“小毛驢“歷險(xiǎn)記(2篇)
三年級 時(shí)裕森
今天，黃老師請來了阿凡提的小毛驢。這個(gè)小毛驢其實(shí)就是一個(gè)錢包上的鑰匙鏈。
我們離開了教室，來到了院子里，“小毛驢”對我們說：“只要你們能在5秒內(nèi)最快的時(shí)間讓我們經(jīng)過你們每只手，我就佩服你們的智慧。”阿凡提那么聰明，那他騎的小毛驢也一定很聰明嘍！它說的這句話也是有難度的！我第一個(gè)自告奮勇，提出了讓同學(xué)們站成一圈，我自己站中間，拿著小毛驢轉(zhuǎn)圈的辦法。我和“小毛驢”試了一下，5秒半，哎！我被淘汰了！孟怡卓也不甘示弱，她想出的辦法是：讓我們站成一排，自己跑過去，就可以飛快地經(jīng)過所有同學(xué)的手了！可惜，才4秒半，就比我少1秒而已！呵呵，她也被淘汰了。鄭清盈別出心裁，來了一個(gè)“擊錢包傳毛驢”，意思就是：同學(xué)們也站成一排，老師用手拍錢包，“小毛驢”從第一個(gè)同學(xué)的手里，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)的手里。一共用了10秒鐘！哇哈哈——終于有了一個(gè)時(shí)間比我長的人了！不用說，她肯定會從淘米碗里被狠狠地淘出來了！嘻嘻！女將孟怡卓又靈機(jī)一動，想出了一個(gè)用大家搭成的手橋，從東扔到西的辦法，用了一秒，晉級。我真是不服�。。�！黃老師最后上陣，真是深藏不露，老將出馬，一個(gè)頂倆！老師讓我們的手疊在一起，把“小毛驢”在上方一放手，掉了下來，只用了半秒！真讓我心服口服，小毛驢也服氣了。
看來只有多思考，才能辦法多，才能有許多另類的辦法！
“小毛驢“歷險(xiǎn)記
三年級 柳依一
阿凡提的“小毛驢”來向我們提出問題：用什么樣的辦法，以最快的速度讓我經(jīng)過每個(gè)人的手？
時(shí)裕森自告奮勇地說：“我有個(gè)辦法：同學(xué)們站成一圈，然后我把‘小毛驢’圍著同學(xué)們轉(zhuǎn)一圈。”
孟怡卓也不給女生隊(duì)丟臉，不甘示弱：“我也有個(gè)辦法：同學(xué)們站成一隊(duì)，然后我把‘小毛驢’從同學(xué)們手上‘跑’過去。”
鄭清盈也想出出風(fēng)頭，就緊隨其后；“我也有辦法：同學(xué)們還站成一隊(duì)，不動。然后同學(xué)們再一個(gè)轉(zhuǎn)給另外一個(gè)人�！�
孟怡卓的嘴好像就說不完，緊接著有想出了一招：“還有辦法：把一隊(duì)分成兩隊(duì)，同學(xué)們都把手伸出來，然后一頭兒找個(gè)人扔‘小毛驢’的人，另一頭兒找倆人兒接，要找老師才能辦成。”
老師來了，幫她一把。老師把一隊(duì)變成兩隊(duì)，老師從西頭扔“小毛驢”，東頭的張家輝和李一申兩人同時(shí)伸手接住。老師扔的同時(shí)，說：“滴——噠——”果然是一秒！大家歡呼起來。
“小毛驢”一鼓作氣，又問：“那么能不能只用半秒，把我傳走？”我一想：更具有挑戰(zhàn)性。
“老將出馬，一個(gè)頂倆�！崩蠋熥屛覀儼咽织B在一起，一只手在上，一只手在下面接。只聽老師說：“嘀——嗒——”只喊了“嘀”，“小毛驢”就掉了下來。哈哈，真的只用了半秒！
告訴你吧，“小毛驢”只是鑰匙鏈！只不過是老師代替小毛驢提問罷了。