“小毛驢“歷險(xiǎn)記(2篇)
三年級 時(shí)裕森
今天,黃老師請來了阿凡提的小毛驢。這個(gè)小毛驢其實(shí)就是一個(gè)錢包上的鑰匙鏈。
我們離開了教室,來到了院子里,“小毛驢”對我們說:“只要你們能在5秒內(nèi)最快的時(shí)間讓我們經(jīng)過你們每只手,我就佩服你們的智慧。”阿凡提那么聰明,那他騎的小毛驢也一定很聰明嘍!它說的這句話也是有難度的!我第一個(gè)自告奮勇,提出了讓同學(xué)們站成一圈,我自己站中間,拿著小毛驢轉(zhuǎn)圈的辦法。我和“小毛驢”試了一下,5秒半,哎!我被淘汰了!孟怡卓也不甘示弱,她想出的辦法是:讓我們站成一排,自己跑過去,就可以飛快地經(jīng)過所有同學(xué)的手了!可惜,才4秒半,就比我少1秒而已!呵呵,她也被淘汰了。鄭清盈別出心裁,來了一個(gè)“擊錢包傳毛驢”,意思就是:同學(xué)們也站成一排,老師用手拍錢包,“小毛驢”從第一個(gè)同學(xué)的手里,一直傳到最后一個(gè)同學(xué)的手里。一共用了10秒鐘!哇哈哈——終于有了一個(gè)時(shí)間比我長的人了!不用說,她肯定會從淘米碗里被狠狠地淘出來了!嘻嘻!女將孟怡卓又靈機(jī)一動,想出了一個(gè)用大家搭成的手橋,從東扔到西的辦法,用了一秒,晉級。我真是不服。。!黃老師最后上陣,真是深藏不露,老將出馬,一個(gè)頂倆!老師讓我們的手疊在一起,把“小毛驢”在上方一放手,掉了下來,只用了半秒!真讓我心服口服,小毛驢也服氣了。
看來只有多思考,才能辦法多,才能有許多另類的辦法!
“小毛驢“歷險(xiǎn)記
三年級 柳依一
阿凡提的“小毛驢”來向我們提出問題:用什么樣的辦法,以最快的速度讓我經(jīng)過每個(gè)人的手?
時(shí)裕森自告奮勇地說:“我有個(gè)辦法:同學(xué)們站成一圈,然后我把‘小毛驢’圍著同學(xué)們轉(zhuǎn)一圈。”
孟怡卓也不給女生隊(duì)丟臉,不甘示弱:“我也有個(gè)辦法:同學(xué)們站成一隊(duì),然后我把‘小毛驢’從同學(xué)們手上‘跑’過去。”
鄭清盈也想出出風(fēng)頭,就緊隨其后;“我也有辦法:同學(xué)們還站成一隊(duì),不動。然后同學(xué)們再一個(gè)轉(zhuǎn)給另外一個(gè)人!
孟怡卓的嘴好像就說不完,緊接著有想出了一招:“還有辦法:把一隊(duì)分成兩隊(duì),同學(xué)們都把手伸出來,然后一頭兒找個(gè)人扔‘小毛驢’的人,另一頭兒找倆人兒接,要找老師才能辦成。”
老師來了,幫她一把。老師把一隊(duì)變成兩隊(duì),老師從西頭扔“小毛驢”,東頭的張家輝和李一申兩人同時(shí)伸手接住。老師扔的同時(shí),說:“滴——噠——”果然是一秒!大家歡呼起來。
“小毛驢”一鼓作氣,又問:“那么能不能只用半秒,把我傳走?”我一想:更具有挑戰(zhàn)性。
“老將出馬,一個(gè)頂倆!崩蠋熥屛覀儼咽织B在一起,一只手在上,一只手在下面接。只聽老師說:“嘀——嗒——”只喊了“嘀”,“小毛驢”就掉了下來。哈哈,真的只用了半秒!
告訴你吧,“小毛驢”只是鑰匙鏈!只不過是老師代替小毛驢提問罷了。