小學生分年級誦讀美文80篇

　　一年級誦讀篇目

　　1 春筍

　　一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。

　　春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。

　　2 小池塘

　　春風姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。

　　白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

　　明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個五彩的世界。

　　3 草原的早晨

　　“啪！啪！”響亮的鞭聲打破了黎明的寧靜。鋪滿新綠的草原醒來了。

　　一只只羊兒涌進了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原。牧民們跨上駿馬，追趕那歡樂的羊群。

　　遠處，一群群羊兒像朵朵白云在飄動，藍天下回蕩著牧羊人的歌聲。

　　4 我真希望

　　我真希望，

　　煙囪里飄出來的

　　不是濃濃的黑煙，

　　而是輕盈潔白的云彩。

　　我真希望，

　　煙囪里噴出來的

　　不是灰灰的粉塵，

　　而是清澈晶瑩的泉水。

　　我真希望，

　　煙囪里吐出來的

　　不是難聞的氣味，

　　而是淡淡的芬芳。

　　我真希望啊，

　　我真希望，

　　我們居住的地球上，

　　樹更綠，

　　花更紅，

　　小鳥的歌聲更動聽更悠揚。

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　　5 我想/高紅波

　　我想把手兒

　　變成桃樹的枝，

　　帶著一串串花苞，

　　隨著風兒飄蕩。

　　飄哇，飄

　　飄出布谷鳥的聲聲歌唱。

　　我想把腳丫

　　變成柳樹的根，

　　伸進濕軟的土地，

　　吸取甜美的營養(yǎng)。

　　長啊，長

　　長成一座綠色的篷帳。

　　我想變成一只風箏，

　　飄在高高的天上，

　　看白云多柔軟，

　　瞧太陽多明亮！

　　望啊，望

　　望見了大自然這神奇的課堂。

　　6 海上的風

　　海上的風是花神，它一來，

　　就濺起萬朵浪花。

　　海上的風是琴師，它一來，

　　就奏出萬種樂曲。

　　海上的風是大力士，它一來

　　送走萬片云帆。

　　海上的風是獅子，它一吼

　　就掀起滔天波浪。

　　7 初冬

　　早上，白茫茫的一片大霧。

　　遠處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。

　　太陽像個紅球，慢慢地升起來，發(fā)出淡淡的光，一點兒也不耀眼。

　　地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。

　　霧慢慢地散了，太陽射出光芒來。

　　遠處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。

　　柿子樹上掛著許多大柿子，像一個一個的紅燈籠。

　　樹林里落了厚厚的一層黃葉。只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。

　　8 太陽，你是粉刷匠嗎/張秋生

　　太陽，你是粉刷匠嗎？

　　你把沙灘刷得金黃金黃，就像是一條用黃金鋪設的海岸；你把大海刷得碧藍碧藍，就象一塊晶瑩剔透的藍色水晶；你把天空中的云彩，粉刷得那么潔白,就像一條輕柔飄曳的紗巾……

　　你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。       

　　多么健壯的“巖石”。

　　太陽，你是粉刷匠嗎？

　　9 蜂巢/望安

　　教室，像一只蜂巢。

　　排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代；時而飛翔在當今的科學天地；時而書聲瑯瑯；時而書寫沙沙。在知識的大海里采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡營營地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。

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　　10 鳥島/望安

　　下課了，校園，像一個鳥島。

　　美的交響回旋在這一片樂土。花叢樹下，草坪操場，運動衫，彩裙……飛翔的、流動的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風姿，像鳥兒款款的低飛，歡快的躍動，像鳥兒展翅的舞蹈，恬靜的棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。

　　同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實著幸福。

　　啊，一個生機勃勃的鳥島。

　　11 鄉(xiāng)下孩子

　　曾是媽媽懷里

　　歡唱的黃鸝，

　　曾是爸爸背上

　　盛開的野菊。

　　捉一只蝴蝶

　　能編織美麗的故事。

　　含一葉草葉，

　　能吹出動聽的歌曲。

　　挖一籃野菜，

　　撐圓了小豬的肚皮。

　　逮一串小魚，

　　樂壞了饞嘴的貓咪。

　　哦，

　　鄉(xiāng)下孩子，

　　生在陽光下，

　　長在曠野里。

　　12 小紙船/柯藍

　　我們來到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風、順著流水，離開我們吧。

　　小紙船在水上移動著，前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進……

　　小紙船帶走了我們童年的幻想。我們在小溪邊戀戀不舍地追著。

　　看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠！我們都高興地笑了。我們對自己的幻想說：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！……”

　　13 旅行者之歌/柯藍

　　我愿意當一個長久的忠實于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過山嶺、河流和無數(shù)的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。

　　大山它使我堅強、鎮(zhèn)靜，讓我長得像一片茂盛的樹林。

　　大海它使我心胸開闊，熱情洶涌。

　　所有的河流，使我靈巧活潑，永遠前進……

　　我愿意一生在這些地方行走，從它們那里去尋找這些東西，分送到每一個人的心里……

　　所以我愿意當一個長久的忠實于生活的旅行者。

　　二年級誦讀篇目

　　14 山茶花/郭沫若

　　昨晚從山上回來，采了幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝蓓蕾著的山茶。

　　我把它們投插在一個鐵壺里面，掛在壁間。

　　鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉──這是怎么也不能描畫出的一種風味。

　　黑色的鐵壺更和苔衣深厚的巖骨一樣了。

　　今早剛從熟睡里醒來時，小小的一室中漾著一種清香的不知名的花氣。 

　　這是從什么地方吹來的呀？─—

　　原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！

　　啊，清秋活在我壺里了！  

　　15 丑小鴨（二）（丹麥）/安徒生

　　冬天總算過去了。草兒青了，湖水藍了，紫丁香散發(fā)著陣陣香氣。丑小鴨高興地扇動著翅膀。沒想到，自己飛了起來。他飛呀，飛呀，飛進了一個美麗的大花園，輕輕地落在鏡子似的湖面上。他抬起頭，看見從遠處飛來幾只白天鵝，輕盈地浮在水面上，梳理著羽毛。他想：“我要是能過去和他們一起游，該多好哇……”

　　忽然，他看見清澈的湖面上，映出一個漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了�！斑@難道是我嗎？”丑小鴨簡直不敢相信自己的眼睛。

　　正在這時，岸上的孩子們指著他叫喊：“快看，新來的天鵝，多好看哪！”

　　他一下子覺得不好意思起來，把頭躲在翅膀下面。他太幸福了！但他沒有一點兒傲氣，每天高興地和同伴們一起游玩兒。

　　16 日月潭

　　日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中市附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

　　日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光華島。這個島把湖面分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；南邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。所以人們稱它為日月潭。

　　清晨，太陽剛剛升起，湖面上還飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。