穿越時(shí)空
我的好朋友樂樂家有一輛銀色的小跑車，說是車，卻又不像，駕駛室像戰(zhàn)斗機(jī)一樣被圓弧形的玻璃罩著，銀色的車身下卻沒有輪子。
“咦，沒有輪子的車怎么開��？”我驚奇的問樂樂。
“它可不是普通的車啊，它可是時(shí)間穿梭機(jī)喲！”樂樂對我神秘的一笑，對我問道：“想不想試一試啊？”
“好�。『冒。 蔽遗闹p手高興的答應(yīng)著。
我和樂樂坐到了車?yán)�，樂樂按�?dòng)了一個(gè)按鈕，忽見白光一閃，車子飛速的躍上了天空。不知是過了多久，時(shí)間穿梭機(jī)就來到一座城市的上空了。
只是這座城市與我所熟知的城市完全不是一個(gè)樣子，建筑都是封閉式的，有球形的，有塔形的，有三角形的，也有多面體的，有的很高很高，直入云宵，有的上面有很多管狀的通道，通向四面八方。有的如同漂浮在空中的飛船，卻看不出有什么力量在托著它，也許，是哈利波特給它施了魔法。
在城市的上空有好多同我們一樣有著圓弧形玻璃駕駛室的沒有輪子的小飛車在空中穿梭著，城市的建筑之間并沒有什么繁華的街道，代替它們的是花園式的綠地，五顏六色的花兒在綠色的草叢中開放，好美，好美。花園里的小徑上有很多大人帶著小朋友在散步，看上去好親切，好溫馨。
時(shí)空穿梭機(jī)在一所小學(xué)校里停了下來，我們剛打開駕駛室的玻璃罩，就聽到朗朗的讀書聲。
“我?guī)銋⒂^下未來的學(xué)校吧。”樂樂牽著我的手，我跟著樂樂一蹦一跳的步入了教學(xué)樓。
我來到一間教室前，明明聽到有老師在講課，可是講臺上并沒有老師的身影��？
“怎么沒有老師啊？哪是誰在說話呀？”我驚奇的問道。
樂樂告訴我，未來的學(xué)校里，老師都由機(jī)器人所代替了，機(jī)器人會根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)自動(dòng)的安排教學(xué)方案。你看，那個(gè)站在講臺邊有著圓乎乎的大腦袋的就是機(jī)器人老師，他知道的東西可多了，聽說他的腦子里可以裝下一個(gè)大大的圖書館的書，學(xué)生們下課后都喜歡問他好多好多的為什么？他總是能解答出來。
我發(fā)現(xiàn)，小朋友們上課并不用課本，每個(gè)人的桌面就是一個(gè)多功能顯示屏，所學(xué)的內(nèi)容都直接在那里顯示了，而且作業(yè)也是在顯示屏上寫的，未來的小朋友真幸福，不用像我們那樣天天要背著個(gè)沉甸甸的大書包，累得肩都生疼生疼的。
我看到其中一個(gè)小朋友的臉上帶著跟眼鏡一樣的東西，卻跟我們平常帶的眼鏡不一樣。我好奇的問樂樂，“那是什么啊？”樂樂告訴我，那位同學(xué)是位盲人，他戴著的叫視覺再現(xiàn)器，通過電子信號合成視覺信號傳遞給大腦就可以讓盲人小朋友也能看到這個(gè)五彩的世界了！當(dāng)然，還有聲音信號轉(zhuǎn)換器，還可以幫助聾啞小朋友解決說話與聽力的問題呢。你看，那最邊上的小女孩就帶著聲音信號合成的。啊真是太神奇了，我仿佛聽到那個(gè)小女孩在大聲的朗讀著，聲音是那么那么的動(dòng)聽。
聽著樂樂的介紹，我好羨慕生活在未來世界的小朋友們啊，未來的世界里，即使殘疾的小朋友們可以享受同樣的教育，在一起生活，學(xué)習(xí)，真的是太幸福了。
“快起來，你又要遲到被老師罰嗎！”媽媽揭起我的被子喊到，我被驚醒了，呀，原來是一場夢，一看時(shí)間都七點(diǎn)了，我趕快穿好衣服洗漱吃早餐，便急匆匆的奔出家門。在上學(xué)路上，回想起剛才的夢，我想，我一定要好好的學(xué)習(xí)，當(dāng)未來的科學(xué)家，發(fā)明能幫助殘疾小朋友們用的眼鏡與耳機(jī)，讓他們跟我一樣能看到美麗的大自然，聽到美妙的聲音。加油，我自己。