自大狂
504班 周潔予
“自大狂”——這是我對此人的第一印象。這不是一個(gè)很好的詞，但在我眼里，這個(gè)詞完全是為此人量身定制的。除了他，古今中外，倒很少有人能配得上這個(gè)“美譽(yù)”了。他就是我的同學(xué)——。
記得他剛轉(zhuǎn)到我們班時(shí)，和我成了同桌。理著小平頭，一雙眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)。因?yàn)槭悄吧�，所以很少說話。那天下午，我照舊在下課時(shí)拿出筆記，記錄課堂筆記.他好奇地問了一句：“這是什么？”我對于他這可笑而幼稚的問題感到不屑，沒好氣地答：“課堂筆記�！边@時(shí)他的笑聲像被點(diǎn)燃的炮竹，“辟里啪啦”地響個(gè)不停，且一發(fā)不可收拾。我瞪著他，好像看見了外星人似的，心里估量著自已的哪句話出了毛病。只見他用極其夸張的動(dòng)作比劃著，滔滔不絕地說了起來：“切，課堂筆記？那玩意早過時(shí)了！知道我的知識(shí)在哪兒嗎？肚子里！那才是‘滿腹經(jīng)綸’！要知道，我……”一大堆廢話源源不斷地從嘴里嘣了出來，就差說自已上輩子是畢達(dá)哥斯拉了！最后一句話也是他的口頭禪：“你知道我是誰么？我是‘?dāng)?shù)學(xué)大天才’！”我嗤之以鼻，心里暗暗發(fā)笑：大天才？是自大狂吧！誰知，這“大天才”竟和我較上了勁！
又到了發(fā)試卷的時(shí)候！我坐在位置上默默祈禱著——要知道這次發(fā)的不是別的科目，恰好是我最怕的數(shù)學(xué)！“大天才”則是一副悠然自得的樣子，要知道他不僅有100%的自信，比常人更多了50%的自大。數(shù)學(xué)考試對他來說真是如魚得水。我這條魚呢，恐怕已經(jīng)被扔到沙漠上曬成魚干了。在我胡思亂想之際，一張?jiān)嚲怼帮w”到了我的桌上，我如臨大敵似的發(fā)出一聲尖叫，立馬奪過試卷，瞟了一眼，便不屑地丟回我桌上。我顫抖著翻開卷子——97分！我立刻轉(zhuǎn)悲為喜，歡呼雀躍，欣喜若狂�！皵�(shù)學(xué)大天才”可看不下去了，“哼！就這點(diǎn)分，至于嗎？”我反問他“那你幾分呢？”“我的分?jǐn)?shù)自然會(huì)比你高，走著瞧！”
……
到了作業(yè)整理課，老師親自點(diǎn)名讓上講臺(tái)領(lǐng)試卷，我心里不禁想：老師親自發(fā)試卷，莫非他得了滿分？天啊，難不成他是真的“大天才”？他自然是滿面春風(fēng)地大步向前走去，滿臉的得意洋洋，可當(dāng)他看到那張?jiān)嚲�，笑容變得不安和緊張起來，甚至有些尷尬。他飛快地回到座位上，滿臉的不服氣，臉拉得老長老長，都可拖地了。我故意拖著腔問：“大天才，可否讓我看看你尊貴的試卷？”這家伙瞪了我一眼，竟又開始傲慢地夸夸其談：“幾分算什么？我錯(cuò)的題可不是一般人能錯(cuò)的，你懂什么？要知道我以前呀可是老師的一塊寶，連罵也舍不得罵呢……”他越說越起勁，神采奕奕、眉飛色舞，完全把分?jǐn)?shù)拋在了腦后，我不禁仰天長嘆：“好一個(gè)大天才！”
自信固然是好的，可當(dāng)變成自負(fù)時(shí)，可會(huì)適得其反的哦！如果哪天這位“數(shù)學(xué)天才”可以虛心一點(diǎn)，沒準(zhǔn)他真的會(huì)成為“大天才”，那可就不是“自大狂”了。