感恩老師：心目中的“大姐姐”老師
四年級(jí)，盡管我們對(duì)原來(lái)的老師千般的不舍，萬(wàn)般的留戀，但我們的兩位班主任老師還是不再教我們了。新上任了兩位班主任，我心目中的“大姐姐”老師，教我們數(shù)學(xué)袁方老師就是其中的一位。
袁老師大大的眼睛，高高的鼻梁，很有棱角的嘴唇稍稍有些厚，倒也顯得很有個(gè)性。據(jù)說(shuō)她曾是體操運(yùn)動(dòng)員，所以個(gè)頭高且很苗條。加上既美觀又得體的打扮，可以堪稱當(dāng)今教師里的“時(shí)尚一族”。袁老師不僅相貌耐看，性格也很活潑、開朗，是一位正直、熱情很“陽(yáng)光”的青年老師。袁老師是教我們時(shí)間最長(zhǎng)的一位老師，從四年級(jí)開始到現(xiàn)在，她伴隨著我們一路走來(lái)，即將把我們送出小學(xué)的校門。經(jīng)過(guò)三年的朝夕相處，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和積極上進(jìn)的“班風(fēng)”肯定了袁老師的教學(xué)能量和為人師表的優(yōu)秀品行。
她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，給我們上數(shù)學(xué)課時(shí)細(xì)致認(rèn)真。她所講的課程內(nèi)容，要達(dá)到學(xué)生們都能聽懂學(xué)會(huì)。當(dāng)有同學(xué)不懂的時(shí)候，她就會(huì)把每一個(gè)步驟、每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，都分析的是那么的透徹，再細(xì)心地講解，直到學(xué)生們聽懂為止。用袁老師的話說(shuō)：“我是你們的老師，老師的任務(wù)就是教學(xué)生，我有責(zé)任把你們教好教會(huì)，我不想讓我的任何一個(gè)學(xué)生落下，輸在起跑線上�！彼脤�(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了自己曾說(shuō)過(guò)的話。
她是一位勤勞、智慧的老師。四年級(jí)下期期末考試前，我在課外奧數(shù)班上課時(shí)，教我們的奧數(shù)邱老師幫我們總復(fù)習(xí)。每一條概念，每一道習(xí)題，我和同班的孫暢、吳文博都能對(duì)答如流。下課后，邱老師問(wèn)我：“凡蛋，你們?nèi)齻�(gè)在學(xué)校是一個(gè)班嗎？你們數(shù)學(xué)老師的教學(xué)一定很不錯(cuò)，教得很棒啊�！蔽易院赖鼗卮穑骸笆堑�，我們?nèi)齻�(gè)都在創(chuàng)新街小學(xué)四五班。我們?cè)蠋熋總�(gè)單元的課程講完后，都會(huì)把所學(xué)的每一條概念，每一種類型的習(xí)題幫我們總結(jié)出來(lái)，讓我們反復(fù)地練習(xí)。所以，基本的數(shù)學(xué)概念、習(xí)題，我們掌握的都很熟練�！边@就是我們的袁老師，我們學(xué)習(xí)成績(jī)不斷的提高，就是她勤勞、智慧的結(jié)果。
她盡心盡力地教我們學(xué)知識(shí)，有些難點(diǎn)為了讓我們鞏固記牢，她就讓我們以所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)為主，細(xì)心的分析總結(jié)寫成“數(shù)學(xué)作文”。這樣既練筆又讓我們真正學(xué)懂了知識(shí)難點(diǎn)。除此之外，她還要為我們?nèi)喟耸鄠�(gè)不知天高地厚的孩子們的一些瑣事，費(fèi)心費(fèi)力地操勞。每當(dāng)，我看到她被我們“折磨”的極其疲憊的面孔，我就想發(fā)自內(nèi)心地對(duì)她說(shuō)一聲：“袁老師，您辛苦了！”可話到嘴邊，我一直都沒(méi)有說(shuō)出口。
我們的袁老師熱愛自己的職業(yè)，更愛我們。她有雙重性的性格，上課時(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍。下課時(shí)，有時(shí)她會(huì)像孩子似地和我們一起說(shuō)笑，一起做游戲。在我們的心目中，她既是我們的長(zhǎng)輩老師，又像是我們的同齡朋友。所以，我們私下里稱她為“大姐姐”老師，我們都很喜歡她。
她，有時(shí)像母親，用她那慈母般的愛，精心地呵護(hù)著我們；她，有時(shí)又像“大姐姐”，是那么的“懂”我們，對(duì)我們是體貼入微；她，更像一位不知疲倦的園丁，辛勤地澆灌、培育著我們，使我們這些渴望甘露的幼苗，能一天天健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！