小學(xué)生選道德標(biāo)兵主要事跡范文
如何適應(yīng)當(dāng)前新形勢的需要，切實(shí)提高大學(xué)生道德教育的接受效果，是學(xué)生道德教育改革面臨的一個(gè)重大課題。當(dāng)前關(guān)于接受理論的研究正在發(fā)展成為教育科學(xué)研究中一個(gè)嶄新的領(lǐng)域。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于小學(xué)生選道德標(biāo)兵主要事跡范文的相關(guān)資料，供你參考。
小學(xué)生選道德標(biāo)兵主要事跡范文1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我站上教師的三尺講臺(tái)已近過了7年，經(jīng)過7年的沉淀，我深刻的認(rèn)識(shí)到我熱愛教師這個(gè)崗位，我熱愛我的學(xué)生!在這7年中，我深刻感受到了教師這個(gè)圣神的職業(yè)帶給我的壓力與責(zé)任感，這種壓力時(shí)時(shí)催促著我向前邁進(jìn)步伐，不斷提升自己的素質(zhì)，它使我的生活變得更加充實(shí)。接下來我從三個(gè)方面來總結(jié)一下最近幾年里我在教育教學(xué)工作中取得的成果與業(yè)績。
一、教學(xué)方面
最近幾年對(duì)我而言是教學(xué)生涯思想大轉(zhuǎn)變的幾年，在這幾年中，我全身心得投入到了教學(xué)改革中去，接觸到了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)新名詞，體驗(yàn)到了一堂又一堂精彩的教學(xué)新模式課堂。在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我深入學(xué)習(xí)了以“洋思模式”、“錕桐模式”、“杜郎口模式”為典型代表的新課程下的教學(xué)模式，并把它們?nèi)谌氲搅宋业慕虒W(xué)改革實(shí)踐中去，使自己的課堂更加活潑，更加生動(dòng)，更加吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)過程中，我從學(xué)習(xí)自己編寫預(yù)習(xí)稿，摸索著使用預(yù)習(xí)稿教學(xué)，到現(xiàn)在，我已經(jīng)可以非常熟練的完成現(xiàn)在我校的自主編寫前置性作業(yè)的任務(wù)，并能夠很熟練的利用前置性作業(yè)完成課堂教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我的科學(xué)課堂也從原來的單一的“傳統(tǒng)教學(xué)模式”，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在一直在使用的“陽光課堂教學(xué)模式”。從老師單一的講解，到現(xiàn)在利用小組模式積極動(dòng)員學(xué)生探討、學(xué)生發(fā)言、學(xué)生糾錯(cuò)。在使用陽光課堂的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極向課改先鋒教師討教學(xué)習(xí)，
對(duì)自己的不足或錯(cuò)誤之處及時(shí)的改正，并及時(shí)撰寫心得體會(huì)，也有了相當(dāng)不錯(cuò)的成績。
二、班主任工作
從教以來，我一直擔(dān)任班主任工作，最近幾年里，我引進(jìn)新思路，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理模式，利用“小組學(xué)習(xí)模式”與“量化考核管理模式”相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，培養(yǎng)班干部的管理處事能力，讓每一個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的管理者，讓良性的競爭氛圍充斥整個(gè)班級(jí)。
我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)的管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。同時(shí)在班級(jí)管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過來，盡量使他們愿意做力所能及的事情。瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。
小學(xué)生選道德標(biāo)兵主要事跡范文2
王渭楨同學(xué)是臨清市武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)6班的學(xué)生，該生在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績名列前茅;在實(shí)踐中勤于動(dòng)手，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新;在工作中能出色地完成老師和學(xué)校交給的任務(wù)，并多次受到表彰。她時(shí)刻注意自己的言行，真正做好同學(xué)們的榜樣 。
在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下，王渭楨同學(xué)取得了一定成績，現(xiàn)概括如下：
一、學(xué)習(xí)刻苦 成績優(yōu)異
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。” 王渭楨同學(xué)清楚地知道，只有刻苦努力，不斷學(xué)習(xí)，才能把自己打造成一個(gè)高知識(shí)、高能力的人，才能更加適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，才能做一個(gè)有益于社會(huì)的人。因此她專心學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流;放學(xué)回家，學(xué)習(xí)是她的第一任務(wù)，她字跡工整，做題認(rèn)真，往往因?yàn)橐坏李}而把吃飯的時(shí)間一拖再拖。
她還喜歡廣泛地閱讀書籍，因?yàn)樗冀K記得高爾基的一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這使她在前進(jìn)的道路上少走了很多彎路。
二、尊敬師長 團(tuán)結(jié)同學(xué)
王渭楨同學(xué)從小就立志讀好書、做好人，辦好事，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，她一直在行動(dòng)中不斷踐行著自己的標(biāo)準(zhǔn)，深受老師和同學(xué)的好評(píng)。 對(duì)待老師，王渭楨同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，是他們給予了她知識(shí)，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有王渭楨所取得的眾多成績，因此回報(bào)老師是她學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動(dòng)力。
對(duì)待同學(xué)，她從來都是盡心幫助，幫助同學(xué)解答難題，關(guān)心班組困難和落后學(xué)生，無論多么貧困她都不嫌棄，無論多么落后她都能幫一把，她始終以一顆真誠的心去對(duì)待班級(jí)每一個(gè)人，得到了大家的認(rèn)可。
三、社會(huì)實(shí)踐 奉獻(xiàn)愛心
“孔融讓梨”的故事是她最愛讀的中華傳統(tǒng)美德故事之一，在生活中她也時(shí)刻以這一標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
一次她勞動(dòng)回來，疲憊不堪，剛坐在車上，看到一位老爺爺上車就馬上站起身來讓座，車上的人都夸贊她。她還經(jīng)常幫助身邊老人，扶盲人過馬路，看到年老的爺爺、奶奶有困難，總會(huì)伸手幫忙;每每看到殘疾人，她都會(huì)把自己的零花錢施舍給他們，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，
在抗震救災(zāi)活動(dòng)中，她積極捐款，每天關(guān)注電視上的災(zāi)情情況，經(jīng)常感動(dòng)的淚流滿面。她看到救援人員不畏辛苦，爭分奪秒、被困人員頑強(qiáng)與生命抗?fàn)幍木�，深受感�?dòng)，表達(dá)了一個(gè)和平安寧環(huán)境下的小學(xué)生對(duì)災(zāi)區(qū)的掛念。
四、全面發(fā)展 綜合提高
王渭楨同學(xué)在保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種活動(dòng)，小到關(guān)注班級(jí)、學(xué)校，大到關(guān)注國家大事。
她多次為學(xué)校出版報(bào)，她出的版報(bào)很有創(chuàng)意，被老師和同學(xué)稱為小小書畫家。
她積極參加學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，她認(rèn)為這是讀書的大好時(shí)機(jī)，她感慨地說：“此時(shí)書離我們是多么近哪!”這充分體現(xiàn)了她對(duì)書的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴求。
幾年來， 王渭楨同學(xué)在自己不斷的努力下，取得了優(yōu)異的成績，并為她今后的學(xué)習(xí)，構(gòu)筑了一個(gè)更高的騰飛平臺(tái)。
總之，王渭楨同學(xué)洋溢著青春朝氣，她開朗自信、樂于助人、成績優(yōu)異、才藝出色，不愧為一名全面發(fā)展的好學(xué)生;不愧為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員
小學(xué)生選道德標(biāo)兵主要事跡范文3
劉玲玲同學(xué)是X市X縣X小學(xué)四年級(jí)96班的學(xué)生，擔(dān)任學(xué)校廣播站站長、96班班長，大隊(duì)干部，并負(fù)責(zé)學(xué)校的值周工作。該生在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績名列前茅;在實(shí)踐中勤于動(dòng)手，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新;在工作中能出色地完成老師和學(xué)校交給的任務(wù)，并多次受到表彰。身為班干部，她時(shí)刻注意自己的言行，真正做好同學(xué)們的榜樣 。
在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下，劉玲玲同學(xué)取得了一定成績，現(xiàn)概括如下：
一、學(xué)習(xí)刻苦 成績優(yōu)異
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。” 劉玲玲同學(xué)清楚地知道，只有刻苦努力，不斷學(xué)習(xí)，才能把自己打造成一個(gè)高知識(shí)、高能力的人，才能更加適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，才能做一個(gè)有益于社會(huì)的人。因此他專心學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流;放學(xué)回家，學(xué)習(xí)是他的第一任務(wù)，他字跡工整，做題認(rèn)真，往往因?yàn)橐坏李}而把吃飯的時(shí)間一拖再拖。
他還喜歡廣泛地閱讀書籍，因?yàn)樗冀K記得高爾基的一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這使他在前進(jìn)的道路上少走了很多彎路。
二、尊敬師長 團(tuán)結(jié)同學(xué)
劉玲玲同學(xué)從小就立志讀好書、做好人，辦好事，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，他一直在行動(dòng)中不斷踐行著自己的標(biāo)準(zhǔn)，深受老師和同學(xué)的好評(píng)。
對(duì)待老師，靳鉅堯同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，是他們給予了他知識(shí)，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有靳鉅堯所取得的眾多成績，因此回報(bào)老師是他學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動(dòng)力。
對(duì)待同學(xué)，他從來都是盡心幫助，幫助同學(xué)解答難題，關(guān)心班組困難和落后學(xué)生，無論多么貧困他都不嫌棄，無論多么落后他都能幫一把，他始終以一顆真誠的心去對(duì)待班級(jí)每一個(gè)人，得到了大家的認(rèn)可。
三、社會(huì)實(shí)踐 奉獻(xiàn)愛心
“孔融讓梨”的故事是他最愛讀的中華傳統(tǒng)美德故事之一，在生活中他也時(shí)刻以這一標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
一次他勞動(dòng)回來，疲憊不堪，剛坐在車上，看到一位老爺爺上車就馬上站起身來讓座，車上的人都夸贊他。他還經(jīng)常幫助身邊老人，扶盲人過馬路，看到年老的爺爺、奶奶有困難，總會(huì)伸手幫忙;每每看到殘疾人，他都會(huì)把自己的零花錢施舍給他們，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，
在此次抗震救災(zāi)活動(dòng)中，她積極捐款，每天關(guān)注電視上的災(zāi)情情況，經(jīng)常感動(dòng)的淚流滿面。她看到救援人員不畏辛苦，爭分奪秒、被困人員頑強(qiáng)與生命抗?fàn)幍木�，深受感�?dòng)，表達(dá)了一個(gè)和平安寧環(huán)境下的小學(xué)生對(duì)災(zāi)區(qū)的掛念。
四、全面發(fā)展 綜合提高
劉玲玲同學(xué)在保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種活動(dòng)，小到關(guān)注班級(jí)、學(xué)校，大到關(guān)注國家大事。
他多次為學(xué)校出版報(bào)，他出的版報(bào)很有創(chuàng)意，被老師和同學(xué)稱為小小書畫家。
他積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)和校運(yùn)動(dòng)會(huì)，在文藝演出中，受到老師的一致好評(píng);在運(yùn)動(dòng)會(huì)女子200米賽中取得小組第一名的好成績，為班級(jí)爭得榮譽(yù)。
他積極參加學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，他認(rèn)為這是讀書的大好時(shí)機(jī)，他感慨地說：“此時(shí)書離我們是多么近哪!”這充分體現(xiàn)了他對(duì)書的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴求。
幾年來， 劉玲玲同學(xué)在自己不斷的努力下，取得了優(yōu)異的成績，并為他今后的學(xué)習(xí)，構(gòu)筑了一個(gè)更高的騰飛平臺(tái)。