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小貓也會干家務(wù)
洮南市實驗小學(xué) 六年四班 楊保境
要讓貓干家務(wù)活,可不是一件容易的事。你不信吧,我家的貓就能干家務(wù)活。
在我家中的一個角落里有一個小小的房子,里面住著一只可愛的小貓,小貓是老貓生的,老貓是老老貓
生的,這不,老貓剛生下小貓,就被姥姥送給別人了,剩下小貓十分可憐,于是我倍加關(guān)愛它。小貓的
左邊耳朵是黑色的,右邊的耳朵是白色的,肚子也是白色,尾巴卻是黑白相間的,別看小貓小,但卻很
懶惰,連牛奶都恨不得讓我喂它,但今天小貓卻很“勤快”,每天早上老媽的“河?xùn)|獅吼”是絕對讓人
躲不過去的!可今天老媽竟然沒有發(fā)威,于是我就可以趁此機(jī)會狠狠地睡上一個大懶覺了。就在我還沉
浸在美夢之中時,突然覺得有什么東西暖暖地在我的臉上舔著,我慢慢地睜開我的睡眼,呀!嚇?biāo)牢伊?/p>
!原來是小貓,它喵喵地叫著。原來老媽出去了,忘給小貓喂奶了,它餓極了,才來舔我的臉了,于是
,我的睡意全消,爬起來,拿出一袋牛奶,咬開后就倒進(jìn)鐵盆里,小貓立刻貪婪地喝起來,我也喝了幾
滴剩下的牛奶,真是比貓還可憐。我知道媽媽出去辦事,會很長時間才回來,便拿出家里儲存的大包的
零食,想痛痛快快地邊吃邊玩。這么好的時光可不能自己玩,當(dāng)然還要帶上小貓。我和小貓一邊玩耍,
一邊吃著零食,我吃什么都要分給它一點點,我倆相處很融洽。時間一分一秒地過去了,一袋一袋的零
食也吃完了,低頭一看真是滿地竟是零食袋!我心想:一定要在老媽回來之前弄開凈,要不然我就慘了
。小貓不愧是我的知心朋友,它好像一下子讀懂了我的心思,我正要撿這些垃圾時,我發(fā)現(xiàn)小貓已經(jīng)開
始忙活起來了!你看,它用嘴把零食袋叼起來,顛顛地跑到到垃圾箱旁邊,把零食袋扔進(jìn)去,然后再去
叼別的零食袋,我真佩服我家的小貓,這么聰明能干!在我和小貓一起努力下,我們很快就完成了清掃
任務(wù)。我高興極了,不禁抱起小貓,狠狠地親了一下!
啊,我勤快的小貓,我真是愛死你了!
教師評語:小作者用靈活細(xì)膩的文筆,刻畫出一個機(jī)靈可愛的小貓形象,讀后讓人不覺也喜歡上這只能
做家務(wù)的小精靈了。本文敘事完整有序,重點情節(jié)突出,很明顯地突顯出這只“小精靈”形象的特點。
特殊的家務(wù)活
洮南市實驗小學(xué) 五年一班 劉潤桐
今天,作文班老師讓我們寫以“做家活”為題材的作文,我是家里的“小公主”,從來都是“衣
來伸手飯來張口”,家里的家務(wù)活哪能輪到我來干呢!我愁眉苦臉地在家里徘徊著,咳,我上哪找家務(wù)
活去!
正當(dāng)我發(fā)愁時,爸爸走過來對我說:“桐桐,你媽今天出差,還有一大堆家務(wù)活來等著我干,你
也知道,快要到新聞的時間了,你看,寶貝女兒,你能不能……”“哦,我明白了,您是不是想讓我?guī)?/p>
助你干家務(wù)活,好,我正想嘗一嘗干家務(wù)活的滋味呢!”還沒等爸爸說完我就打斷了他的話急切地說。
“打住,停止!我不是那個意思,我的小祖宗,我可不敢讓你給我添亂,你要是在做家務(wù)的時候,打碎
幾個碗,‘毀容’幾件衣服,你媽還不扒了我的皮。我想讓你幫我看看新聞聯(lián)播,把新聞的主要內(nèi)容記
下來就可以了,ok?”爸爸征詢地看著我。我不禁暗喜:“不錯,幫爸爸看新聞也應(yīng)該算是幫助父母做
家務(wù)了吧!”于是我比剛才還要干脆地答應(yīng)了。我迅速地打開電視機(jī)看起新聞來。
我看了一會兒,就覺得很沒意思,就開始溜號了。這時,爸爸走了過來問我:“桐桐,你能把剛才看的
內(nèi)容告訴我嗎?”我一聽,暈!我全忘了!我支支吾吾說不出來。爸爸連忙放下手中的活,嘴里還不住
地叨咕著:“我就知道你看新聞不會那么認(rèn)真,還是我自己來看吧!叫你干這點活,你都干不了,以后
還能做什么?”我無語了。
怎么樣?這是不是特殊的家務(wù)活,雖然干得不怎么樣?但總算體驗了一回。小朋友,如果你想幫家長干
家務(wù)活,就學(xué)學(xué)我吧!
教師評語:一次特殊家務(wù)活的體驗,使小作者的經(jīng)歷中增添了一份特別的色彩,F(xiàn)在的孩子都是從來不
做家務(wù)活的,沒有這樣的體驗,孩子的生命經(jīng)歷中就少了一份生活經(jīng)驗的累積,這不禁讓我們思考:是
不是該讓孩子做一些自己力所能及的事了!
超級丑餃
洮南市實驗小學(xué) 五年二班 孫凡迪
今天,老師讓我們回家做家務(wù)活。我一邊琢磨著一邊慢慢地走回了家。一進(jìn)門,便聞到了濃濃的肉
餡味,原來老媽正在剁肉餡,我眼前一亮,老師不是讓我們做家務(wù)活嗎?那就讓我?guī)椭鴭寢尠溩影桑?/p>
我飛火流星般地跑到了老媽的身邊,問道:“老媽,能不能讓我陪你包餃子?”媽媽猶豫了一
會兒,說:“你也不會包啊,不過讓你鍛煉一下也好,先洗一下手再來吧!”我興沖沖地洗完手便開始
干了。
可是我還不知道怎么做餃子呢!于是便請教媽媽,老媽一點都不謙虛,馬上就給我上起了包餃子課,你
看媽媽教的還真是仔細(xì)呢!一邊演示一邊說:“這樣做……然后……最后……”終于一個精彩的教程完
成了。“原來包餃子這么簡單。 蔽冶阏諎寢屨f得開始實踐起來,我拿了一個餃子皮,先放上一點餡
,再對折,再折,再折之后折完了,我興奮地大叫:“好,做好了!”可正當(dāng)我的高音兒正在“繞梁”
的時候,我突然發(fā)現(xiàn)我的杰作突然開了個口子,這可實在是太丟人了!趁著媽媽不注意,我馬上“補(bǔ)救
”起來,拿了一塊餃子皮趕快補(bǔ)上了,因為焦急,一不小心又弄破了!我又開始“補(bǔ)救”,等我終于補(bǔ)
好了,這個餃子也早已不堪入目了。我心里很不舒服,可是還是想努力地做好,于是我又做了幾個,沒
想到一個比一個糟,包出的餃子可以評為超級丑餃了,我發(fā)飆了!不整了!
我的老媽觀戰(zhàn)已久,見我臨陣脫逃,她便把我叫過來,又指點了幾下,我認(rèn)真地聽著,又照樣子做了幾
個,嗯,我的作品雖然不再破了,但是還是很丑!可媽媽看著我的這些超級丑餃,竟然表現(xiàn)出一臉欣慰
的樣子,我真不明白……
過了十分鐘,餃子煮好了,我挑了一個最丑的餃子嘗了一口,嗯,樣子雖然丑,味道倒是還挺香!也許
因為是自己的作品的緣故吧?我怎么覺得我的丑餃真的很好吃呢!
你看,我的家務(wù)活干完了,明天我可以寫作文了!
教師評語:小作者的一次家務(wù)體驗,讓他體會到了勞動帶給人的那種快樂的滋味。本文注重了人物的動
作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)的刻畫,從而將鮮活的人物形象,展現(xiàn)在讀者的面前,有濃郁的生活氣息。
好心幫倒忙
洮南市第四小學(xué) 四年二班 楊子涵
我是家里的“小皇帝”!讓我干點活那是難上加難。〗Y(jié)果老師卻偏偏給我出了個難題——寫干
家務(wù)活為題材的作文。
干什么活呢?我左思右想,掃地?不行,爸爸都掃過了;拖地?不用,媽媽拖完了。洗碗?好,
就洗碗!我把手伸進(jìn)水里,把碗放進(jìn)水里,開始洗了起來,我拿著碗,卻不知道從何下手?正在思考的
時候,我左手一滑,沒拿住,碗掉到地上了,“啪”,碗碎了!完了!爸爸媽媽回來一定會對于展開“
男女雙打”的!于是,我馬上飛快地處理殘局。
洗碗不行。我掃地吧,雖然爸爸掃過了,卻仍有灰塵,我掃來掃去,結(jié)果一使勁,掃把頭掉了!完了,
這回所要遭遇的,八成不僅僅是“男女雙打”了!媸菤馑牢伊耍∥荫R上把笤帚藏了起來,以毀滅
證據(jù)。
算了,我還是去做菜吧!我想做一個簡單的菜——炒雞蛋?墒沁@手也不好使。≥p輕地抖雞蛋就掉在
了菜板上,碎了!蛋清蛋黃清清白白地順著菜板流到了凳子上,地板上,哇!今天真是點兒背!我趕
緊去拿拖布,想我弄臟的地,拖一拖,誰料到腳下一滑卻又摔了仰面朝天,疼死我了!
爸爸媽媽偏偏在這個時候回來了,一進(jìn)門就比賽似地向我瞪眼睛:“你……這是演提哪出戲呀?咋把家
里弄得這么糟!”我不想說話了,只是無言地看著他們,擺出一幅死豬不怕開水燙的架式。
哎,這可真是好心幫倒忙!
教師評語:一個想幫忙去成了幫倒忙的孩子,把家里折騰得一團(tuán)糟,小作者將現(xiàn)在大多數(shù)不會干家務(wù)的
孩子特點突出的十分明顯,尤其是忙亂的一團(tuán)糟的樣子的描寫,更加細(xì)膩地體現(xiàn)著缺少勞動實踐的孩子
們是多么的令人擔(dān)憂。