小學(xué)生讀斷喙鳥(niǎo)有感：當(dāng)生命遭遇不幸
春日的暖陽(yáng)透過(guò)窗戶柔柔地照進(jìn)書(shū)房，我捧起一本《斷喙鳥(niǎo)》津津有味地讀了起來(lái)，雖然這本繪本只有寥寥幾頁(yè)，但它的內(nèi)容和圖畫(huà)意味深長(zhǎng)，讀來(lái)讓人回味無(wú)窮。
《斷喙鳥(niǎo)》是美國(guó)作家納桑尼拉胥梅耶的作品，在澳大利亞畫(huà)家羅伯特英潘飽蘸深情的畫(huà)筆下，給人以強(qiáng)烈的心靈震撼。她主要講了一只年幼的麻雀總能比同伴先搶到最好的面包屑，然而有一天睡覺(jué)時(shí)卻突然斷了喙，這讓它吃不了面包屑，這時(shí)同伴們排斥異己，對(duì)它冷眼相待，讓年幼麻雀又餓又瘦。終于，它好不容易發(fā)現(xiàn)了一塊很大的新鮮面包，但又被流浪漢撿起，正在它感覺(jué)希望落空的時(shí)候，流浪漢卻慷慨地向它伸出了援手，最終一只殘缺的斷喙鳥(niǎo)和一個(gè)落魄的流浪漢成為了知己，并互相支撐，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
斷喙鳥(niǎo)是不幸的。因?yàn)樗泥乖诤翢o(wú)預(yù)兆時(shí)斷了。從此，它既要面對(duì)無(wú)數(shù)冷漠，無(wú)論是其他鳥(niǎo)兒的排除異己，還是游客們的視而不見(jiàn)，還要忍受饑餓和孤獨(dú)的煎熬；但同時(shí)它也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅松械闹骸骼藵h。雖然人鳥(niǎo)之間語(yǔ)言有著障礙，但因?yàn)樾撵`相通而彼此理解。瞧，原本骨瘦如柴的小麻雀，如今終于能填飽肚子。正是這兩個(gè)天涯淪落者，從相遇時(shí)的一見(jiàn)如故、同病相憐到相互接納，最后相依為命，共同慰藉著生活，彼此創(chuàng)造和傳遞著愛(ài)的關(guān)懷，甚至還抱著對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想，夢(mèng)見(jiàn)他們生活在一個(gè)沒(méi)有斷喙的世界上。
看了小麻雀和流浪漢的真誠(chéng)友誼，我不禁疑惑起來(lái)：是什么讓小麻雀和流浪漢成為朋友呢？大概是因?yàn)樗麄兌加幸粋�(gè)“斷喙”——只是一個(gè)在身體上，一個(gè)在心靈上，正是共同的遭遇、共同的心境才讓他們成為朋友的吧！
看完這本繪本，我陷入了沉思。面對(duì)別人遭受苦難，你會(huì)及時(shí)伸出援手嗎？在我們的生活中有很多需要幫助的人，可有些人卻不肯慷慨解囊，對(duì)艱難生活的窮苦人視而不見(jiàn)，他們的心靈在利益的誘惑下變得冷漠、麻木。而書(shū)中的流浪漢雖然自己也不幸，但是卻富有同情心，幫助了別人也讓自己獲得了新生。
同樣的，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，“斷喙鳥(niǎo)”們又應(yīng)怎么做呢？有一些“斷喙鳥(niǎo)”只想著靠別人施舍度日，從不想以一技之長(zhǎng)生活在世界上，這樣做難道正確嗎？我想，作為“斷喙鳥(niǎo)”，他們更應(yīng)該以自己的努力去改變命運(yùn)！海倫·凱勒小時(shí)候身患小兒麻痹癥，是一名盲聾啞人，然而她不屈不撓，成功考取了哈佛大學(xué)，并成為了美國(guó)著名的慈善家、教育家；霍金全身癱瘓，只有三根手指能活動(dòng)，可他仍樂(lè)觀感恩、頑強(qiáng)不屈，最終完成了科學(xué)巨著——《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為英國(guó)著名的物理學(xué)家。他們甚至已不是“斷喙鳥(niǎo)”，還折了翅膀，但他們照樣成為了對(duì)社會(huì)有用的人，他們給我們示范了如何讓“斷喙”人生放出異彩。
因此，當(dāng)生命遭遇不幸，我們既不要悲觀絕望，也不要一味地等待別人施舍，而應(yīng)以積極樂(lè)觀的心態(tài)正確面對(duì)，通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)，活出生命的精彩，因?yàn)椤懊\(yùn)的建筑師是你自己”，這就是《斷喙鳥(niǎo)》一書(shū)給我的啟示。