小升初考試作文的命題趨勢
審題是寫作的首要環(huán)節(jié)，降低審題的難度無疑對廣大的考生是一個利好的消息。小編收集了小升初考試作文的命題趨勢，歡迎閱讀。
作文作為衡量一個學(xué)生運(yùn)用語言文字綜合能力的標(biāo)準(zhǔn)，在語文考試中占有重要地位。近年來，在小升初作文的命題上，為了避免學(xué)生死記硬背，猜題、押題，有關(guān)部門做了很多有益的嘗試，在考題的設(shè)計(jì)上一般都能貼近學(xué)生實(shí)際生活，使學(xué)生人人有話可說，有事可寫，有情可抒。認(rèn)真分析近幾年的小考作文題，主要有這幾個方面的變化。
1、開放性題型增多
所謂"開放性命題"主要指的是"半命題"和"自命題"的形式。20世紀(jì)八九十年代，小作文題經(jīng)常出現(xiàn)"童年"，"老師"，"我的爸爸"，"我的媽媽"之類，這樣的作文給定了題目，學(xué)生的發(fā)揮性就不大，必須按照試卷給出的題目來確定思路。但近幾年，小考中常常出現(xiàn)半命題作文和自命題作文。這就大大減輕了固定框架對考生的束縛，讓考生能夠按照自己的模式去安排文章。
例如這篇考試的命題：再過20年，我們都會成為祖國的棟梁之材，堅(jiān)守在祖國的各個崗位上，為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。請你寫一篇幻想作文，描繪20年后你班同學(xué)的一次聚會。作文試題：20年后的……
這樣的作文題目最大的好處就是便于學(xué)生打開考生思路，既然是20年后的事情，那就需要同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，充分利用我們現(xiàn)如今的知識去擴(kuò)展我們的未來。
2、降低審題難度
審題是寫作的首要環(huán)節(jié)，降低審題的難度無疑對廣大的考生是一個利好的消息。有意的降低難度，更有利于我們分析文章，確定文章的主題。例如這個考試題目： 我是……迷
要求：你最愛好什么?是畫畫，下棋，練書法，剪報(bào)，還是跳皮筋，踢足球……
你為什么對他那么著迷?是增長知識提高技藝，還是受到了啟示，感受到了樂趣?請選一件寫來。
這是一篇典型的半命題作文，給了你一半的內(nèi)容，另一半讓你自己去補(bǔ)充。就拿這也文題來說，主人公是我，主題是迷，那么你要寫的內(nèi)容就是我為什么而著迷。聰明的考生可以看出，要求幾乎就是以文章的提綱：先寫自己的愛好，再寫愛好的原因，這樣的作文題審題就不難了。
3、淡化文體
淡化文體，就是考題不硬性規(guī)定體裁，有以下幾個意思：第一，動筆前，有選擇的充分自由;第二，寫作中，有綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)方式的自由;第三，評判時，不對文體苛求。"淡化文體"有什么好處呢?它提供考生一個更大的平臺，你寫什么文體拿手就什么文體。沒必要束縛在固定的格式當(dāng)中。比如，"美麗的校園"這樣的一個題目，你可以寫成散文，也可以寫成記敘文，還可以寫篇想象類作文，描寫50年后的校園景象。
4、題材貼近學(xué)生生活
考試作文不能是自由寫作，否則難以統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，還要防止學(xué)生套用現(xiàn)成文。因此既要有一定限制，又要有啟發(fā)性，使學(xué)生有事可敘，有人可記，有景可寫，有情可抒，有感可發(fā)。所以近幾年的小考作文命題非常貼近學(xué)生生活。如《我學(xué)會了一樣家務(wù)活》、《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》、《今天我當(dāng)家》等題目就很好地體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活的特點(diǎn)。如果我們?nèi)鄙龠@樣的生活經(jīng)歷，想來寫成功這樣一篇作文還是有不少難度的。
5、想象類作文的涌現(xiàn)
想象類作文是考生們比較愿意寫的作文題材。因?yàn)樗男问奖容^開放，可以拓展我們的思維，可以充分的發(fā)揮我們的想象力。所以寫起來就覺得得心應(yīng)手。例如這個考試題目：假如……
這個題目就是典型的想象類作文近幾年出現(xiàn)的形式，假如我可以怎么樣，這樣給了廣大考生很寬廣的想象空間，我們可以想假如我會飛，假如我有一支神筆，假如我會72變……這些前提條件都是我們夢寐以求的愿望，如果我們把它落實(shí)到紙上，那么我們一定會寫得想象新奇、合理趣味。
6、作文要求有創(chuàng)新意識
考場作文要創(chuàng)新，要出彩，切忌重復(fù)過去，切忌重復(fù)別人。只有創(chuàng)新才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。我們不要拘泥于一些固定的格式去想問題，不要以寫我的老師就是帶病上課，深夜批改作業(yè);不要一寫我的媽媽就是媽媽背我上醫(yī)院等等。這些題材本身并不是不好，而是這些題材為人們所熟知，如果你再寫就絲毫沒有新意。所以我們的作文要堅(jiān)持新，要寫的與眾不同。