紙蕾開(kāi)花
方競(jìng)晗 階梯三
今天下午，我來(lái)到小桔燈，只見(jiàn)周老師桌子上放著一杯清水、紙頭、剪刀、筆。周老師葫蘆里賣的到底是啥藥呀？真是讓我們丈二和尚——摸不著頭腦。
上課了，周老師清了清嗓子，開(kāi)始上課啦：“同學(xué)們，我們今天要上一堂實(shí)驗(yàn)課。首先，我給你們說(shuō)一下實(shí)驗(yàn)步驟：先畫(huà)花，再剪花，然后把花折好，最后把花放入清水中�！彼呎f(shuō)邊給我們最示范，“好，現(xiàn)在請(qǐng)大家靜靜地等待！”
原來(lái)，這堂實(shí)驗(yàn)課就是——讓紙蕾開(kāi)花，我頓時(shí)恍然大悟。
“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！敝芾蠋熌弥幼呦蚪淌艺醒�。“哇噻！紙蕾真的開(kāi)花了耶！”同學(xué)們個(gè)個(gè)大驚失色，目瞪口呆。有幾個(gè)同學(xué)嘴巴張得大大的，正好可以放一個(gè)鴨蛋，原本眼睛瞇成一條縫的同學(xué)，睜得銅鈴般大小。
“這太荒唐了，絕對(duì)不可能，紙頭咋會(huì)在水里頭開(kāi)花呢？”有一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)，“周老師，你一定做了手腳。”
“不可能，我剛才在給你們發(fā)紙頭，怎么做手腳呀！這分明就是胡說(shuō)八道，這可是我的本事！”周老師又在黃婆賣瓜——自賣自夸了。
“那就是你的水有問(wèn)題，有種你把這杯水倒掉，再換一杯，但你必須得親口喝過(guò)。”
“換就換，喝就喝，誰(shuí)怕誰(shuí)？”周老師把水倒了，又重新倒了一杯，遞給我們，“現(xiàn)在你們自己動(dòng)手做吧！”
于是，我們學(xué)著周老師的樣子，把花放進(jìn)水里。
開(kāi)始，花蕾?zèng)]多大變化，不過(guò)一會(huì)兒，花瓣慢慢地舒展開(kāi)來(lái)，我想著花馬上就要開(kāi)了，心里甭提有多高興了。果然，過(guò)了不久，花欣然怒放：“耶，花開(kāi)了！花開(kāi)了！”我們一組歡呼雀躍。接下來(lái)，我們又做了各種各樣、五顏六色的花。每朵都成功地開(kāi)放了，有的像四葉草，有的像荷花，有的像菊花……
突然，有同學(xué)提問(wèn)了：“周老師，你的花瓣折得這么松，那在空氣里也可以開(kāi)花吧？”
“這個(gè)同學(xué)問(wèn)得了，那我們也來(lái)試試唄。”周老師把折好的花的放在桌子上，我們圍成一個(gè)圈，大家屏息凝神地看著，教室里非常安靜，幾乎都可以聽(tīng)到心臟的跳動(dòng)聲了。
過(guò)了好一會(huì)，紙蕾仍然毫無(wú)動(dòng)靜，看來(lái)是不行的。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，周老師終于揭迷了，原來(lái)，紙頭是由木頭做成了，因?yàn)槟绢^里含有纖維，所以碰到水，纖維就會(huì)膨脹，到一定程度就會(huì)開(kāi)放了。
哈哈！這堂有趣的實(shí)驗(yàn)課，讓我又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)！
指導(dǎo)老師 周老師
評(píng)語(yǔ)：文章通過(guò)小作者新手實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)后有條不紊的將整個(gè)過(guò)程描寫得十分有條理，結(jié)合同學(xué)們的反映，將實(shí)驗(yàn)過(guò)程步步引出，是篇成功之作。