如果時(shí)間可以倒退作文500字
上幼兒園時(shí)，我憧憬著上小學(xué)；上了小學(xué)，我又憧憬著充滿謎團(tuán)的初中，并且開始懷念著幼兒園那無(wú)憂無(wú)慮的生活；不過(guò)，上了初中之后，我卻一點(diǎn)也不敢再向往高中。
在初中與同伴們交流，想著如果，可惜也只能想想，這種事是不可能的。小時(shí)候，我們過(guò)著那衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，我們卻還嫌著沒(méi)有什么樂(lè)子。
現(xiàn)在想想那時(shí)真好，飛奔在菜園旁的土路上，看著被我們踩倒成馬蜂窩般的小路，玉米成排地長(zhǎng)著，農(nóng)民似乎還嫌種得太少，讓那小路變成一個(gè)只能讓三個(gè)小孩并排通過(guò)的“迷你”路，而走向地里。蚊子叮咬著我的腿，感到了一絲沒(méi)有遇到過(guò)的恐慌，走出玉米地，腿上明顯多了幾處紅色的疙瘩或傷痕。
小學(xué)也可以回老家，但現(xiàn)在老家這個(gè)名字除了過(guò)年，幾乎已經(jīng)淡出了腦海，過(guò)年的年味也開始變淡。作息時(shí)間中也不需要安排太多的補(bǔ)覺(jué)，歲月也在老師所說(shuō)的奮斗中加速流淌，回家的次數(shù)也越來(lái)越少，但痛苦和煩惱依舊在不停地增多。
初中的洗腦模式，要比小學(xué)多上幾倍，老家也只在重要的時(shí)候才會(huì)回去，每次回去也都是急速辦完事，不多留一些時(shí)間，回到家之后，那三根葡萄藤死死的凝聚在一起，看似干癟的樹藤仍舊頑強(qiáng)地往樹頂輸送著養(yǎng)分。
生活的速度變得越來(lái)越快，反而讓人更加懷念小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活了……