爸爸媽媽，我想對(duì)你們說……
爸爸媽媽，我想對(duì)你們說……
------展翅欲飛的雄鷹正尋找蔚藍(lán)的天空福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)二班 陳碩 指導(dǎo)教師：黎英福建省南平市濱江中路447號(hào)a座904#室 353000親愛的爸爸媽媽：
你們好！
假如我是一條活潑的小魚，你們一定是清澈的河水；假如我是茁壯成長(zhǎng)的小樹，你們一定是雨露和陽(yáng)光；假如我是……。光陰似箭、歲月如梭，你們對(duì)我的愛，就象一座不斷堆積的大山，隨著時(shí)間的流逝，將我越舉越高；你們對(duì)我的愛，就象那永不枯竭的河水，隨著年齡的增長(zhǎng)，越來越多地匯入我的身體。是啊，父母溫暖的懷抱，何曾不是一個(gè)安全的彼岸。而“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的心情，早已扎根在我心里，開花結(jié)果。但是你們對(duì)我那與日俱增的期望，是否有“望女成鳳”的因素呢？那沉甸甸的目光就象一座大山，壓得我喘不過氣來。每天晚上，鍛煉、吃飯、彈琴，然后是面對(duì)那堆積如山的作業(yè)：有老師布置的，有補(bǔ)習(xí)班布置的，有家長(zhǎng)布置的……，一切的一切，似乎都已經(jīng)成為我的必修課，機(jī)械地重復(fù)著日復(fù)一日的生活。有時(shí)，我真覺得上課是一種休閑方式，在我加入好生的行列后，又無形中給我加了一個(gè)“保護(hù)膜”，使我成為一個(gè)與自由、輕松快樂一刀兩斷的絕緣體，又有誰能從白天活潑開朗的我身上看出我的壓抑呢？。到了夜晚，陪伴我的只有鬧鐘“嘀嗒，嘀嗒”作響的聲音。一本、二本、三本……，我常常在呵欠連天的時(shí)候，仍在作業(yè)的海洋中掙扎，使我體味不到吸取知識(shí)的快樂。拖著疲憊身軀的我，幾乎剛一觸及枕頭，就墜入夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了星期六、星期天，本來我該象出了籠的金絲雀一樣，無憂無慮地和自己的伙伴一起玩耍，可等待我的竟是一個(gè)更大的籠子------課外補(bǔ)習(xí)班�？粗n堂里大大小小的身影，我不由地感嘆到，可憐天下父母心！難道只有讓孩子學(xué)成一個(gè)只會(huì)念書的呆子，他們才放心嗎？童年的時(shí)光可是人一生中最獨(dú)一無二、最美好的時(shí)光啊，這些繁雜的補(bǔ)習(xí)班和家庭作業(yè)編織成的一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，將我罩在其中，把我與童年的快樂生活無情地隔開，又讓我如何體會(huì)快樂的滋味呢？只要我一閉上眼睛，腦海里就浮現(xiàn)出一面高墻，它將我和快樂、自由隔開。我常常提醒自己，不讓心中的天平向玩耍那邊傾斜。因?yàn)槲艺娴暮煤ε�，害怕那辛辛苦苦得來的名次，�?huì)在一夜之間不翼而飛。我象一個(gè)上足發(fā)條的機(jī)器馬，馬不停蹄地向前跑，生怕被別人拉下。當(dāng)老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我學(xué)得扎實(shí)時(shí)，我在心里默默地說：“扎實(shí)的代名詞難道是辛苦嗎？”。在同學(xué)們的眼里，我是個(gè)小才女，但我這個(gè)小才女也遇到了解不開的難題呀！。
爸爸媽媽，我們之間缺乏一座交流的橋梁。要知道，物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵(lì)是不能劃等號(hào)的！
我是一只展翅欲飛的鷹，可你們?yōu)槲覙?gòu)筑的窩卻幫我擋掉了所有的風(fēng)風(fēng)雨雨。你們可否知道，我所需要的是一片屬于自己、能夠不受拘束、自在翱翔的天空��！爸爸媽媽，快打開我身上的“鎖”吧，快給我一點(diǎn)自由的空間吧！
祝身體健康
女兒：陳碩 20xx年4月18日