預測2020年小升初作文題目：假如我有一只尼爾斯的鵝

　　想象作文是作文的一種形式。想象作文不是細節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。下面是小編整理的假如我有一只尼爾斯的鵝作文，歡迎大家參考!

　　【優(yōu)秀作文】

　　假如我有一只尼爾斯的鵝

　　讀過《尼爾斯騎鵝歷 險記 后，我的心里總會閃過一個念頭;如果我有一只尼爾斯的鵝該多好啊一天早上我醒來時，覺得周圍的一切事物都特別大，我連忙走到鏡子前瞪大眼睛，我竟然變成了拇指大的小人兒，我驚恐萬分。這時，一只鵝落在了我臥室的窗前。“啊!原來是馬丁!”我高興叫起來。我立刻來到窗前，費力的推開了窗子。馬丁居然問我要去哪里，我高興的把我的心愿告述了他。馬丁帶著我飛翔了高高的藍天。經(jīng)過一段時間的飛行，我們在一座美麗的宮殿前停了下來。“這就是你要來的地方 --鳥國。馬丁介紹道。我們走進了大殿內(nèi)，正巧鳥國的臣民正在開會，我們作為旁聽，被安排坐在一旁的角落里。會開到一半時，因為兩位烏鴉大臣與一位小民的意見不合而暫停了。但是由于這位小民在暗地里給鳥王送了禮，所以，鳥王最終選擇了這位小民的意見，兩位烏鴉大臣心中不服，便怒氣沖沖地離開了會場，鳥王反而卻很高興，大聲地向臣民說道:“反正這兩只丑陋不堪的烏鴉也沒有多的用處，走了算了，我們繼續(xù)開會。”“鳥王啊! 鳥王啊!烏鴉可是清道夫，他們走了鳥國的衛(wèi)生怎么辦呢?”坐在一旁的我發(fā)出由終的感嘆。

　　幾天后，整個鳥國臭氣沖天，這時候，鳥王才后悔讓他們兩個離開，正在鳥王百般思念他們時，他們卻奇跡般地出現(xiàn)在鳥王面前，并且不計前嫌地幫鳥王清理了整個鳥國，從此，鳥王才重視到他們倆的重要……

　　這件事情解決后，我便騎著馬丁回到了家，我的身體也恢復了正常。

　　我非常感謝馬丁帶我到鳥國這個神奇的地方去，讓我看到鳥國中現(xiàn)實版“大公無私”后的結(jié)果。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝

　　當學完了《尼爾斯騎鵝歷險記》后，我心里老想著自己假如也有一只尼爾斯的鵝那該多好啊!我就讓它載著我飛越時空、穿過千山萬水，去四川看望同齡人。

　　有一天，我做了一個夢，夢見自己擁有了一只白鵝，那只白鵝就是尼爾斯的馬丁。第二天醒來，我覺得一切事物都變大了很多，我急忙跑去照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己變小了，真的變成了小人兒，我跑出去玩，發(fā)現(xiàn)馬丁已經(jīng)在門口等著我了，馬丁問我要去哪里?我說去汶川災區(qū)看看吧!馬丁扇扇翅膀，和我一起飛上了藍天，經(jīng)過一段時間的飛行，我們來到了汶川的上空，向下看到處是殘墻斷壁，倒塌的工廠、學校、醫(yī)院、房舍隨處可見，損壞的公路、橋梁讓人觸目驚心，泥石流埋沒的車輛等財物至今還沒挖出來……

　　過了一會兒，我們降落在一個美麗的地方，那里開放著大片充滿芳香的野花。我急忙從鵝背上跑下來，忽然，我感到山搖地晃，我心里想:一定是余震!我立馬跑到馬丁的背上，讓馬丁飛上天去，等我看見余震漸漸弱了下來后，我讓馬丁降落，然后我找到了小英雄林浩，他帶我去看望了地震中痛失親人的孤兒、看望了地震中受傷的兒童，看望了在活動板房上課的小朋友，并且與他們一起做游戲，向他們送去衷心的問候，送上我美好的祝福，撫平他們受傷的心靈。

　　看到地震給人們帶來了那么大的災難，我的心情十分沉重，但是我看到小朋友們在活動板房里認真學習，災區(qū)人民正在重建美好家園，心里總算有了安慰，同時也讓我自己想到自己的學習條件是多么的優(yōu)越。

　　我非常感謝馬丁，因為他讓我看見了災區(qū)同齡人的生活，讓我看見了災區(qū)小朋友們認真學習，讓我看見了災區(qū)人民重建家園的信心。

　　“鈴鈴鈴。”鬧鐘的聲音吵醒了我，我醒過來，遺憾地說了一句:“原來只是一場夢。”