笑聲（六年級(jí)作文4篇）
楊英瀅
世間有許多多姿多彩的笑聲，淘氣的笑聲、爽朗的笑聲、附和的笑聲……我在一次比賽中，就露出了勝利的微笑。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下午第二節(jié)體育課便開(kāi)始了。體育老師讓我們跑完了三圈，便讓我們自由打籃球，我們女生來(lái)了勁頭，決定進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽，在一聲“石頭、剪刀、布”的話音中，我們分成兩組，一場(chǎng)激烈的女生籃球賽便拉開(kāi)了序幕。之間裁判站在我們中間，舉著一個(gè)橙色的籃球，突然往上一扔，我們兩組立刻跑過(guò)去搶?zhuān)呛牵”晃覔尩搅�，我邊拍著球，邊注意身旁的人，我將籃球一會(huì)兒拍向左邊，一會(huì)兒拍向右邊，做了個(gè)假動(dòng)作。我乘她們沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，立馬把球投向籃球架。“耶！”只聽(tīng)我們這組一聲大喊，我們已經(jīng)得了一分。裁判又往上一投球，這下我們可沒(méi)那么幸運(yùn)了，被對(duì)方搶去了球。那個(gè)球員高興極了，跑到籃球架上投籃，可惜沒(méi)投中。球掉下來(lái)后，又被我們搶走了，我們隊(duì)的一個(gè)隊(duì)員因被對(duì)方圍著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他靈機(jī)一動(dòng)，將球傳給了我。好不容易得來(lái)的球，我一定要投進(jìn)，我拍著球剛到籃球架，便被對(duì)方搶了過(guò)去，我立馬奔到那隊(duì)員旁邊，搶了過(guò)來(lái)。并以最快的速度將球投進(jìn)了籃球架，我們又得了一分。下一局還是我們贏，我們以三比零贏得了比賽，只聽(tīng)我們這邊隊(duì)員“哈哈哈哈”的歡笑聲不絕于耳，還相互擊掌表示勝利，我也在一旁“呵呵”的笑出聲來(lái)。
我太高興了，這就是我勝利的笑聲，贏得了比賽的笑聲，這種笑聲給我?guī)?lái)了成功的力量，也是照亮我前進(jìn)的明燈。
教師點(diǎn)評(píng)：小作者用“笑聲”二字濃縮了一場(chǎng)籃球比賽獲勝的喜悅，過(guò)程描述生動(dòng)，籃球術(shù)語(yǔ)運(yùn)用嫻熟，結(jié)尾的點(diǎn)睛之筆令作文的情感進(jìn)一步升華！
希望再接再厲，寫(xiě)出更多好作文!
笑聲/眭睿（六年級(jí)）
沒(méi)有了水，人類(lèi)還能活嗎？沒(méi)有了電，夜晚還會(huì)明亮嗎？沒(méi)有了樹(shù)，空氣還會(huì)清新嗎？沒(méi)有了笑聲，世界還會(huì)美好嗎？
在一個(gè)炎熱的夏天，我們班舉行了悠悠球大賽，大家從班上挑選了幾個(gè)被同學(xué)們認(rèn)為技術(shù)較好的人來(lái)參加，我也在其中，因?yàn)槲覐娜昙?jí)開(kāi)始就迷上了悠悠球。于是，我邊日夜勤練，一會(huì)兒擺“摩天輪”、一會(huì)兒擺“嬰兒搖籃”、一會(huì)兒擺“巴黎鐵塔”，各種招式忙得我不可開(kāi)交，滿(mǎn)頭大汗，有好幾次繩子打起了結(jié)，還有好幾次鈦合金做的悠悠球打在我的臉上，腫起了如包子般的疙瘩，青一塊、紫一塊，就是為了這一次的比賽，我終于得到了大顯身手的好機(jī)會(huì)。
我是第一個(gè)上場(chǎng)的，剛在講臺(tái)上站穩(wěn)，球體如流星般的飛出，在空中劃出一道美麗的弧線。隨即，各種招式如同決堤的洪水，飛瀉而出，同學(xué)們看得眼花繚亂，不禁嘖嘖稱(chēng)贊，一下都沒(méi)斷，時(shí)間持續(xù)了五分鐘之久，總共有幾百招。招招被我發(fā)揮的淋漓盡致。接下來(lái)的幾個(gè)人不是繩子打結(jié)，就是悠悠球停止了旋轉(zhuǎn)，還有的甚至飛了出去。所以，我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了勝利，我不禁發(fā)出了爽朗的笑聲。
這笑聲似乎永遠(yuǎn)不會(huì)消失，在我的心頭久久回蕩……
笑聲/徐子洋（六年級(jí)）
笑分為很多種，有苦澀的笑，又高興的笑，有無(wú)趣的笑，有尷尬的笑……而我認(rèn)為最美妙的笑是朋友在一起時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的最真誠(chéng)的笑。
“喂，我都說(shuō)了，我沒(méi)拿！”“哼，徐子洋，你不誠(chéng)實(shí)，我不跟你玩了！”今天早上，我與一個(gè)好朋友吵架了，也許因?yàn)樽宰鹦牡木壒剩�被最好朋友誤解的關(guān)系吧，我和昔日的朋友成了“仇人”。轉(zhuǎn)眼，和她冷戰(zhàn)了好幾天，天生喜歡熱鬧的我再也忍不住了，鼓起勇氣向同學(xué)道歉。那個(gè)朋友見(jiàn)我走了過(guò)來(lái)，出乎意料，她竟然也向我走來(lái)，我立馬迎了過(guò)去，沒(méi)等她先開(kāi)口，我就說(shuō)：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)太著急了。”“沒(méi)有，沒(méi)有，是我不對(duì)，是我先錯(cuò)怪你了，其實(shí)，我早想向你先道歉了�！蹦莻�(gè)朋友說(shuō)到。我見(jiàn)她不再生我氣了，也不再如剛才那么拘謹(jǐn)，假裝生氣的說(shuō)：“那你還要等我道歉完才說(shuō)，早知道，就等你先道歉了�！迸笥颜f(shuō)：“好啦！你要做個(gè)好榜樣才行，知道啵！”我立馬做抓狂狀說(shuō)：“哇，你比我大，好不好，還要我做你的榜樣，損友呀！”我做了一個(gè)“小心我殺了你的樣子，”好友見(jiàn)狀，假裝害怕抱頭就跑，我立馬追了出去，雖然，一個(gè)被追，一個(gè)追，但相同地是我們的臉上都布滿(mǎn)了快樂(lè)的表情�！翱┛钡男β晜鞯搅司畔鲈仆狻�
笑，有時(shí)可以代表很多，一聲笑聲有時(shí)就能代表一句鼓勵(lì)，一聲笑聲可以代表一句歉意……而和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的笑聲，代表了友誼，代表了信任，也代表了快樂(lè)！
笑聲/呂思遠(yuǎn)（六年級(jí)）
世上有許多種方式的笑——尷尬的笑，無(wú)趣的笑，哈哈的笑……而一次哈哈大笑的事使我的心久久不能平靜。這件事打開(kāi)了我和老師溝通的橋梁。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)特別內(nèi)向的孩子。上課不舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音也十分小，老師和我說(shuō)話的時(shí)候，我總是將頭低下，不敢回答老師的問(wèn)題。一天，老師正在講課，問(wèn)道：“誰(shuí)知道老子是什么家？”這個(gè)問(wèn)題好像是專(zhuān)門(mén)針對(duì)我一樣，我預(yù)感老師會(huì)點(diǎn)我回答。老師果然點(diǎn)了我，我回答不上來(lái)了。
教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，誰(shuí)也不知道答案。老師慢慢地走到我面前，摸摸我的頭，然后，說(shuō)：“老子可是我們大家都知道的老人家啦！”聽(tīng)了答案后，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，也包括我在內(nèi)。
從此以后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的我。老師是那么的關(guān)注我，愿意幫助我。從此，我再也不拘束了，不那么害怕老師。變得活潑開(kāi)朗：上課積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題大方，和老師說(shuō)話不低頭，敢于直視老師的眼睛了。總之，我完全變了一個(gè)人，成為了自信的孩子。
這一笑久久回蕩在我心中，一直都沒(méi)有停止過(guò)……