讀《小學(xué)生作文能力訓(xùn)練系列講座》有感
讀了袁浩老師的系列關(guān)于作文的文章，懂得了怎樣作文，特別是讀了第七節(jié)后，對(duì)我提高更大。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我喜歡讀短文，我寫(xiě)的作文每篇不過(guò)三百字。四年時(shí)媽媽給我買(mǎi)了本高爾基的《童年》，可我怎么也看不進(jìn)去，心里想：童年就童年唄，廢話寫(xiě)那么多干啥。
因?yàn)槲也欢疄槭裁磳?xiě)那么細(xì)，寫(xiě)那么長(zhǎng)，所以我字的作文就只有三百字。讀了《小學(xué)生作文能力訓(xùn)練》系列講座，我懂得：“小學(xué)生作文是把自己的所見(jiàn)所聞與所感，有條理地寫(xiě)出來(lái)，是少年兒童表達(dá)自己的內(nèi)心世界——對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)人還是寫(xiě)事，都是通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)抒發(fā)自己對(duì)這些事物的情感：是愛(ài)還是恨，是褒還是貶，是喜還是憂(yōu)，是贊成還是反對(duì)，是放還是憂(yōu)慮……�！睂�(xiě)出來(lái)的作文才富有感染力，于是，我試著改寫(xiě)了《晨霧》。在改寫(xiě)的過(guò)程，我腦子里又浮現(xiàn)了那場(chǎng)大霧，聯(lián)想了大慶的采油樹(shù)，對(duì)那篇作文進(jìn)行了改寫(xiě)后，《油城霧美》為題發(fā)給了小學(xué)生作文無(wú)可取代，被刊發(fā)于精品選登欄目。
由于第一篇作文擴(kuò)寫(xiě)試驗(yàn)很有成效，我又改寫(xiě)了《媽媽讓我懂得愛(ài)護(hù)花木》，改完看了看，這篇作文增加了三段，覺(jué)得比先前的作文好了很多。
以上說(shuō)的是系列講座的一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)，我還要反復(fù)看，反復(fù)學(xué)，使我的作文寫(xiě)得更好！