小學(xué)生垃圾分類(lèi)日記三篇
【篇一】
大自然是我們的朋友，它可以給我們帶來(lái)清新的空氣……所以我們要保護(hù)大自然。我建議，要舉行一個(gè)垃圾分類(lèi)，讓大自然變得更加美麗。
垃圾分類(lèi)可以分為四種，有可回收垃圾，其他垃圾，餐廚垃圾和有害垃圾�？苫厥绽侵福哼m宜回收循環(huán)使大自然是我們的朋友，它可以給我們帶來(lái)清新的空氣……所以我們要保護(hù)大自然。我建議，要舉行一個(gè)垃圾分類(lèi)，讓大自然變得更加美麗。
垃圾分類(lèi)可以分為四種，有可回收垃圾，其他垃圾，餐廚垃圾和有害垃圾。可回收垃圾是指：適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢棄物。其他垃圾指的是：除可回收物，廚余垃圾，有害垃圾以外的其他生活垃圾。餐廚垃圾是指：廚房里產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾。有害垃圾是指：對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的物質(zhì)。
如果人類(lèi)在亂丟垃圾，那么我們的家會(huì)被垃圾嚴(yán)重污染，是我們沒(méi)法呼吸到新鮮的空氣。但是，我相信，大家一定不愿意看到我們的家被嚴(yán)重污染，所以我們就一起行動(dòng)起來(lái)吧！如果每家每戶(hù)都舉行垃圾分類(lèi)的話(huà)，那大自然將會(huì)變得更美好。
我相信，總有一天，大自然會(huì)變得跟美好！
【篇二】
垃圾處理要堅(jiān)持減量化、無(wú)害化、資源化和產(chǎn)業(yè)化原則。要減量化、資源化和產(chǎn)業(yè)化，離不開(kāi)垃圾分類(lèi)。通過(guò)分類(lèi)，回收利用可作為原料或二次原料的無(wú)知，回收利用不能作為原料使用的無(wú)知的能量，只有這樣，方能實(shí)現(xiàn)垃圾垃圾資源化利用，方能做大做強(qiáng)垃圾處理產(chǎn)業(yè)，通過(guò)分類(lèi)、回收與利用，不僅保護(hù)了資源，提高了后續(xù)處理設(shè)施的使用效率和使用壽命，還可大大減少填埋處置垃圾的量，減少填埋垃圾中有機(jī)質(zhì)含量，從而把填埋對(duì)環(huán)境的破壞降到最低。由此看來(lái)，垃圾分類(lèi)是高效處理垃圾的基本工序，值得全社會(huì)重視。
建議焚燒廠和填埋場(chǎng)添置垃圾分選設(shè)施。盡量講進(jìn)入焚燒爐的無(wú)機(jī)質(zhì)含量和進(jìn)入填埋區(qū)的有機(jī)質(zhì)含量降到最低，國(guó)家可以考慮制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，如規(guī)定進(jìn)入填埋場(chǎng)的有機(jī)質(zhì)含量和進(jìn)入焚燒爐的無(wú)機(jī)質(zhì)含量不得超過(guò)10％（干基），只有以法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)形式前置推行，方可收到一定效果。
【篇三】
在浩瀚的宇宙中俯視地球，水是藍(lán)的，地是綠的；但請(qǐng)想想：如果沒(méi)有了垃圾分類(lèi)，地球在不久的將來(lái)會(huì)是什么樣的呢？
于是，我校開(kāi)展了垃圾分類(lèi)的活動(dòng)。
這天，我興致勃勃地沖入家門(mén)，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天我學(xué)會(huì)了垃圾分類(lèi)，也了解了垃圾分類(lèi)呢！你們還不大了解吧！讓我來(lái)教教你們吧！垃圾分類(lèi)，從家庭做起嘛！”
“是嗎，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！讓我們也長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！”媽端著一盤(pán)水果，饒有興趣地湊過(guò)來(lái)。
我拿起一片橘子，滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：“現(xiàn)在大量資源被破壞，如果不回收利用的話(huà)，人類(lèi)將把自己推入無(wú)底深淵！……”
“那么怎么樣垃圾分類(lèi)呢？”爸爸打斷了我的話(huà)。
“像紙類(lèi)、塑料、布料、玻璃是可回收的哦！”我吞下了橘子，“廚房垃圾、塵土等都是不可回收的！”
“還有！”我突然嚴(yán)肅地說(shuō)：“電池是有害垃圾，和過(guò)期藥品等是一類(lèi)的！要投放到專(zhuān)門(mén)的回收箱里，可不能亂扔呀！”
“要不，我們家也試試？”媽媽試探性地問(wèn)我�！昂醚�！”我立刻躥入房間，準(zhǔn)備起來(lái)。
很快，完成了。我想：以后，一定要按照規(guī)定扔垃圾。垃圾分一分，環(huán)境美十分嘛，以后，天一定會(huì)更藍(lán)，草一定會(huì)更綠的！
我瞇起眼，看著天空，陽(yáng)光普照大地，灑上了一層閃閃的金暉。