鹿角有錯嗎？
鹿角有錯嗎？
——讀《美麗鹿角的悲哀》有感
金陵中學(xué)實驗小學(xué)四（2）班 孔祥苓
同學(xué)們，你們喜歡寓言嗎？寓言可以讓我們明白很多道理，今天我就和你們一起欣賞我假期讀的寓言《美麗鹿角的悲哀》的故事。
故事是這樣的，“一頭美麗的長角鹿渴得要命，來到一處清澈的河邊喝水：它喝了清涼的河水覺得很舒服，便端詳起自己在水中的影子來。鹿兒孤芳自賞，為自己端莊美麗的犄角而揚揚自得，但它看到自己的細(xì)腿時就難為情了，悶悶不樂起來。這時一頭獅子向它撲來。鹿兒嚇的掉頭就跑，它的細(xì)腿很有力，跑起來很快把獅子落下好遠，獅子還是不放棄。到森林里時，鹿不慎被樹枝絆住犄角，怎么也跑不動了，結(jié)果獅子一沖過來一把就把鹿給捉住了。”寓言中的鹿在臨死前自言自語地的說：“這究竟是怎么回事？本以為丟人現(xiàn)眼的腿，在危急時刻可以救我，而沾沾自喜的角，卻在我逃脫危險的時候使我喪命”。
故事講到這，不禁讓我想起在二年級時發(fā)生的一件事。
一次，學(xué)校要組織健美操隊去參加鼓樓區(qū)的一次大會演。選拔時，我站得筆直，暗想“我練過舞蹈，體形挺拔，雖然學(xué)習(xí)成績差點，選上應(yīng)該沒有問題吧？”果然，體育老師很快將我挑選出來。正當(dāng)我站在舞蹈隊伍中，沾沾自喜以為可以和選中的同學(xué)一起練習(xí)時，發(fā)現(xiàn)年級組長王老師也向我轉(zhuǎn)悠過來。因為我成績不是太理想，所以我一直挺怕她的……我想：“不會有什么事情要發(fā)生吧……”。王老師慢慢踱到我身后：“你家遠，每天訓(xùn)練太遲，會影響學(xué)習(xí)的，你還是下去吧……”在同學(xué)們驚訝的目光中我只能垂頭喪氣地離開。
回到家我十分委屈得向媽媽哭訴了此事，媽媽耐心聽完，長嘆一口氣無可奈何地對我說：“說你不合適，家離的遠只是借口，學(xué)習(xí)成績才是關(guān)鍵啊……”吸取那次教訓(xùn)，這兩年來我發(fā)奮努力，學(xué)習(xí)成績有了很大提高。在老師、媽媽和我共同努力下，我還參加過很多次學(xué)校組織的各種競賽活動，并取得優(yōu)異的成績。二年級的經(jīng)歷已經(jīng)成為歷史，但卻讓我至今難忘。
由這件事，我對寓言中鹿臨死前的醒悟并不贊同。我不認(rèn)為梅花鹿有美麗的角是件錯誤的事，擁有逃得更快的結(jié)實的腿固然需要，但擁有充實智慧的大腦才至關(guān)重要，如果鹿往草原跑，結(jié)果又會怎樣呢……其實，我會舞蹈也不是件壞事，難道學(xué)習(xí)不好，就不應(yīng)該擁有美麗的舞姿嗎？
�。ɡ蠋燑c評：本文小作者能從切身的感悟，以獨特的視角解讀《美麗鹿角的悲哀》一文難能可貴。在寫作時，能夠?qū)⒃适潞妥约旱纳顚嶋H有效融合，將鹿的醒悟和自己的看法大膽對白。感受深刻而又真實，結(jié)尾發(fā)人深省。）
指導(dǎo)老師：呂伏安