“玩”，我也喜歡！ 作文
“玩”，我也喜歡！ 作文
六（3）班 孫蓓
作家阿濃寫過一本書——《誰不喜歡玩》，是的，最貪玩的不僅是我們兒童。瞧，爸爸的最愛是手提電腦，媽媽的“積木”是麻將牌，爺爺?shù)耐婢呤恰拔姆克膶殹�，就連我們班主任薛老師也酷愛打籃球。所以，“玩”不光是我們兒童的天性，也是大人們的“致命誘惑”。
既然大人們都愛“玩”，為什么我們小學(xué)生卻常常失去“玩”的權(quán)力呢？
我們也有很多的壓力與任務(wù)：清晨上學(xué)，比公雞起得還要早；在校上課，要“對付”希奇古怪的奧數(shù)題；傍晚回家，還要拖著裝滿作業(yè)的書包。每天都要面對上不完的科目、做不完的作業(yè)、考不完的試……這種幾乎沒有“玩”的生活，好像一只魔鬼一樣侵蝕著我們寶貴的童年，把我們擠壓成大人們“望子成龍”的棋子。
腦海里時常浮現(xiàn)起薛老師在五年級給我們上的游戲作文課——“恐怖竹子”。記得薛老師先我們分成6小組，每組圍成一圈站立，將左手張開，掌心向下，右手食指立起，每個同學(xué)的右手食指抵住右邊同學(xué)的左手掌心。跟著，他口訴了一個故事，當(dāng)我們聽到“竹子”一詞時，就要快速地用左手去抓旁邊同學(xué)的右手食指，同時將自己的右手食指快速從旁邊同學(xué)的左手掌心中逃脫。“狡猾”的薛老師故意采取忽高忽低的讀法“嚇�！蔽覀�，大家在緊張中享受著游戲帶來的快樂。最后，我們文思如泉般的寫下了自己的游戲感受。
我有一個夢想，創(chuàng)造一扇多啦a夢的“隨意門”，讓每個小孩都可以隨心所欲到達(dá)我們想去的地方；我有一個夢想，成為一條小魚兒，在碧波蕩漾的小河里來回穿梭；我有一個夢想，給每個小孩子都裝上一對翅膀，自由自在地飛翔于藍(lán)天白云之間；我有一個夢想，成為一名宇航員，乘著“神州九號”奔向月球……
“玩”，我也喜歡！