勇氣的力量
(作者：施昱帆）
是那節(jié)難忘的體育課，使我體會到了勇氣的力量。
記得那是四年級時，我們排著“隊伍”，三三兩兩的說說笑笑地來到了籃球場前的大樹下，這時，孫老師那張看著就讓人發(fā)怵的臉悠然飄至，使我們的心情從沸點變成了水，這還不夠，接下來的話又讓我們的心“結(jié)”了冰：“同學(xué)們，今天我們練習跳——長——繩！”孫老師“壞笑”著說。與此同時，人群中響起了一陣抱怨聲：“oh，no!”“天，怎么又要跳長繩！”“半年沒踢足球了！”……雖然“百姓”抱怨聲極大，但在孫老師掃了一眼后，我們都不吱聲了——累計到現(xiàn)在，我們的心情從沸點降到了冰點——零下二百七十三點一三度，已經(jīng)沒心情抱怨了……此時，我們?nèi)嗟摹皵橙恕�，現(xiàn)在的五（5）班走了過來，他們也不幸災(zāi)樂禍了，無不用同情的目光看著我們。
我們分成兩組，男生一組，女生一組，而孫老師一直在女生那邊指導(dǎo)她們。我當時的技術(shù)是非一般的爛，但集中注意力還是可以應(yīng)付幾個。就在我跑到繩子中間時，有人驚呼：“有蜈蚣！”我一分神，壞了，繩子呼嘯著飛了過來�！芭�！”隨著這聲音，我感受到了一種前所未有的刺痛，疼痛持續(xù)了幾秒鐘。雖然并無大礙，可是害怕占據(jù)了我的心頭——原來，這繩子打人如此痛！想到這點，我的注意力就無法集中，結(jié)果是再次挨打，這樣越挨打越怕，越怕越挨打，如此惡性循環(huán)，使我“片體鱗傷”，還招來一片噓聲。看著旁邊的女生跳得如此瀟灑，我心中的那個羨慕嫉妒恨啊——甭提了！
此時，孫老師來了，他看著我們的糟糕表現(xiàn)，有些生氣。他先讓搖繩的同學(xué)停下，然后叫同學(xué)們讓開，再讓繩子搖起來，自己走到中間，輕松地跳了過去。之后，他向我們傳授了一個秘訣：“繩子打地的聲音一響，你就沖。沖到中間時，你就跳。”我照著孫老師說的試了試，結(jié)果非但沒成功，反而又挨了一下打。為什么會失敗了？我仔細回想了一下我的動作：我抱著頭跑，腳步遲疑不決，不可能不失��！第二次快輪到我了，我想：拼了！害怕一定死，大膽說不定還免于一死。于是，該我跳時，我擺出一副敢死隊的架勢，瞅準時機，起跑
——起跳——落下——出繩，整套動作一氣呵成。成功了！我激動得說不出話來。
下課后，我思緒萬千：還好，我僅靠一節(jié)體育課就明白了“沒有嘗試的勇氣，無法成功�！边@個道理。如果我靠人生來明白這個道理的話，付出的代價將不僅僅是幾下?lián)]舞的繩子，而會真的把我弄得片體鱗傷。今天的付出，值！