)保留時(shí)間的盒子里，可是無論如何我都辦不到，于是我便把我的小鬧鐘放到我的盒子里，我希望這樣能留住時(shí)間。可是小鬧鐘依然在盒子里嘀嗒、嘀嗒……于是我想把這個(gè)裝有鬧鐘的盒子藏在衣柜里，床下，玩具箱里，可是那嘀嗒的聲音就是隱藏不住。
媽媽告訴我說：時(shí)間是留不住的，我們只能珍惜它，利用好時(shí)間的每一秒，我們就算珍惜時(shí)間了。我意味深長地“哦”了一聲。
時(shí)間留不住，做有意義的事情，時(shí)間會慢些走；如果荒廢時(shí)間，時(shí)間就會越來越快從我們眼前略過……
教師評語：小作者通過對時(shí)間的概念的闡述來表達(dá)主題，語言凝練，立意順達(dá)。結(jié)尾是非常值得我們深思的，將主題升華，于平常之中引起讀者的深省。