小學(xué)六年級(jí)日記范文：秋天的校園
篇一
我們的校園很美，高大的教學(xué)樓，干凈整潔的操場(chǎng)。秋天的校園尤其美，秋姑娘像一個(gè)神奇的魔法師，把校園變成了一座優(yōu)美的植物園。
你看，校園中間靜靜站立的梧桐樹，偉岸、挺拔，寬闊的葉子綠了又黃，黃了又枯，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，手掌一樣的葉子片片飄落，給校園鋪上了一層金色的地毯。
再往東看，一棵棵欒樹的葉子好像一夜之間變成了黃色，在秋風(fēng)的搖動(dòng)下，瘦長(zhǎng)的卵形樹葉，你追我趕，上下翻飛，像一個(gè)個(gè)小精靈，惹人愛憐。
一排銀杏樹筆直地站在校園的西邊，像一個(gè)個(gè)軍人守衛(wèi)著我們的校園。它的葉子像一把把小扇子，與其他形態(tài)各異的樹葉相比，顯得實(shí)在有些微不足道，但是，它們甘愿犧牲自己，回到大樹的根基，為結(jié)出香甜的銀杏果作出奉獻(xiàn)。
最讓人心動(dòng)的要數(shù)南邊的紅葉李了，經(jīng)歷了春、夏、秋的洗禮，它的葉子愈發(fā)紅潤(rùn)，接近紫紅色了�！八~紅于二月花”就是它的真實(shí)寫照吧！
北邊的松樹依然蒼翠，四季在它身上仿佛沒有留下痕跡，像一位位可敬的園丁，默默守護(hù)著美麗的校園。
課后，操場(chǎng)上的同學(xué)可比以前的要多了。同學(xué)們?cè)僖膊慌孪奶斓难谉幔娂姷貜慕淌依锱艹鰜?lái)做游戲，他們跑呀、跳呀、笑呀，為寂靜的校園平添了勃勃生機(jī)。
秋天美，我們秋天的校園更美！
篇二
一年四季都有著不同之處。春天，百花齊放；夏天，綠樹成陰；冬天，大雪紛飛。而秋天，卻給我一種無(wú)法形容的美！
風(fēng)輕輕地吹，吹黃了葉子，吹熟了果實(shí)，吹走了大雁，吹美了校園！當(dāng)秋姑娘邁著輕盈的步子走去進(jìn)校園時(shí)，校園的一切都變了！
柿子樹結(jié)出的果實(shí)，一個(gè)個(gè)從樹葉底下探出頭來(lái)，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，背對(duì)著背，臉對(duì)著臉，你擁我擠，互不相讓。石榴樹就不一樣了，它結(jié)出的石榴，又大又紅，打得像個(gè)蘋果，紅得像團(tuán)焰火。它們?cè)陲L(fēng)中搖來(lái)晃去，看上去仿佛掛了一樹的鈴鐺。銀杏樹更是美麗！雖然沒有了柔嫩的綠色，但它的金色去更加耀眼。那一片片扇子似的銀杏葉，扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了秋天的涼爽，給校園增添了無(wú)限生機(jī)！大楊樹也變了，它換上了黃綠相間的禮服，好像要去參加什么舞會(huì)一樣。最最害羞的要數(shù)木瓜了，其它的果樹都結(jié)出了果實(shí)，唯獨(dú)它沒有什么變化……校園里還有許多不開花、不結(jié)果也不知名的樹。大家在一起奏起了歡快的交響曲“嘩嘩嘩”“沙沙沙”……
這些都要我們用耳朵去傾聽，用眼睛去觀賞，用鼻子去細(xì)聞，用心靈去感受。只有這樣才能感覺到（觸摸到）秋天的魅力。秋天，走進(jìn)了田野里，走進(jìn)了果園里，走進(jìn)了校園里，也走進(jìn)了我的心里！
篇三
秋姑娘邁著歡快的步伐來(lái)到了大地上，一陣涼爽的秋風(fēng)襲來(lái)。大地上帶著金燦燦的黃色，當(dāng)然我們的學(xué)校也不例外。
一進(jìn)到校園一看，哇!一個(gè)映入眼簾的圓形花壇里的菊花競(jìng)相開放，菊花有很多顏色，紅的像一團(tuán)火一樣在燃燒，黃的像閃閃發(fā)光的金子一樣耀眼，白的像一朵朵美麗的雪花。瞧！那一朵雞冠花好像在被媽媽訓(xùn)斥一樣低下了它那小腦袋。
再看看旁邊的柳樹和楓樹。柳樹姑娘的辮子還是那么的長(zhǎng)，還是那么的芳香。再看看楓樹，一片一片火紅的葉子飄落了下來(lái)像一團(tuán)團(tuán)火苗兒落了下來(lái)。我們踩在那些紅色的葉子上就像走在紅地毯上一樣軟綿綿的可真舒服。
看著那一朵朵落花落在地上我不禁想起了龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
我們抬起頭來(lái)仰望天空，忽然我看見一群小燕子擺成了一個(gè)人字形，它們好像在說(shuō)著：“再見了，我們要去南方過(guò)冬去了我們來(lái)年再相見。”
秋天，金黃色的秋天，火紅色的秋天，在同學(xué)們玩耍的操場(chǎng)好像在說(shuō)：“收獲你們的勞動(dòng)成果吧！”
有人喜歡春天的茂盛，有人喜歡夏天的絢麗多姿，有人喜歡冬天的一片皚皚白雪，可是我卻喜歡秋天火一般的紅色，充滿秋色校園的繁榮！