小學(xué)生三年級暑假作文素材集錦
在暑假除了玩耍之余，更應(yīng)該好好利用時(shí)間做好作文素材的積累。關(guān)于小學(xué)生三年級的作文素材有哪些你知道嗎?下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于小學(xué)生三年級暑假作文素材集錦的相關(guān)資料，供你參考。
小學(xué)生三年級暑假作文素材1
借雞蛋的智慧
每天在一個(gè)辦公室工作的人就好比呆在一個(gè)范圍很小的圈子里，近距離的接觸使得彼此之間的關(guān)系不得不親密起來。而新人剛剛到來的時(shí)候，很不容易跨進(jìn)這個(gè)圈子，常常會有一種徘徊在國外的孤獨(dú)感。
我的朋友珊珊大學(xué)畢業(yè)后，已經(jīng)換了三次工作，雖然每次在一個(gè)地方呆的時(shí)間并不是很長，她卻能和同事成為很好的朋友，并且在離開的時(shí)候讓人感到依依不舍。我很羨慕她，就向她請教有什么秘訣。
珊珊給我講了一個(gè)故事：有一位外國主婦，看見對門新搬來一家人，做晚飯的時(shí)候就過去借雞蛋來烤蛋糕。蛋糕烤出來了，她又送過去一塊請人家品嘗。一來二去，她跟那家的主婦就熟了起來。而其實(shí)呢，她的冰箱里還有好多雞蛋，她不過是用借雞蛋的辦法制造與那家人接觸的機(jī)會，為日后形成良好的鄰里關(guān)系打下基礎(chǔ)。珊珊說，辦公室里的同事關(guān)系也需要用一點(diǎn)心思來“經(jīng)營”。初到一個(gè)新的工作環(huán)境，只有靠自己找機(jī)會增加與周圍同事的接觸，盡早與大家熟悉起來，才能很快地適應(yīng)新工作。除了工作中的接觸，珊珊還有她特別的“小手段”。比如午間休息時(shí)到超市買來一包漂亮的小糖果，回到辦公室把它分發(fā)給每位同事，有的人即使不喜歡吃糖，至少也會以一個(gè)微笑作為回報(bào)。如此過不了一個(gè)月，珊珊便和同事們“打成一片”了，大家都親切地稱呼她“小兔子”。
但是這樣做有一個(gè)前提你必須是真心誠意地與同事交往，如果僅僅為了功利的目的，那不僅于事無補(bǔ)，反而會招人討厭。
小學(xué)生三年級暑假作文素材2
十年NO和一個(gè)YES
1820xx年的一天，英國物理學(xué)家邁克爾·法拉第在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。一個(gè)叫亨利的年輕人找來，想拜他為師。法拉第最終被年輕人的決心打動(dòng)，讓他留下來做助手。
法拉第拿起一個(gè)本子，指著一套設(shè)備告訴亨利：“我正在研究磁能否產(chǎn)生電，你以后每天給它通上電，然后看清磁針是否會轉(zhuǎn)動(dòng)，再把結(jié)果記錄下來。”亨利照著做了半個(gè)月，可實(shí)驗(yàn)總是失敗，他只能在本子上不停地寫下“NO”。
一天，亨利不耐煩地對法拉第說：“這事沒什么意義!您讓我做點(diǎn)別的吧!”法拉第搖頭說：“這事很重要，做成了就是重大發(fā)現(xiàn)。”亨利又堅(jiān)持了幾天，最后還是溜走了。
1835年，法拉第被英國王室授予爵士稱號。一事無成的亨利又來求法拉第收留他。法拉第拒絕道：“這個(gè)稱號本該屬于你。當(dāng)年我讓你做的事，我堅(jiān)持了20xx年，終于在電磁學(xué)方面有了重大發(fā)現(xiàn)。”說完，法拉第拿出一個(gè)厚厚的本子，那正是亨利當(dāng)年用過的。亨利看到，在他記錄的十幾個(gè)“NO”后面，法拉第記下數(shù)千個(gè)“NO”，最后才是個(gè)大大的“YES”。
法拉第說：“只有靠意志和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)理想，這是我最寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。”
成功的花，人們只驚艷它開時(shí)的明艷，卻忽視了它奮斗時(shí)的堅(jiān)持和血汗。當(dāng)法拉第功成名就時(shí)，眾人欽羨。其實(shí)他只是把當(dāng)年亨利認(rèn)為無聊的、沒有意義的事，堅(jiān)持做了20xx年。法拉第用自己的成功，告訴亨利，也告訴世人：只有靠意志和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)理想。沒人能隨隨便便成功，關(guān)鍵看你是否有把一件簡單的事情堅(jiān)持到底的智慧。
小學(xué)生三年級暑假作文素材3
竹籃打水亦不空
山里的農(nóng)場住著祖孫倆。
每天早晨，爺爺都會早早起來，在餐桌旁誦讀一本圣典。孫子也照樣學(xué)樣地在一旁模仿。
一天孫子禁不住問爺爺：“爺爺，我試著像您一樣誦讀這本圣典，可是我怎么也做不到全部讀懂，而且讀懂的那部分，合上書就忘個(gè)精光。您說讀這個(gè)有用嗎?”
爺爺沒有回答他的問題，而是轉(zhuǎn)身把煤炭從盛煤的籃子里放入火爐，他告訴孫子：“你把這籃子拿到河邊，給我?guī)б换@水回來。”
男孩照著爺爺?shù)姆愿雷隽耍墒窃谒郊抑�，水就從籃子里漏光了。爺爺見狀笑著說：“你下次應(yīng)該走快點(diǎn)。”說著，又讓孫子回到河邊，進(jìn)行第二次的嘗試。
這次男孩跑得更快了，但是在他回家之前籃子還是再一次地漏空了。他上氣不接下氣地告訴爺爺竹籃是打不了水的，他想要個(gè)桶打水。
老人說：“我要的不是一桶水，是一籃水。你還是沒盡力啊。”這次他來到門外，監(jiān)督男孩的再一次嘗試。
雖然知道是個(gè)不可能完成的任務(wù)，但是男孩還是想讓爺爺看見他已經(jīng)盡了全力。男孩把籃子深深地浸入河中，提起后拼命往家跑。但是跑到爺爺面前時(shí)，籃子依然沒水存下來。他喘著粗氣對老人說：“爺爺您看，一點(diǎn)用也沒有啊!”
“你覺得沒用嗎?”老人說，“看看這籃子。”
男孩這才疑惑地看著籃子，猛然意識到籃子跟他剛拿到手里的時(shí)候不一樣了——這不是那個(gè)盛過煤炭的臟籃子了，它已經(jīng)變得從里到外都干干凈凈。
爺爺這才對男孩說：“孩子，你也許讀不懂或者記不住圣典里講的東西，但是在你誦讀它的時(shí)候，從內(nèi)心到外表都潛移默化地發(fā)生著改變。世上沒有無用功，竹籃打水也不空啊。”
小學(xué)生三年級暑假作文素材4
慷慨的吝嗇
一直以為自己是一個(gè)慷慨的人。因?yàn)槲液芟矚g送東西給別人，比如我不喜歡的衣服、玩具和飾物。
我以為接收過我的小禮物的人，一定喜歡并感謝我。但是，父親卻不這樣認(rèn)為。在他看來，這表面上看是慷慨，其實(shí)是吝嗇。對此，我并不以為然。
有一天，父親帶我去拜訪他的上司。告辭時(shí)，他的上司送給我們一箱蘋果。
回到家，我和父親把箱子打開，發(fā)現(xiàn)里面是一些皺皺巴巴、比鵝蛋大一圈的小蘋果。我忍不住大叫：“什么玩意兒還沒有咱家的好!扔了都沒人要!”
父親指指地上的蘋果，說“這些蘋果至少告訴我們兩個(gè)信息：第一，這是別人送的，如果是自己買的就不會放這么久了。第二，這是他們吃不了挑剩的，扔了又覺得可惜，就順便送給我們。”我看也不看那些蘋果，用鼻子哼了一聲：“哼，什么玩意兒!”
“對，什么玩意兒!你要永遠(yuǎn)記住這句話。當(dāng)你把自己不喜歡、不需要的東西送給別人時(shí)，你得到的就是這句話!”我的臉?biāo)⒌匾幌录t了。我想起以前送給別人的那些穿過的衣服、挑剩的玩具、飾物，當(dāng)他們回到家打開時(shí)，他們也一定說過相同的話。
父親看著我，說：“記住，不要把別人當(dāng)傻瓜。他會和你一樣，知道這東西的價(jià)值。要么不送，要送就把自己認(rèn)為最好、最喜歡、最舍不得的東西送給別人。”
小學(xué)生三年級暑假作文素材5
絕美與絕丑
有個(gè)老人，是全國聞名的大作家。他臨終前，突然感到十分難受，秘書就說：“我去叫大夫。”不料，就在秘書正欲開門的時(shí)候，卻聽到老人極艱難地說了一句：“不是‘叫’，是‘請’……”說著老人就昏迷過去，而且再也沒有醒來……
大夫與護(hù)士聽到這一切，個(gè)個(gè)潸然淚下。
一個(gè)“請”字，一個(gè)人世間最溫暖最明亮的字眼兒，就這樣從一個(gè)德高望重的老人口中，極艱難卻又極自然地說了出來——這就是美好的心靈!
老人再也沒有說什么，這句話就是他的遺言——這遺言純凈無比，厚重?zé)o比，在某種意義上甚至超過了老人寫過的電影劇本和文章。因?yàn)檎l也不會懷疑，這句最能體現(xiàn)老人美好心靈的話，的確是老人用生命詮釋的。
這位老人就是夏衍。知曉這件事，我明白一個(gè)道理：謙恭是一種深刻的教養(yǎng)，它扎根于心靈，它無花而自芳。于是想起巴爾扎克筆下的一個(gè)人物——老葛朗臺。老葛朗臺就要死了，卻怎么也舍不下他的萬貫家產(chǎn)，他極力掙扎，很想再看看他的金子。當(dāng)神父將鍍金的十字架貼到他嘴邊，讓他親吻一下以便送他的靈魂升天時(shí)，他的眼睛居然奇跡般地亮了，還極力做出一個(gè)“把那個(gè)十字架搶過來”的姿勢，于是，這“最后的努力也就徹底地?cái)嗨土怂纳?rdquo;。
真是鬼斧神工，巴爾扎克居然用這么一個(gè)極生動(dòng)的細(xì)節(jié)，完成了一個(gè)頭號吝嗇鬼的形象塑造。
夏衍走了，葛朗臺也走了。然而他們在生命最后一瞬間的表現(xiàn)居然有這么大的反差，一個(gè)絕美，一個(gè)絕丑!