假如我會(huì)……（3篇）
假如我會(huì)變
作者：朝陽市雙塔區(qū)光明小學(xué)二年3班 宋鈺
假如我會(huì)變，我要變成吳承恩，把《西游記》寫的更生動(dòng)，讓所有的小朋友都喜歡看《西游記》，讓大家都愛看書。
假如我會(huì)變，我要變成成龍，把所有壞人都消滅，這樣大家就不會(huì)擔(dān)心有小偷或孩子被拐走了。
假如我會(huì)變，我要變成許多玩具，生活用品，學(xué)習(xí)用品……讓沒有家，學(xué)不了習(xí)的孩子過上幸福的生活。
假如我會(huì)變，我要變成……
簡(jiǎn)評(píng)：
結(jié)合現(xiàn)實(shí)，想象很大膽有趣，也很合理，很好！
假如我是馬良的神筆
作者：朝陽市雙塔區(qū)育紅小學(xué)二年4班 關(guān)婷月
假如我會(huì)變，我想變成馬良的神筆。
假如我是馬良的神筆，我會(huì)給房前的小樹上方畫上一個(gè)金色的太陽，還有能變成雨的白白的云朵。
假如我是馬良的神筆，我會(huì)給小鳥畫上很多好吃的谷粒，讓鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去找食。
假如我是馬良的神筆，我會(huì)給沒有腿的人畫上一雙好腿，讓他不再坐在木屋里望著窗外高飛的小燕子發(fā)出輕輕的嘆息。
假如我是馬良的神筆，我會(huì)給大地震災(zāi)區(qū)的人們畫上幾座房子，讓他們擁有美好的家園。
簡(jiǎn)評(píng)：
字跡清晰，想象合理。從你的想象中可以知道你是個(gè)很有愛心的孩子。
假如我是馬良的神筆
作者：朝陽市雙塔區(qū)燕都小學(xué)二年6班 陳鑫欣
假如我是馬良的神筆，我要給買不起房子的人們，畫一座座房子，讓他們都住在溫暖的房子里。
假如我是馬良的神筆，我要在干旱的土地上方畫朵朵白云，下雨后，讓土地變得濕潤。
假如我是馬良的神筆，我要給小鳥畫一些谷子，讓它們不再餓得嘰嘰喳喳地叫。
假如我是馬良的神筆，我要給小樹畫一個(gè)太陽，讓它們?cè)诤L(fēng)中也不怕冷。
假如我是馬良的神筆……
簡(jiǎn)評(píng)：
字跡清晰，想象合理，語句通順，排比段運(yùn)用合理，語句較生動(dòng)，你很扎實(shí)，很沉穩(wěn)，是個(gè)十分上進(jìn)的孩子，再接再厲！
假如我有一支馬良的神筆
作者：朝陽市雙塔區(qū)育紅小學(xué)二年4班 吳子學(xué)
假如我會(huì)變，我要變成馬良的神筆。
假如我是馬良的神筆，我要給缺少食物的地方畫上很多的雞鴨馬羊……
假如我是馬良的神筆，我要給殘疾人畫一雙好腿，讓它們?cè)僖膊挥猛巴飧唢w的燕子發(fā)出輕輕的嘆息。
假如我是馬良的神筆，我要給樹上的小鳥畫上好多谷粒，不讓鳥媽媽飛到很遠(yuǎn)的地方去找食物。
簡(jiǎn)評(píng)：
想象合理，層次清晰，字?jǐn)?shù)要是再多點(diǎn)就更好了，再接再厲。
假如我是愛心天使
作者：朝陽縣松嶺門鄉(xiāng)平房小學(xué)二年級(jí) 張?zhí)鞚?/p>
假如我是一位愛心天使，我會(huì)幫助很多有困難的人。
假如我是一位愛心天使，我會(huì)幫助災(zāi)區(qū)的人，解決他們的衣食住行問題。如果我是一位愛心天使，我會(huì)給患上絕癥的人們帶來重生的希望。如果我是一位愛心天使，我會(huì)讓非常熱的地方變得很涼爽。
如果我是愛心天使，我會(huì)幫助很多很多人。
簡(jiǎn)評(píng)：
想象合理，結(jié)構(gòu)很好，基礎(chǔ)十分好，書寫也很工整認(rèn)真，再接再厲。
假如我是天使
作者：朝陽市雙塔區(qū)西街小學(xué)一年3班 佟季雨欣
如果我會(huì)變，我想變成愛心天使。
如果我是愛心天使，我會(huì)把已經(jīng)污染的小河變成清澈的小河。
如果我是天使，我會(huì)到發(fā)生火災(zāi)的地方，把我的魔杖變成云，下雨，去澆滅火，把火熄滅。
如果我是天使，我會(huì)到干旱的地方，把我的魔杖變成云，下雨，讓人們有水喝。
如果我是天使，我會(huì)變成云，到一個(gè)炎熱的地方，擋住太陽。
簡(jiǎn)評(píng)：
語句通順，但本文你可以寫成假如我是一朵云。你是個(gè)很有愛心的姑娘，是一位可愛的天使。