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2007高考作文題目點評

2007高考作文題目點評

  2007年全國高考作文新鮮出爐,20篇作文題目立刻成為大眾輿論關(guān)注的焦點?戳诉@20篇外延恣肆和內(nèi)涵豐富的文章題目,第一感覺是羨慕。相較于去年全國高考的17道高考作文題目,今年的高考作文可謂“花團錦簇不一般,遠近高低皆不同!

  全國卷(1)作文題目:圖題“摔了一跤”

  場景:一個小孩跌倒了  

  【點評】

  首先時對漫畫本身的觀察和理解。畫面中的社會 家庭 學(xué)校對小孩跌倒這一小事所表現(xiàn)出的夸張行為和語言,反映的是什么。未成年人的教育和保護是學(xué)校 家庭 社會 三方共同承擔(dān)的責(zé)任。維護過了就成為了溺愛。當(dāng)今的少年兒童在面臨壓力和挫折的時候表現(xiàn)的逃避和脆弱的心理特征反映了這一問題的突出性。考生在可以結(jié)合時事與現(xiàn)實生活來這個題目。比如父母平時過分寵愛的各種行為。甚至可以直接拿高考時,父母接送,專車開道,來闡述這一觀點,陳述利弊。同時還可以適當(dāng)衍生,對社會上的各種新聞報道加以涉及,發(fā)表評論,例如行走學(xué)校毆打?qū)W員等新聞。在選取正反面實例的時候要注意實例表達的確切意義,防止偏離題意。

  全國卷(2)《人生,詩意還是失意》

  【點評】

  作文題目我看都頗有詩意,從體裁分析,文章以敘述、議論為主,可以寫成人生感悟的詩篇,但從作文要求看,大都“除了詩歌,體裁不限”,使詩無法“言志”。從內(nèi)容來看,考察考生觀察社會、體味人生、彰顯考生個性的題目增多!霸娨狻焙汀笆б狻钡穆(lián)系,將考生置于現(xiàn)實主義的社會語境之下。顯見這是出題者考察考生對社會關(guān)切程度和對自身命運理解多少的良苦用心。

  上海

  以“必須跨過這道坎”為題,寫一篇文章。

  要求:(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關(guān)信息。

  【點評】

  今年上海依然是命題作文。和去年作文題“我想握住你的手”相比,體現(xiàn)了“穩(wěn)中有變”的命題原則。人生不可能一帆風(fēng)順,高中畢業(yè)生在他們不長的人生經(jīng)歷中,也會遇到各種各樣的“坎”,對“人生坎坷”也有了一定的體驗,因此,這道作文題有內(nèi)容可寫,有真情可抒發(fā),可以寫得生動感人,富有情味。

  但真要寫好這篇看似人人能寫的文章,選擇什么樣的“坎”至關(guān)重要,這是區(qū)別于文章境界和立意的關(guān)鍵。而“跨過這道坎”為什么“必須”,雖與個人的處境和經(jīng)歷有關(guān),又應(yīng)同社會的需要有關(guān)。從這一點來看,是否注意文章的選材和寫出文章的深度,應(yīng)是跨過這道作文題的一個“坎”。

  如果有條件,還可以沖破個人的“坎”,從關(guān)心社會發(fā)展、時代風(fēng)云的角度去寫種種必須跨過的“坎”,就得有高度了。記敘、議論、夾敘夾議均可,《必須跨過這道坎》可以寫成人生感悟的詩篇。

  除了詩歌之外,文體沒有明顯的限制,作文題給考生發(fā)揮自己的特長也提供了條件。

  北京

  以“細雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲”為題材,寫一篇作文,題目自擬。

  體裁不限,800字以上。

  【點評】

  這道作文題,在高考中,可以說是一個創(chuàng)新,它要求寫評論文章。

  首先你要對“細雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲”比較熟悉,還有,你必須知道學(xué)術(shù)界對這句詩的不同評說。

  這對中學(xué)生來說,是有一定難度的,它的目的,是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)術(shù)。

  另外,評論可以從內(nèi)容方面寫,也可以從形式及藝術(shù)方面寫。內(nèi)容方面,到底為什么這么興奮,藝術(shù)方面,到底好在什么地方。

  能把握住這兩點,文章也就自然形成了。

  如果寫成記敘文的話,考生可能要把握的東西就比較多了,這個題目還是有點陷阱的意味。歷屆高考作文題往往有些陷阱放在里邊,這對考生的引導(dǎo)性不是很好,考生容易在審題上出錯,導(dǎo)致整個作文的跑題。

  對春夜細雨的不同評論更像是小學(xué)生日常的習(xí)作,表現(xiàn)考生習(xí)作能力的空間狹小。較之去年《北京的符號》的意境深遠,差了許多.

  天津

  題目:有句話常掛在嘴邊

  800字以內(nèi),體裁不限。

  【點評】

  題目好像很通俗很粗淺。誰掛在嘴邊的一句話,這句話的內(nèi)容是什么,為什么要常掛在嘴邊?會產(chǎn)生什么樣的作用?因而,可以從本人的接觸來寫,如媽媽或老師期望和激勵自己的話,又如某一句格言座右銘之類,都很有意義。當(dāng)然也可以升華到寫自己印象中的某個成功人士,反映出其精神面貌的常掛在嘴邊的一句話,也可以批評一些不良的口頭語,對社會風(fēng)氣提點建議,文章記敘、議論,甚至小小說,都無不可。

  重慶

  話題:酸甜苦辣說高考

  話題作文,800字

  【點評】

  這肯定是個人人都有話說的題目。高考之重,在于不僅因為它將長遠地影響考生的人生之路,而且高考也是全社會關(guān)注的大事。在高考過程中,考生體驗到的是成功的喜悅,是挫折的沮喪,是奮斗的艱辛,是責(zé)任的沉重。在稚嫩的肩膀上,不僅肩負個人的命運,還承擔(dān)著家庭的期望和社會的托付?忌朴谠谄椒捕嵥榈膫淇忌钪邪l(fā)現(xiàn)意義,并賦予它們以色彩與詩意。

  寫酸甜苦辣的高考,可以在敘述與情感抒發(fā)上做文章。每個人都有自己的故事,敘述它可與他人分享;每個人都有自己的情感體驗,抒發(fā)它可以與人溝通。當(dāng)然,精當(dāng)?shù)淖h論也可使這看起來很平凡的作文具有某些理性色彩。

  廣東

  請以“傳遞”為話題,寫一篇話題作文,800字,除詩歌外,體裁不限。

  這是一個體裁不限、話題很廣的作文。

  傳遞什么,如何傳遞,決不是那種表面的傳遞物品,一手來一手去那么簡單,而是于傳遞中豐富而深刻的內(nèi)容,總跟某個方面重要的事件、階段、人物有關(guān)。

  學(xué)生都有過這種觀察和體會,從傳遞火炬、旗幟和接力棒的具體情景生發(fā)開去,寫奧運會,寫長征鏡頭,寫中國的球員,都無不可。也可以從身邊聯(lián)想開去,師長的教育、家風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng),甚至某項民間技藝的重視和傳承,都是很好的題材。

  至于大到新一代肩負的責(zé)任,面對世界風(fēng)云、祖國發(fā)展和民族振興,都在精神的和物質(zhì)的各個方面?zhèn)鬟f,這樣寫就很大氣也可以很出彩了。因此,這個話題不難,敘論均可,但出彩不易。

  首先要明確一點,這是話題作文。其次,傳遞的東西既可以是實際物體,也可以是思想、情感、愛、智慧、記憶、友誼、知識等等抽象的東西。同時,在行文的過程當(dāng)中帶出故事,比如傳遞的是實際物體,誰傳遞給誰?傳遞者之間的關(guān)系如何?他們之間發(fā)生了什么故事?為何要傳遞?傳遞能夠不斷延續(xù)下去?但無論是實際物體還是抽象的東西,都必須有故事,有情節(jié),有內(nèi)容,只有這樣,你的情感和思想才有依托物。

  江蘇

  題目:懷想天空

  【點評】

  一九九二年,上海高考作文題是“遙望星空”,不過后面有一個限制:宇宙是無窮的,人生是有限的。對此,你將引發(fā)怎樣的思考。那一年出現(xiàn)了不少優(yōu)秀作文。有一位同學(xué)說,當(dāng)我閱讀屈原詩歌時,屈原的血液在我的血管里沸騰,當(dāng)我學(xué)習(xí)牛頓定律時,牛頓的智慧在我腦海中復(fù)活。

  《懷想天空》在寫作上也容易激發(fā)考生思緒,皆是比較容易把握的題目。

  個體生命雖然是有限的,但生命的延續(xù),同樣是無限的。江蘇的這道題目與“遙望星空”很相似,但沒有了限制,那么寫起來更可以海闊天空。

  康德說,有兩件事情深深打動我,一件是我們頭上的燦爛星空,另一件是我們心中的道德法則。

  這是一種哲學(xué)的思考,頭上的星空代表了人與自然的關(guān)系,道德法則代表了人與人的關(guān)系。于是你可談的東西便更多了。在你讀過的書中,從你十八年人生的經(jīng)歷中,你有怎樣的思考?寫出來,都能成為好文章,《懷想天空》可以寫成哲理詩 .

  表面上看,這題目涵蓋的范圍很廣,可以寫的內(nèi)容很多,但也正因為它的空泛,讓人容易落筆之后,無話可說。最后往往是泛泛而談,內(nèi)容空洞,一如題目的特點,立意高而實具少,天高而空,遠離實地。總之,江蘇今年的作文題,最容易讓學(xué)生墜入空洞的陷阱,寫好不易。

  山東

  請以“記憶永遠不會風(fēng)化”為題寫800字文章。

  【點評】

  該命題要理解兩個關(guān)鍵詞:記憶,風(fēng)化。

  “記憶”可以是生命個體的記憶,也可以是一個家庭、一個國家、一個民族的記憶甚至是整個人類的記憶。

  逝者如斯,“時間”如流水,在時間的長河里,人們大都習(xí)慣于遺忘并且安于遺忘,甚至如魯迅先生所說的在遺忘中“瞞與騙”。

  所謂“風(fēng)化,其實就是對過往的遺忘,對歷史的無視,對經(jīng)驗的麻木。概括地說,就是“時間使記憶風(fēng)化”。這恰恰是本作文立意的反面。

  時間不會使記憶風(fēng)化,什么樣的記憶才不會被時間風(fēng)化?肯定是那些在人生路上烙下深刻印記的經(jīng)歷,或者是民族發(fā)展過程中刻骨銘心的事件。它們影響人生的走向,影響歷史的發(fā)展,具有長遠的意義。昨天在今天延續(xù),歷史活在今天,這樣的記憶當(dāng)然不會風(fēng)化。

  從具體寫作看,本作文寫作角度可大可小。小者寫一己之情感,發(fā)一時之感慨,可以抒情,可以議論;大者可寫一個民族甚至人類的經(jīng)歷,思考那些重大歷史事件的歷史意義。可寫人生的光榮,可寫歷史的恥辱,總之,強調(diào)的是記憶的重要性,是尊重歷史的重要性。

  遼寧

  “人生如登山,往上即使邁一小步,也是一個新的高度——我能!

  請結(jié)合自己的感受和認識,以“我能”為題,寫一篇作文,除詩歌外,體裁不限,800字。

  【點評】

  “我能......”或許會驚爆考生和公眾眼球,須知,“我能”可是某移動運營商的廣告詞。這是巧合還是...?無限聯(lián)想肯定會縈繞在每個人的腦海。如果是無意巧合,只能說出題者和移動廣告策劃的者“英雄所見略同”。畢竟,“出題”和“廣告策劃”都是靠靈感情智創(chuàng)造出來的,智慧的耦合也無可厚非。況且,廣而告之的“我能”在一般人看來是喋喋不休的審美疲勞,并不會引發(fā)考生特殊關(guān)注,因而并不會對高考作文產(chǎn)生實際影響。但是,作為出題者還是要盡量避免此類爭議和干擾。

  作為話題作文,“我能”的角度極其寬泛,考生應(yīng)從自身出發(fā),選擇“能”的內(nèi)容,而將“我”擺進去,寫出文章的力度十分重要,需要注意的是脫離自身的生活體驗去寫“能”的話題,因為題中的“我”是對話題的“限制”。

  “我能......”這個題目確實凡中帶奇,不僅能啟迪考生發(fā)散思維,誘發(fā)奇思妙想,也容易讓考生寫出真情實感!笆÷蕴枴钡男顒莅凳,更能使考生筆下文思流淌,不至思維阻滯,搜腸刮肚。

  寧夏

  高考作文題為:材料作文,機遇與堅持不懈的精神。

  【點評】

  這是一個勵志性的題目, 意思大體是可以從兩個觀念上面來說的吧:有人認為金誠所致金石為開所以就一直一直在努力,有人認為也沒有機遇你一輩子也出不了頭,好比姜太公釣魚,討論是機遇造就了成功還是努力造就了成功澀```` ,也可以把兩個進行比較寫。

  江西

  題目:心中的一泓秋水、要說愛你不容易兩題任選。

  【點評】

  兩選一的作文題,首先要在兩番審題之后確定寫的題目,而兩個題目沒有相通的地方,就很耗費考生的時間。

  “要說愛你不容易”不是一個好寫的題目,愛,但是很難得到,是“不容易”;愛,但是愛不起來,也是“不容易”,考生想到的也許只能是哪門功課很想學(xué)好卻學(xué)不好之類,就很難寫好了。如果從人的角度,從愛好的角度,甚至從對手的角度去思索,有現(xiàn)實與歷史的縱深感就視野開闊有分量了。

  “心中的一泓秋水”比較好寫。學(xué)生面對浮躁繁華的社會,來自方方面面的學(xué)習(xí)壓力和光怪陸離的誘惑,都可以從切身的體會中,尋求到內(nèi)心一塊純潔、平靜的地方。于是,凡是接觸到有關(guān)按教育規(guī)律不恰當(dāng)?shù)臇|西,都可以抵制和感悟成文。

  福建

  題目:季節(jié)

  【點評】

  “季節(jié)”這個題目既實又虛。大自然有季節(jié)、人生也有季節(jié)。中學(xué)生處在生命的春天,是木欣欣以向榮的。

  在這個季節(jié)是會發(fā)生很多很多事,你的觀察力如何?你的理解力如何?你作了怎樣的思考?

  當(dāng)然你也可寫別人的季節(jié),寫兩個不同的季節(jié)的碰撞。

  這篇文章以夾敘夾議的寫法為上。

  湖北

  母語是一個人最初學(xué)會的一種語言,人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體,是民族生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文化競爭與交匯的時代,母語越來越受到普遍關(guān)注,人們交流思想感情,欣賞文學(xué)作品,掌握科學(xué)文化知識等,都離不開母語。

  可以說,我們每天都在感受母語,學(xué)習(xí)母語,運用母語。

  針對以上材料的理解和體會,寫篇作文。

  【點評】

  “母語”是個很感性的詞語,將母語作為談?wù)摰膶ο,不僅給寫作提供了一個開闊的思想表達空間,也營造了一個情感抒發(fā)的空間。材料對母語作了比較全面的概括,涉及母語的內(nèi)涵與性質(zhì)、價值與意義,材料最后的幾個詞“感受”“學(xué)習(xí)”“運用”則概括了母語與我們的密切關(guān)系。只要認真揣摩材料,不難在其中發(fā)現(xiàn)很多寫作的角度與線索。

  在這個意義上,本文的寫作并不難。但是,今天我們談?wù)撃刚Z,畢竟有一個當(dāng)下的時代背景和文化背景問題,即“多元文化競爭和交匯的時代”,在這樣的背景下,母語的現(xiàn)狀如何,人們對母語的態(tài)度怎樣,就格外具有思考和闡發(fā)的必要。

  以咱們的漢語為例,如何看待漢語受到的來自強勢外語的沖擊,如何看待網(wǎng)絡(luò)文化對純正母語的入侵,如何看待母語教育中民族精神和傳統(tǒng)文化教育與傳承,等等,都是有強烈時代色彩和豐厚內(nèi)涵的命題。如能敏銳地洞察到材料的現(xiàn)實指向,在行文中表達對漢語以及民族的情感,對漢語處境的憂思或樂觀,一定能具有更強的思想與情感沖擊力。

  中學(xué)生多讀過都德的《最后一課》,韓麥爾先生對法蘭西語言的情感一定還記憶猶新。寫作中不妨回味一下。

  陜西

  看圖作文。

  場景:一個小孩跌倒了,周圍有三個大人,分別代表了社會、家庭和學(xué)校,這三個人異口同聲地說“出事了”。文體自擬,自命標(biāo)題,800字以上。

  【點評】

  畫面不難理解,難點在“出事”的含意上。選擇“出”了什么“事”,作為寫作的角度,是構(gòu)思時必須考慮的。然后對“出事”應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任須加以議論,并注意突出重點,而寫出承擔(dān)責(zé)任的目的,則能給“三個大人”以啟示。

  湖南

  結(jié)合自己的經(jīng)歷,以“詩意的生活”為題,寫篇不少于800字的作文。

  【點評】

  帕斯卡爾說:人應(yīng)該詩意地活在這片土地上。這是人類的一種追求一種理想。這道題目,正是要考生結(jié)合自己的經(jīng)歷,談?wù)剬Α霸娨馍睢钡睦斫,談(wù)勛约旱睦硐。由于現(xiàn)實生活有著諸多的煩惱,有著諸多不盡如人意的事,比如同學(xué)之間的矛盾,與父母的代溝,為了升學(xué)不得已去做很多重點的看似無意義的乏味的題目。那么,你是如何在這煩惱中提升自我,超越煩惱,在精神上,獲得充分的自由?你這樣做過沒有,如果沒有,那么,你覺得現(xiàn)在應(yīng)該怎么做,將來應(yīng)該怎樣做。

  這道題目有兩個限制,一、必須寫自己的經(jīng)歷。二、必須寫記敘文或議論文。如果寫記敘文,寫自己當(dāng)然沒有問題,如果寫議論文,自然只能夾敘夾議了。否則,會違反第一個限制。

  凡是思想境界比較高的同學(xué),凡是對人生有過深刻思考的同學(xué),寫起這道題目,應(yīng)該是得心應(yīng)手的。

  浙江

  題目:行走在消逝中

  體裁不限,800字以上

  提示:可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷,有所感,有所發(fā),比如:過去的生活、童年的經(jīng)歷、讀書的日子所發(fā)生過的事,寫心得體會。

  【點評】

  《行走在消逝中》不大容易把握之外,不大容易理解。不像去年福建的《戈多來了》,需要考生在短時間內(nèi)顛覆《等待戈多》的原意?忌绻麤]有一點文學(xué)常識和后現(xiàn)代主義的情緒是寫不好這篇作文的。

  安徽

  題目:提籃春光看媽媽

  【點評】

  《提著籃子看媽媽》題目一點懸念都沒有,或敘或議或夾敘夾議,盡在字面。 最為平庸,都什么年代了,提著籃子看媽媽的有幾個?虛假題目必然導(dǎo)致考生胡謅八扯。

  四川

  題目:從一步到一生

  【點評】

  作文采用標(biāo)題形式,意在引導(dǎo)全面訓(xùn)練。今年的作文,題目簡煉,富有哲理,不容易產(chǎn)生立意、構(gòu)思、情景、行文色彩之類的定向誘導(dǎo),考生可由題目起飛,進入廣闊的聯(lián)想空間,正反面均可主意。在長期只考材料作文,尤其是話題作文,不利于提高學(xué)生全面寫作水平的背景下,這是一種別開生面的好辦法。

  

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