未來的我
未來的我，可能是一名記者，去世界名地采訪，可我想當(dāng)一名美食記者，因?yàn)槲蚁胗伪橹袊鞯�，吃遍中國美食�?/p>
未來的我，可能是一位老師，把我的知識(shí)毫不保留的交給學(xué)生。我會(huì)像陳老師一樣讓我的學(xué)生在游戲中受益，讓他們變成有學(xué)問的人。
未來的我，可能是一位科學(xué)家，我要做一種超智能手機(jī)機(jī)器人。假如，你生病了，機(jī)器人會(huì)幫你開啟時(shí)空隧道幫你把醫(yī)生請(qǐng)過來。如果，你要去旅游，只需選擇地點(diǎn)就可以去你想去的地方就可以了。
未來的我，可能是……
�。ǚ骄辆� 4年級(jí) ）
評(píng)：想象豐富、具體、合理，語言簡潔、準(zhǔn)確。
夢(mèng)見未來的我
轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，我已經(jīng)從以前的調(diào)皮，天真的我變成了總經(jīng)理了，看看我怎么管理我的員工吧。
早上，我來到公司，許多員工都笑著對(duì)我說：“總經(jīng)理，早上好。”于是我也說：“早上好。”來到了我的辦公室，那寬敞的房間，舒適的沙發(fā)，太好了。但我發(fā)現(xiàn)地上有些臟，便拿起掃把準(zhǔn)備把地上掃干凈，突然一個(gè)員工進(jìn)來對(duì)我說：“總經(jīng)理，你去歇會(huì)吧，我來幫您掃。”我便把掃把遞給他，坐到沙發(fā)上去喝茶了。但我發(fā)現(xiàn)茶瓶里沒水了，便準(zhǔn)備去燒水，但在里面掃地的員工朝外面的員工給了一個(gè)眼神，外面的一個(gè)員工便馬上進(jìn)來對(duì)我說：“總經(jīng)理，你去歇息吧，我來幫您燒水。”我便放下水壺，去休息了。當(dāng)我坐電梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒位置了，有一個(gè)員工便馬上……
突然，我被外面的叫賣聲吵醒，我才明白，剛才是我在做夢(mèng)，啊，但我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
�。ü鶟�(jì)瑜 5年級(jí)）
評(píng)：想象豐富、合理，有生活氣息。
我終于頂破了氣球
作文班的老師給了我們每人一個(gè)氣球，叫我們?cè)谀菤馇蛏袭嬑磥淼奈�，如果不滿意就請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把氣球頂破。
把未來的我畫完后，我便請(qǐng)一個(gè)同學(xué)一起把氣球頂破。我猶豫一會(huì)兒，心想：把描敘的未來的我頂破，換來一個(gè)嶄新的未來，也值得我這樣做。我?guī)ь^恐懼地走上前去，我用力的頂著氣球，可是它就是不破，最后，它卻漏氣了。我不甘心迅速的把氣球吹好。我們倆使勁頂它，那氣球像是長了手似的，把我們的頭往外推。
我們倆用力頂，最終氣球終于破了，我終于把氣球頂破，真開心！
�。S家皓 4年級(jí)）
評(píng)：1、不錯(cuò)。內(nèi)容集中、扣題，描寫敘述生動(dòng)、具體，語言流暢、書寫工整。
2、再寫寫對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)、思考，更精彩。
未來的我
未來的我是一位科學(xué)家。我想把所有的東西都數(shù)字化，這樣就只需按一下遙控器就行了。比如想買菜只需按“1”，就能進(jìn)行遠(yuǎn)程購買，按“2”就能進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，按“3”就能去世界各地旅游，按“4”就能買自己想要的東西，按“5”就能進(jìn)行視頻聊天，按“6”就能玩一切游戲，按“7|能知道世界各地有那些旅游景點(diǎn)，搭配“3”就再適合不過了，按“8”就能看一切電影、電視劇、動(dòng)畫片，還能看未來的呢！按“9”就能去人體里探險(xiǎn)。
我還想去發(fā)現(xiàn)新的元素、研究新型原子彈，比普通原子彈的威力大一百萬倍，足以炸毀整個(gè)亞洲，我還想發(fā)明三棲汽車（能飛、能下水、還能在地上走），ufo、（飛碟）泰坦型機(jī)器人（戰(zhàn)爭專用）時(shí)速999999999公里的隱形飛機(jī)、隱形頭巾、魔法掃把（低級(jí)貨）、飛毯（高級(jí)貨）、長999米，寬999米的核潛艇。所以我必須努力學(xué)習(xí)、天天向上。
�。ㄠ囥尻� 4年級(jí)）
評(píng)：想象豐富，敘述具體、條理、完整。
今天真開心
一天，我來到小蜜蜂作文樂園，老師發(fā)了一個(gè)氣球，說：“把氣球吹大，畫上自己的樣子，把氣球打個(gè)結(jié)，找1個(gè)小組來弄破。”我把氣球吹成中等的。畫上自己的樣子。我沒有打結(jié)，只是慢慢地轉(zhuǎn)圈“一圈、二圈、三圈……十圈。”在用筆小心地畫，不然氣球會(huì)破的。我走出去玩的時(shí)候，看見很多姐姐和哥哥在玩氣球，我覺的他（她）們不想弄破。忽然，氣球漏氣了。又上課了，但是我還是很開心。
（鄧錦玉 3年級(jí)）
評(píng)：認(rèn)真，通順，善于思考。
今天真開心
今天，又來到小蜜蜂作文樂園來學(xué)作文了，我剛到陳老師住的舊址，媽 媽告訴我陳老師不在這里了，而是福心樂園《售樓房》二樓。我和媽 媽剛到售樓房二樓，就有一些同學(xué)報(bào)完名了。等媽 媽報(bào)完名走了一會(huì)兒就上課了。
上課之前，老師說了幾句鼓勵(lì)我們的話。就這樣我們一路過五關(guān)斬六將終于到了玩游戲的時(shí)間段了。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：陳老師會(huì)給每一個(gè)人一個(gè)氣球，在氣球上面畫上自己未來的樣子，然后再把氣球吹大。如果不滿意，你可以找一個(gè)同學(xué)頂破氣球。
游戲開始了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在拼命地畫自己未來樣子。只是自己沒有畫，因?yàn)槲疫�沒有明白未來是什么職業(yè)什么樣子，不管怎么樣，我現(xiàn)在要努力讀書，努力學(xué)習(xí)，將來讀清華北大，將來一定會(huì)找一個(gè)好工作。
我相信，未來總是美好的、幸福的、快樂的。不管怎么樣只要幸福、快樂、開心就好。
今天真開心、美好、快樂、幸福！
�。ɡ顚W(xué)謙 4年級(jí)）
評(píng)：1、進(jìn)步了！
2、寫出了今天的經(jīng)歷和內(nèi)心的真實(shí)感受。語言準(zhǔn)確。
來到作文班
今天，我來到作文班，看著新的教室，說：“哇，教室煥燃一新了！”
新教室更大、更陽光明媚、光芒四射……走到座位上，“哇，新的教室有五幅窗簾，還有18張連桌！”我說。
上課了，陳老師說：“好習(xí)慣成就好未來，態(tài)度決定成敗……”我們?cè)谙旅姹娔款ヮ�，看著白板目不傳晴，老師辛苦的講課，這時(shí)，我感受到老師的辛苦、同學(xué)們的關(guān)心、幫助……
下課了，老師讓我們吹氣球，再在氣上畫上未來的我，一會(huì)功夫，我把球吹好了，又打好了結(jié)畫上了未來的我，我竟然是第1個(gè)做好的！一會(huì)兒，我拿著氣球在空中拍呀拍，一下子，我就感受到同學(xué)們的快樂……
這就是我來到的煥燃一新、陽光明媚、光芒四射的作文班！
�。ê逢� 4年級(jí)）
評(píng)：觀察細(xì)致、內(nèi)容豐富、具體內(nèi)容條理，用詞恰當(dāng)。
未來的我
今天，我又來到了小蜜蜂作文樂園。今天的主題是未來的我。一說到未來，我就在想：未來是什么樣的，我是什么樣，我的家是什么，有長生不老丸嗎？這一堆事都在我的腦海里回憶。想呀想，又到了游戲時(shí)間，今天的游戲，就是把一個(gè)氣球上畫上未來的我，如果不好就打破。我的氣球上是一名畫家，邊上畫滿了小金子。你知道是為什么嗎？因?yàn)槲蚁�，我是一個(gè)閃閃發(fā)光的人，不走彎路，不聽信別人的話，自己就做自己的，踏出一條只屬于自己的路。我還自創(chuàng)了一句：走出一條光明而無黑暗的路吧，世界就一定是你的。
寫完了作文，我們又要走了，我可真想知道未來是什么樣的？那么就把疑問慢慢地想吧。
�。ǚ阶右� 4年級(jí)）
評(píng)：太有智慧，有想法，有主見！寫得真好！
未來的我
一瞬間，幾十年過去了，我已經(jīng)成了一個(gè)大人。
未來，人們都無憂無慮了，什么忙活兒都是機(jī)器人來干，像高樓大廈、電視、電腦等，機(jī)器人就是我們的“奴隸”。
未來，科學(xué)家制造了許多種汽車，有吃氣汽車、吸煙霧汽車等。最牛的那種汽車，是可以自動(dòng)加速的，如果要轉(zhuǎn)彎，你只要說一聲“左”或“右”，它就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)彎……
未來的我，是一位勇猛的司令。有一次，日本再次侵略中國，那時(shí)，中國的武器是最好的，而且不賣給別的國家，所以日本是打不過我們的。我來到戰(zhàn)場，看見日本人就拿起激光槍打他們，“轟轟”，瞬間成千上萬的日本人就倒在了戰(zhàn)場上。第二天，日本人就投降了。
這就是未來的我！
�。êJ韜 4年級(jí)）
評(píng)：1、字跡一整，語句通順，富有想象。
2、“未來的我”的內(nèi)容還要多一些。
今天真開心
今天我來到小蜜蜂作文樂園，我們的教室改到了另一個(gè)地方，我和媽 媽看見鄧沐陽問了一下才知道。到了教室，陳老師正坐在椅子上寫報(bào)名的人的名字和電話……
游戲開始了，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)氣球，要我們吹，畫未來的自己。我拿到一個(gè)藍(lán)色的氣球，開始吹時(shí)，我發(fā)現(xiàn)氣球吹不大，仔細(xì)看了一下才知道有一個(gè)洞。我向老師換了一個(gè)氣球。我又吹了起來，氣球變大了，我把氣球給老師打結(jié)。打完結(jié)后，氣球又慢慢變小，我只好又換一個(gè)氣球。這次我吹了一會(huì)兒，氣球變大，我用手按緊氣球的吹口，不讓它漏氣，我自己試著打結(jié)，但怎么也打不了結(jié)，只好向老師求助。我看鐘翔逸吹不大氣球，我就幫他吹。吹完后，我把氣球給老師打結(jié)，小氣球好像不喜歡老師似的，老師沒抓穩(wěn)，利用體內(nèi)的氣“飛”到鐘翔逸面前。我只好又吹，這次老師抓穩(wěn)，小氣球只好乖乖的一動(dòng)也不動(dòng)。開始畫了，我先畫了一個(gè)半圓，再畫頭發(fā)，然后畫衣服和褲子，最后畫帽子和手上的蛋糕跟擠奶油似的。因?yàn)槲蚁氘?dāng)甜品師。
寫完作文后，我和鐘翔逸拿著氣球跟媽 媽回家了。
�。S天淳 4年級(jí)）
評(píng)：細(xì)致、具體、生動(dòng)。不要錯(cuò)字、掉字哦！
未來的我
我，是一個(gè)四年級(jí)小男孩，圓圓的腦袋，圓溜溜的眼睛，可愛的臉蛋兒。我叫郭致延，喜歡穿藍(lán)色圖案的衣服。為了學(xué)好作文，我來到小蜜蜂作文樂園學(xué)習(xí)。今天，老師讓我們想象未來的我們是什么職業(yè)。
未來的我是一名畫家，畫出祖國的山山水水，畫出校園的花草樹木，畫出家人的音容笑貌，畫出城市的高樓大廈。
未來的我是一名醫(yī)生，救死扶傷，照顧病人，喂病人吃飯喝藥，讓病人盡快康復(fù)。
未來的我是一名警察，用雙手去指揮交通，告訴別人要遵守交通規(guī)則，否則就會(huì)罰款出事故。
我相信未來的風(fēng)景也會(huì)有改變，大樹冬天長葉子，春天掉葉子�；ú葑兊梅浅ｎB強(qiáng)，被人踩后，還可以復(fù)活。
作文課上，如果我自己不喜歡的未來的我，就畫在氣球上，把它頂破。
你覺得我未來的樣子是什么樣的？那就趕快告訴我吧。
�。ü卵� 4年級(jí)）
評(píng)：內(nèi)容豐富、具體，富有想象，語言準(zhǔn)確。
未來的我
我，是一個(gè)小學(xué)生，頭發(fā)烏黑，圓圓的小眼睛，白白的臉蛋。我會(huì)對(duì)未來盡情猜想，不過，我有疑問，未來的我是什么樣子？
我可能是一位老師，把自己的知識(shí)傳給他人，用愛心來教育別人，俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”我要奉獻(xiàn)自己的一切來教育他們掌握知識(shí)。
我還可能是醫(yī)生，醫(yī)生的責(zé)任是我會(huì)奮力做好每一件事。我要用我的心血來拯救每一個(gè)人。
還可能是科學(xué)家，發(fā)明一個(gè)個(gè)東西來造福人類，我會(huì)讓車子飛起來，把城市變成數(shù)字化，把大地變成和平美麗……為國家做出很大的奉獻(xiàn)。
我也可能會(huì)是作家、畫家、大老板、國家總理等等，不管怎么樣，我會(huì)工作努力，為國家做出貢獻(xiàn)！
未來，是什么？其實(shí)它不可怕，不過，發(fā)生在未來的一切，在我心中還是個(gè)謎。
�。ü� 4年級(jí)）
評(píng)：想象豐富，內(nèi)容條理、清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，開頭結(jié)尾自然、生動(dòng)。很厲害！
今天真開心
今天是我們這學(xué)期第一次來學(xué)作文。
游戲是：老師發(fā)給每人一個(gè)氣球，把它吹脹之后，在氣球上畫未來的我。
我就隨便畫了一下，方子寅就畫的非常好，老師在課堂上還表揚(yáng)了方子寅。然后我們還一起玩氣球。
還有兩個(gè)同學(xué)，一起頂氣球，氣球還沒破，氣球就漏氣了。有些人的氣球里還裝了水。有些同學(xué)的氣球破了。作文班還換地方了，不在陳老師家了，在售樓中心來了。我們寫作文的時(shí)候，寫著寫著，突然，有個(gè)人的氣球破掉了，非常大聲。我寫完作文就回家了。今天玩得真開心。
�。S婧怡 4年級(jí)）
評(píng)：觀察仔細(xì)，語句流暢。
來到作文班
今天我既高興又興奮的來到小蜜蜂作文樂園。
我來到作文樂園已經(jīng)有好多同學(xué)到了。有很多同學(xué)都是我們班的同學(xué)，大多都是我認(rèn)識(shí)的。
今天我們玩了一個(gè)游戲叫——我終于頂破了氣球。首先畫自己未來的職業(yè)。然后吹一大半的氣。最后打個(gè)結(jié)就做好了。今天我沒和我的搭檔一起去頂，因?yàn)橛妙^去頂氣球會(huì)有一點(diǎn)危險(xiǎn)。
今天我玩的很開心！
（郭樂勛 4年級(jí)）
評(píng)：進(jìn)步了，加油！
未來的我
未來的我到底是什么樣子、什么職業(yè)、做些什么呢？是科學(xué)家、舞蹈老師、書法老師、醫(yī)生、歌手、老師、廚師、老板、動(dòng)物專家……
我希望未來的我是一個(gè)動(dòng)物專家，是一個(gè)生活幸福的人。
今天，我在小蜜蜂作文樂園玩了一個(gè)游戲叫“未來的我”，把未來的我長的什么樣子畫在氣球上面，如果不滿意的話可以把未來的我頂破，讓未來的我變成其它樣子。陳老師讓對(duì)未來的我不滿意的人舉手把未來的我頂破。一個(gè)哥哥和郭致延一起頂破了未來的我。
未來的我到底是什么樣子和職業(yè)、做些什么。今天真是開心啊！
�。ü坝� 3年級(jí)）
評(píng)：書寫工整，語句流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，很厲害！
今天真開心
今天我很開心，因?yàn)槲矣謥淼搅诵∶鄯渥魑臉穲@。
作文樂園的人今天又增多了，教室里很歡樂。
上課了，同學(xué)們安安靜靜地坐著。作文樂園的第一站：“快快樂樂動(dòng)腦筋”老師叫我們讀屏幕上的詞語，誰能把詞讀完，而且沒有錯(cuò)，就可以當(dāng)“識(shí)字大王”……過了一會(huì)兒，我們一共選出了兩個(gè)識(shí)字大王。接著，讓大家充滿期待的游戲開始了。
這次游戲的名字叫：“畫一個(gè)未來的我”。游戲開始了，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)氣球，叫我們把氣球吹大，并扎緊，最后畫未來的我自己。我們開始吹氣球了，可是我怎么吹都吹不好，只好去叫黃天淳幫我吹，我看見黃天淳的氣球總是漏氣。我叫他去找老師換一個(gè)，然后黃天淳就去換了，他來了就幫我吹氣球，可是吹好之后他不知道打結(jié)，于是我準(zhǔn)備去找老師幫我打結(jié)，老師就說太多了人，忙不過來……最后我的氣球終于打好結(jié)了。
我開始畫未來的我了，我畫了一個(gè)醫(yī)生，因?yàn)槲液芟霂腿酥尾 ?/p>
今天真開心！
（鐘翔逸 4年級(jí)）
評(píng)：過程詳細(xì)，再細(xì)致描繪一下你畫的自己，更精彩。