五年級(jí)讀后感范文：讀王爾德童話有感900字
五年級(jí)讀后感范文：讀王爾德童話有感900字
第一次將王爾德這個(gè)名字與童話聯(lián)系起來，是在中學(xué)時(shí)代讀《快樂王子》時(shí)。那時(shí)的我已不再相信《安徒生童話》、《格林童話》中“后來，公主和王子過上了幸福的生活”這樣皆大歡喜的結(jié)局，我已經(jīng)知道生活永遠(yuǎn)不可能是童話，當(dāng)然也知道了正因?yàn)槿绱耍挼拇嬖诓庞幸饬x。兒時(shí)關(guān)于童話的夢(mèng)是碎了，聊以自慰的是，夢(mèng)醒后卻驚喜地發(fā)覺記憶中已留下星光一片。從來都以為童話只能是喜劇，從來都以為童年只應(yīng)該享受甜蜜�？僧�(dāng)王爾德出現(xiàn)在我的閱讀生涯中，卻顛覆了我的童話觀。原來，寫給孩子看的童話也可以如此傷感悲涼，充滿無奈與哀怨。原來，淚水從來都不是童年的悲劇，它也可以是一首屬于童年的歌，唱著唱著，就長(zhǎng)大了。再次較完整地閱讀王爾德的童話集是在最近，教材中選編了一篇童話《巨人的花園》，改編自王爾德的作品《自私的巨人》。為了更深地挖掘課文字眼背后的內(nèi)容，我從學(xué)生那兒借來了《王爾德童話》閱讀。誰知讀著讀著，竟生出了許多感慨。也許，三十歲看童話，看到的是生活吧!沒有孩子就沒有春天——《自私的巨人》一個(gè)充滿魔力的花園，倏忽繁花似錦，倏忽冰天雪地，施與它魔法的并不是象征力量與權(quán)威的花園之主——巨人，而恰恰是世人眼中最柔弱無力的兒童。巨人用自私與冷漠筑起了一道心墻，將孩子們花朵一樣?jì)赡鄣碾p唇、銀鈴一般悅耳的歡笑拒之門外。他以為孤獨(dú)是一道燦爛的春景，他以為獨(dú)享才是真的擁有。遺憾的是，連大自然都不愿認(rèn)同他的觀點(diǎn)——世間萬物相生相依，賜予你的也是賜予眾生的。你愈想獨(dú)自占有，便注定了會(huì)愈快失去。于是，巨人封閉了自己的花園也封閉了自己的心，卻沒有盼來料想中的幸福。可能在無數(shù)個(gè)夜晚，孤寂與寒冷會(huì)像無數(shù)小蟲一樣啃噬著他的心，他始終看不到一絲幸福的綠意。但他又是幸運(yùn)的，在快要被寒意折磨瘋時(shí)，他想通了(當(dāng)然，童話中他是受了上帝的指引)，他拆除圍墻，迎接孩子們帶來的春天。他龐大的身軀也終于臣服于日漸柔軟的心靈，當(dāng)他俯下身去，放低了自己，反而沒有人再懷疑他的偉岸。沒有孩子就沒有春天，當(dāng)童話的結(jié)尾處巨人靜靜地死去，那滿滿覆蓋在他身上的白花又何嘗不是春天的象征?舍得就是獲得，放下才能擁有，《自私的巨人》就這樣告訴大人也告訴孩子。只有付出是不夠的——《忠誠(chéng)的朋友》有位哲人說過：“喜歡孤獨(dú)的不是神靈就是野獸。”可見，作為群居動(dòng)物的人類，對(duì)朋友的渴求是不分年齡、種族、經(jīng)濟(jì)地位限制的。擁有朋友，是我們?nèi)松腋�、自我價(jià)值確立的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于什么樣的人能夠走入你私人領(lǐng)地、成為你的朋友，你在選擇時(shí)有自己的標(biāo)準(zhǔn)嗎?或者說，你為朋友做的和朋友為你做的究竟在友誼中重不重要呢?我的問題可能有些讓你摸不著頭腦，但我相信，讀完了王爾德《忠誠(chéng)的朋友》，你的頭腦中也會(huì)留下這樣的問號(hào)。小漢斯無疑是一個(gè)十分看重友情的人，所以對(duì)磨坊主這樣一位見識(shí)廣博、思想崇高的朋友，他滿懷熱情、甘愿付出。磨坊主說：“真正的朋友應(yīng)該共同分享一切。”于是小漢斯欣喜地看著磨坊主摘走他本打算賣錢的大把鮮花和香草、把它收獲的李子和櫻桃裝滿自己的口袋。磨坊主說：“當(dāng)人們處于困境時(shí)就應(yīng)該讓他們獨(dú)處，不能被別人打擾。”于是小漢斯在整個(gè)漫長(zhǎng)的冬季饑寒交迫，幾乎賣掉了自己所有的財(cái)產(chǎn)，換填肚子用的干梨或核桃。磨坊主對(duì)兒子說：“我們不能請(qǐng)小漢斯到家里來做客，如果小漢斯來這里，看見我們溫暖的爐火、豐盛的晚餐、大桶的紅葡萄酒，他可能會(huì)妒忌，而妒忌很可怕，會(huì)毀了任何人的天性。我當(dāng)然不允許漢斯的天性被毀掉，我是他最好的朋友，我要使他免受任何誘惑。”于是，連他的妻子都被他高尚的情操陶醉了，只有他的小兒子為自己的父母感到羞愧，掉下了眼淚。磨坊主說：“我認(rèn)為慷慨是友誼的本質(zhì)，再也沒有為別人做事讓人感到高興的了。”于是，小漢斯把自己用來修理手推車的木板給了他，把自己原本打算贖銀紐扣的花給了他，把自己修整花園的時(shí)間用來幫磨坊主干活，最后，為了替磨坊主的兒子在深夜請(qǐng)醫(yī)生，淹死在沼澤地里。忠誠(chéng)的朋友，為渴望的友情付出了所有;忠誠(chéng)的朋友，在友誼的幌子下貪婪索求。于是我想說：去愛你的朋友，但只有付出是不夠的。 真實(shí)的痛苦好過虛假的快樂——《快樂王子》這是王爾德童話中留給我印象最深的一篇，不僅僅因?yàn)樽约鹤x得早。文中結(jié)束了生之歡愉、死后悲憫世人的王子，絮絮叨叨真誠(chéng)善良的小燕子，俗不可耐趨炎附勢(shì)的大小官員，日夜掙扎難見光明的窮苦人們，共同構(gòu)成的一段故事，就像快樂王子身上的一片金葉子或一粒藍(lán)寶石，曾長(zhǎng)久地在我內(nèi)心某處閃閃發(fā)光。而這一次的重讀，是在喚醒記憶，更是在涂抹新的光彩�？鞓吠踝痈F其一生都在追尋快樂、享受快樂，也許，這也是我們這些凡人的夢(mèng)想吧!所謂人生,對(duì)他來說不過是一場(chǎng)由自己做主的盛宴，愛是什么就是什么，愛是誰便是誰。他不去希望，因?yàn)閺膩聿粫?huì)失望;他不去索求，因?yàn)閺膩聿槐馗冻觥＿@樣的快樂真實(shí)嗎?這個(gè)問題對(duì)他來說毫無價(jià)值。“境由心生”，快不快樂本就是只有自己才明白的。我心懂得，就是真實(shí);我心惘然，一切虛無。如果思考不能使他感到快樂，他一定拒絕行使這份權(quán)利。因此，他快樂時(shí)，世界都為他快樂，他死后，他的快樂便只能成為供人景仰的標(biāo)本，凄美地立在城市上方，任何人無法復(fù)制。一個(gè)人最難被自己否定，卻也只能被自己否定�？鞓吠踝釉谒篮蟾淖兞俗约旱母叨�，也斷然否定了過去的自己。他不再快樂，他很痛苦，因?yàn)樗l(fā)覺原來世界并不是逍遙自在的王宮，原來自己過去的快樂是那樣沒心沒肺。世界觀的顛覆是可怕的，王子付出的代價(jià)是粉身碎骨。但也許對(duì)他來說，真實(shí)的痛苦好過虛假的快樂。他痛苦地對(duì)小燕子說：“當(dāng)我活著的時(shí)候，我有一顆人心，那時(shí)我不知道眼淚是什么……我的臣民叫我快樂王子，的確，如果愉快是快樂的話，我確實(shí)很快樂。我就這樣快樂地活著，然后在快樂中死去。如今我死了，他們把我立在這兒，現(xiàn)在我站得這樣高，看清了我的城市中所有的丑惡和不幸，盡管我的心是鉛做的，還是忍不住要為此哭泣。”在小燕子的協(xié)助下，王子把痛苦化作了對(duì)自己的摧殘，對(duì)別人的施與。權(quán)杖頂端的紅寶石、藍(lán)寶石眼睛、身上的一片片金葉子，都成為不幸人們生活中的點(diǎn)點(diǎn)陽光。這縷陽光讓生病的孩子感到?jīng)鏊�，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)(而對(duì)孩子的媽媽來說它則意味著緩解貧困);這縷陽光讓追求夢(mèng)想的年輕人享受到被肯定賞識(shí)的快樂;這縷陽光讓賣火柴的小女孩笑著跑回家，擺脫挨打挨餓的遭遇;這縷陽光讓窮人們有了溫暖、有了食物、有了快樂。在快樂王子不再快樂的生活中，實(shí)際上幫助他人也沒有給他帶來快樂，因?yàn)樗呀?jīng)知道，丑惡太多，貧窮太多，痛苦太多，憂傷太多，他的力量實(shí)在是太有限太渺小了。但他必須做，哪怕個(gè)人的力量再微薄，為別人做一點(diǎn)就比不做好。也許對(duì)他來說唯一的安慰是那只小燕子，這是他的一縷陽光。它放棄了南飛，陪伴在王子身邊，成為王子播撒愛的信使。它懂得如何安慰王子，它惦記著來年要為王子帶回更美更大的寶石。可是再也沒有來年了，小燕子沒有了，王子也沒有了。燕子抗拒自然法則不肯去溫暖的南方過冬，在一個(gè)寒冷的日子里死去，王子的心也在那一刻破碎�？鞓吠踝佑忠淮嗡懒�，這一次生命的輪回，他在痛苦中生活，更在痛苦中死去。兩次生命歷程，迥然不同的際遇，他會(huì)更喜歡哪一次呢?在生活中，可能有許多快樂是因?yàn)闊o知，因?yàn)殂露�。就如人生中永不能�?fù)來的童年，讓人一生留戀的不就是那份茫然無知、所以無畏的快樂嗎?可是漸漸長(zhǎng)大了，就必須勇敢地接受生活中的種種痛，寧愿選擇清醒的痛楚，也不要在自己或別人的圍墻內(nèi)麻痹了自己真實(shí)的感覺。接受，然后面對(duì);改變，或許被改變。其實(shí)是想說，對(duì)孩子，對(duì)大人：如果你的快樂是真實(shí)的，請(qǐng)珍惜它，呵護(hù)它，哪怕它像入口即化的冰激淋，甜在舌尖也只一瞬;如果有份痛苦是真實(shí)的，是成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的掙扎與痛，那也請(qǐng)珍惜它，呵護(hù)它，哪怕它會(huì)像一把鋸著心靈的鈍刀，痛在心里綿長(zhǎng)而細(xì)密。都是好的，五味俱全才是生活，只要你擁有自己真實(shí)的感受，就是好的。